孩子是蘊含著無限希望的新生命。
當父母細心觀察孩子出生后的變化時，總會禁不住感嘆可愛寶貝神奇的生命力。
似乎每天都能在孩子身上發(fā)現(xiàn)新的變化，學會了一個新動作，會說以前從未說的詞句。
此時，父母總會欣喜萬分，不過有時也難免會感到焦慮。
焦慮的是自己能不能為孩子提供良好的教育，是不是能采用了最有效的教育方法讓孩子發(fā)揮自己的潛能。
因此，怎么樣才能把孩子的大腦發(fā)育到最佳成為很多父母關(guān)心的話題。
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科學研究告訴我們，人類自身蘊藏著巨大的生理潛能和智慧潛能。
但一般的人只運用了潛能的10％，還有90％的潛能沒有得到充分的挖掘。
家長們多希望正處在生長發(fā)育關(guān)鍵期的孩子能夠開發(fā)盡可能多的潛能，成長得更健康、更聰明。
于是，為了訓練孩子，我們買了很多益智玩具，給孩子報早教班。
但是，孩子的表現(xiàn)卻往往與父母的愿望相去甚遠。
很多唱歌跳舞很棒的孩子會因為非常害羞從不敢在眾人面前表演；
很多聰明的孩子卻很難安靜下來學點東西；
學習成績很好的孩子卻怎么也學不會系鞋帶等等。
孩子的潛能似乎在某些方面發(fā)展得很好，而另一些方面卻沒有得到應有的發(fā)展。
這些情況的出現(xiàn)都是孩子大腦感覺綜合能力失調(diào)造成的。
感覺綜合能力可以讓大腦潛能發(fā)展基礎薄弱的孩子學習復雜的知識。
大腦發(fā)育有其自然的內(nèi)在規(guī)律，感覺及感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展是其發(fā)展的第一步。
另外，孩子大腦發(fā)育從受孕開始就在不斷地成長發(fā)育，而且會貫穿整個生命周期。
但不同生命周期的成長發(fā)育速度是不同的。
想要培養(yǎng)一個感覺及感覺統(tǒng)合能力較高的孩子，必須要抓住這幾個大腦發(fā)育的黃金期。
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要知道，大腦發(fā)育并不等同于學習具體的知識，而是有個開發(fā)的過程。
在人的一生中有三個大腦發(fā)育的黃金期，抓住了進行開發(fā)事半功倍，錯過了不可逆轉(zhuǎn)。
第一個大腦發(fā)育黃金期：孕媽懷孕3到6個月的時候。
事實上，當寶寶還在媽媽的肚子里時，其大腦發(fā)育就已經(jīng)出現(xiàn)了第一個黃金期或者說關(guān)鍵期。
在肚子里的胎兒大腦已經(jīng)進入腦部發(fā)育的初期，通常這個時候的腦細胞以每分鐘24萬個的速度快速增長。
第二個大腦發(fā)育黃金期：寶寶6個月到三歲的時候。
這個時候?qū)殞毜哪X部神經(jīng)細胞一直在不斷的增大，并且細胞分裂增殖速度加快。
與很多家長認為的“孩子在三歲前啥也不懂，不用開發(fā)”相反，科學家們認為寶寶的大腦極速發(fā)育是“一次性完成”，3歲時的腦重已達成人的80%。
中國有句古話“三歲看老”，其實是有科學依據(jù)的。
第三個大腦發(fā)育黃金期：寶寶3~6歲的時候。
這個時候大腦發(fā)育接近尾聲，基本可以達到成年人的水平。
家長一定要保證孩子在這個階段的營養(yǎng)狀態(tài)，以及充足的睡眠。
當寶寶們大腦發(fā)育成熟，可以啟動知識體系的時候，才是孩子們?nèi)雽W的最佳年齡。
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對于孩子的教育來說，最好是能根據(jù)其身心特點進項教育。
父母最好不要揠苗助長，過早地學習大量龐雜的具體知識。
但也不能對孩子的大腦發(fā)育關(guān)鍵期一無所知，錯過了最該培養(yǎng)孩子的時候。
所以在寶寶大腦發(fā)育的黃金期做好這幾件事尤其重要。
1、視覺能力訓練
對孩子進行視覺能力訓練可以用以下幾種方式。
首先給孩子看25*25厘米黑白相間的棋盤圖案，讓孩子找房間里的白色光斑，讓孩子看白色卡片上的黑色圖案，通過這些方法刺激孩子對輪廓的視覺意識。
一段時間后，可以給孩子看方格板上彩色的形狀、看黑色輪廓卡上色彩鮮艷的細節(jié)圖形。
逐步看一些單詞卡片和有復雜細節(jié)的卡片，通過這些方式，刺激孩子對物體細節(jié)的分辨能力。
還可以給孩子看色彩鮮艷的照片、圖畫書，讓孩子看一些單詞卡片，刺激孩子視覺聚焦能力的發(fā)展，以產(chǎn)生簡單的視覺層次。
2、聽覺能力訓練
對孩子進行聽覺能力訓練則可以用以下幾種方式。
首先可以對孩子進行驚嚇反射刺激。
在安靜的房間里，讓孩子躺在床上，在距離他60厘米的地方，敲擊兩塊木塊。、
大聲說“木塊”，等3秒鐘再敲一次，每天刺激10次。
還可以讓孩子聽3米距離之外的小汽笛聲音，每次聽3-10秒，每天聽5次，用來刺激孩子對危險聲音的恐懼反應。
要經(jīng)常和孩子對話，讓他聽到正常的語言，還要提供鈴聲、鑼聲等有趣的聲音，使孩子能把聽到的聲音和事物對應，逐步理解聲音的意義。
3、觸覺能力訓練
對孩子進行觸覺能力訓練則可以用以下幾種方式。
剛出生時可以對孩子進行巴賓斯基反射刺激。
讓寶寶光腳躺在床上，右手托起寶寶的左腿，左手大拇指指甲沿寶寶左腳腳心的外緣從腳跟到腳趾輕輕地劃過，并說“摸”。
之后可以用冰塊、熱毛巾接觸孩子身體不同部位，讓孩子接受冷刺激和熱刺激。
再大一點我們用手撫摸孩子的身體，告訴他哪是眼睛，哪是鼻子，哪是手，哪是腳，通過觸覺刺激的方式了解自己的身體。
一歲的時候就可以放手讓孩子自己去觸摸喜歡的事物，感受不同的形狀、材質(zhì)、溫度，促進觸覺能力發(fā)展。
4、語言能力訓練
孩子要發(fā)出聲音，必須能夠呼氣和吸氣，所以，呼吸系統(tǒng)發(fā)育成熟，語言能力就會增強。
在孩子出生的前幾周，讓孩子多趴著運動，促使呼吸系統(tǒng)發(fā)育成熟。
孩子發(fā)出的每一個聲音都是語言，哭聲、笑聲、叫聲都算語言，我們要注意傾聽這些語言，給予積極地回應，從而讓孩子更加快樂地發(fā)出聲音。
即使寶寶不會說話，我們也要發(fā)出我們的聲音。因為寶寶不會說但是會聽，我們的聲音會在他腦海中留下記憶，當他會說話的時候會輕松地回憶這些語言。
我們要經(jīng)常給孩子讀有韻律的詩詞、兒歌，孩子會逐漸學會里面一些特定的語言，我們可以讓他接話，孩子慢慢地就會學會和大人對話。
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總之，3歲前是孩子大腦發(fā)育的高峰期，錯過不可逆，一生就一次機會。
父母想讓孩子更聰明，千萬不要錯過大腦發(fā)育關(guān)鍵黃金期哦。
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