自從有了孩子，幾乎每個(gè)媽媽的書架上都堆滿了教育類書籍，手機(jī)里也添加了很多育兒公眾號(hào)，但是崇尚科學(xué)育兒的寶媽們最大的困擾不是育兒過程出現(xiàn)了問題怎么辦，而是家里總有那么幾個(gè)跟你“對(duì)著干”的家人。
近日有位童童媽媽跟我訴苦：她覺得教育孩子時(shí)不能太專制，應(yīng)該給孩子必要的尊重。而她的老公卻總是嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子，即使孩子的行為根本算不上“錯(cuò)誤”。
比如，有一天早上，孩子煩躁不安，哭鬧著一定要讓媽媽給穿衣服。
爸爸把衣服扔在孩子面前，讓她自己穿，而且嚴(yán)厲地告訴她馬上停止哭泣，否則就把她的玩具扔到窗外去。
看著孩子緊閉嘴唇不敢發(fā)聲，小臉漲得通紅，童童媽心疼極了，關(guān)鍵是，她了解孩子的心理，孩子只是不想讓媽媽去上班，故意找機(jī)會(huì)拖延?jì)寢尩臅r(shí)間而已。
于是童童媽抱過孩子，一邊幫她穿衣服一邊問她：“你是不想讓媽媽上班對(duì)不對(duì)？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
童童爸急了：“就你是好人！孩子都讓你給慣壞了！”于是，孩子情緒剛剛得到緩解，一下子又緊張起來，眼淚直在眼圈里打轉(zhuǎn)。
童童奶奶過來幫腔：“讓你趕緊上班呢去，就不走，看，把孩子惹哭了吧?！?/p>
童童媽壓制著一肚子怒火，堅(jiān)持把孩子哄好后才去上班，事后，童童媽主動(dòng)和童童爸溝通：“教育孩子不能搬出家長威風(fēng)，用扔孩子玩具嚇唬孩子的做法更不可取。應(yīng)該弄清楚孩子哭鬧的原因，和他耐心的講道理?！?/p>
但是童童爸一臉不屑：“別以為你看了幾本書就是教育專家了。他的心理就是不讓你上班，好??！那你別去了?！?/p>
不管童童媽再怎樣說，童童爸都是一副不買賬的面孔：“我不對(duì)，就你對(duì)！你全家都對(duì)！”
夫妻在孩子面前教育理念要一致，這點(diǎn)很重要，但是多數(shù)家庭做不到。
比如，像童童爸爸這樣，解決問題喜歡“短平快”，粗暴地制止孩子的行為，雖然短期見了成效，但是壓制了孩子的情緒，這樣對(duì)孩子的成長很不利。
最重要的是，他們很少會(huì)靜下心來和媽媽一起研學(xué)正確的教育理念，自己不看書，也聽不進(jìn)去寶媽的話。那么遇到這樣的情況我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，我們要反思，自己的教育理念一定是對(duì)的嗎？
市面上的教育理論魚龍混雜，很多“名家指導(dǎo)”其實(shí)都是一己之談，對(duì)那些教育理論，我們也不能完全照搬。
而且，家庭本來就是個(gè)多元的小社會(huì)，孩子需要面對(duì)形形色色的人。
例如，孩子淘氣時(shí)可能會(huì)把家里的東西弄得一團(tuán)糟，有的人認(rèn)為小孩子調(diào)皮一點(diǎn)是正常的，不用管。有的人會(huì)制止他胡鬧的行為。有的人會(huì)允許他“胡鬧”但要求是他必須自己收拾殘局。
其實(shí)，這些反應(yīng)都是正常的。孩子在不同的家人那里分別得到了“自由”和“限制”有助于他合理規(guī)范自己的行為。
所以，有的時(shí)候，我們應(yīng)該允許家人教育理念不一致，不必為此吵得天崩地裂。
面對(duì)明顯錯(cuò)誤的教育方式，我們一定要堅(jiān)定地站出來說“不”
比如有的爸爸喜歡打孩子。
有人說 ，孩子成長的過程中一定要有怕的人，這個(gè)角色的最佳人選就是爸爸。不聽話了打一頓，保管孩子記得住。以后再遇到問題，把“爸爸”搬出來，孩子立刻乖乖聽話，比特效藥還靈。
但是熱衷暴力的家長培養(yǎng)出來的孩子要么懦弱，要么叛逆，要么同樣喜歡用武力解決一切。所以，“打”是最low的教育方式。
如果家里有人想打孩子，不管他有多么氣勢洶洶，我們一定要鼓起勇氣堅(jiān)定地站在孩子一邊，拿出一種“你可以管教孩子，但不能動(dòng)他一根指頭，否則我跟你沒完”的態(tài)度。只要你態(tài)度夠堅(jiān)定，相信對(duì)方是不敢貿(mào)然動(dòng)手的。
“屏蔽”隔代教育，告訴老人我才是孩子的父母。
夫妻教育理念不一致已經(jīng)夠麻煩了，“421”家庭里還有很多老人喜歡插手孩子的教育。
父母教育孩子，老人在旁邊指手畫腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
比如，媽媽要求孩子寫完作業(yè)再看電視，老人會(huì)說：總寫寫寫多累啊，讓孩子歇會(huì)！
比如，有的父母想把孩子送到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的重點(diǎn)學(xué)校，老人會(huì)說：小孩子上什么重點(diǎn)校，多折騰啊，還是離家近最好！
老人心疼孩子的心情可以理解，但一定要明確界限：我們是孩子的父母，在孩子的教育問題上，父母才有真正的話語權(quán)。
并且夫妻要達(dá)成一致，在教育問題上，不可以“媽寶”，不可以“愚孝”，要把握孩子教育的大方向，不能因?yàn)槔先艘痪湓捑蛠y了陣腳。
生活矛盾重重，教育孩子更是紛繁復(fù)雜 ，為了孩子能在健康的環(huán)境下成長，我們必須做到抓住主要矛盾，忽視次要矛盾，既給家人必要的尊重，又要在關(guān)鍵問題上拿出不容置疑的態(tài)度。
至于哪些是“主要矛盾”，哪些是“次要矛盾”？需要我們拿出點(diǎn)智慧才行！
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