每個(gè)孩子在學(xué)生時(shí)代最重要的階段不是初一和高一，更不是大四，而是小學(xué)三年級和初中二年級這兩年。我想大家看到這里一定很疑惑為什么是這兩年？下面我就給大家解答。
這兩個(gè)階段是一個(gè)孩子最容易認(rèn)為自己學(xué)習(xí)力不從心的時(shí)候，成績逐漸開始下滑，怎么努力始終趕不上來；而有的孩子卻是恰恰相反的情況，不僅成績沒有下滑，反而突飛猛進(jìn)，成為同學(xué)和老師眼中的黑馬。
為什么能夠有如此大的影響呢？因?yàn)樵谛W(xué)三年級的時(shí)候孩子才會開始有自己的主見，到了初中二年級，是孩子進(jìn)入青春期的重要階段，這兩個(gè)階段孩子都會在生理和心理上發(fā)生巨大的變化。所以，家長抓住這兩個(gè)階段，可以明顯的改變孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有各方面的意志力，各位家長朋友一定要重視起來！
三年級的孩子最容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的坎坷，特別是三年級下學(xué)期，班上的同學(xué)成績會明顯的拉開差距，平時(shí)沒有學(xué)好的同學(xué)很容易在這個(gè)時(shí)候失去信心。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)樵诤⒆由闲W(xué)一、二年級的時(shí)候?qū)W習(xí)的知識大多數(shù)都是在幼兒園學(xué)習(xí)過，所以他們才會認(rèn)為很簡單，學(xué)起來很容易。而到了三年級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容開始由簡單變得復(fù)雜起來，這時(shí)候孩子如果繼續(xù)想到像一、二年級一樣學(xué)習(xí)就行不通了。
對策：家長幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：上課的時(shí)候多做筆記、跟著老師的思路學(xué)習(xí)、平時(shí)閱讀的習(xí)慣、還有寫作業(yè)的習(xí)慣等。家長如果在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)嚴(yán)格的幫助孩子把關(guān)，習(xí)慣培養(yǎng)起了在以后的學(xué)習(xí)就會輕松許多。如果家長在這個(gè)時(shí)候不嚴(yán)格要求孩子，將來想要把孩子的學(xué)習(xí)搞起來就會多花幾倍的時(shí)間甚至更長時(shí)間來彌補(bǔ)、改正。
在孩子初中二年級的階段，很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，可能會出現(xiàn)原本成績一直都不好的孩子突然之間成績有大幅度的上升；或者原本成績還算不錯的孩子，一時(shí)間成績下滑幅度嚴(yán)重。根據(jù)這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，由此得出的結(jié)論是：初一不分上下，初二就開始兩級分化，初三就是天上地下！
說到底，孩子到了初二，成績就基本穩(wěn)定，那么為什么又說初中二年級是關(guān)鍵的一年呢？因?yàn)樵谶@一年，孩子很容易出現(xiàn)問題和進(jìn)入青春期之后出現(xiàn)叛逆，這會讓孩子發(fā)生翻天覆地的變化。很多孩子進(jìn)入到青春期之后就不喜歡和家長溝通，還會經(jīng)常和家長發(fā)生矛盾。
對策：青春期孩子最需要的就是得到家長細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)，多理解他們的各種行為，在他們最容易犯錯和惹事的時(shí)候家長千萬不能隨意用暴力來解決事情。家長不防在想生氣的時(shí)候冷靜下來，多聽聽孩子內(nèi)心的想法，和孩子發(fā)自內(nèi)心的談一次，了解他們所想才能正確的引導(dǎo)孩子走向正確的方向。
從小學(xué)到初中，這不僅是升了一個(gè)年級，更是代表著課程的增多，學(xué)習(xí)壓力開始增大，而且在學(xué)習(xí)的難度上也有一定的增加，所以這也是對孩子的一個(gè)考驗(yàn)，只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的才能穩(wěn)步前進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上家長應(yīng)該積極配合好孩子的學(xué)習(xí)，最好在初中一年級開始就養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，平時(shí)放假也應(yīng)該做一些適當(dāng)?shù)募覄?wù)學(xué)會自理，家長給予孩子的正確幫助是可以影響他們一生的。
