父母引導孩子正確認識金錢、正確應用金錢和金錢規(guī)劃的能力，是很重要的課程。
“媽媽，我們家有錢嗎？”前幾天這樣問我，我并沒有詫異，因為平時我們就有意識的引導他的金錢觀點。在這之前我跟奶爸有討論過這個問題。
我告訴孩子：我們家沒有很多的錢，但是可以保證我們的正常生活。因為爸爸媽媽通過努力工作去獲得金錢，可以滿足我們生活中的所需。但是這是爸爸媽媽的錢，不是你的錢，你要閱讀，學習，勤勞，你長大了才能賺到你自己的錢，你賺錢了才可以實現(xiàn)你想要的東西，可以去做你想做的事情，甚至你有能力去幫助別人。
在我們家，孩子有自己的小金庫，這些錢是通過他自己的勞動獲得，他可以自由支配這些錢。他幫我們做事情，比如收拾衣服、幫我們按摩或者他很出色的做好一件事的時候，我們會獎勵他一些錢，但是掃地、倒垃圾這類家務(wù)是沒有收入的。
前者是他為我們服務(wù)，他付出了勞動應該得到報酬。后者是為小家庭服務(wù)，他是這個小家庭中的一員，他有責任和義務(wù)參與到家庭工作中。
孩子所在的幼兒園也有這樣的課，每個孩子在圩日可以從老師手上領(lǐng)取一枚金幣。金幣可以買集市上自己想吃的美食、玩游戲。但是金幣只有一枚，如果想要更多，孩子可以制作美食來賣，還可以到別的餐點去打工，或者玩游戲比賽獲得。
圩日結(jié)束還剩余的金幣交給老師存起來，下次圩日再用。遇上圩日課的日子，孩子回家會開心的跟我分享他當天用什么方法賺到多少錢了、有多少存款、比賽游戲要注意哪些規(guī)則、他把金幣化到哪里了。
孩子在家庭和幼兒園老師的引導下，他會明白金錢是需要通過勞動去獲取，這些錢是屬于他的，他有支配的權(quán)利，他可以存起來，也可以拿去實現(xiàn)自己的愿望。
我有個親戚，他有一份收入可觀的穩(wěn)定工作，父母是開加工廠，在我們當?shù)厮彝ソ?jīng)濟收入是很高的 了。但是呢，他這個人特別摳門，從來不帶孩子去收費的公園、一小時的路程絕對步行、買菜永遠卡在收攤前20分鐘等等。因為這些生活習慣，愛人與他產(chǎn)生很大的分歧。
我們都叫他葛朗臺。有一次大家一起吃飯聊到童年，他說他很小的時候家里很窮，父母帶著他一路奔波，租一塊荒地搭帳篷安頓下來，那時候生活特別窮，一毛錢恨不得分成兩半用，為了節(jié)約開支使盡各種方法，后來生意變好，可是父母始終跟他說不要亂花錢，這個月生活費還沒有著落呢，第一次吃冰激凌是他大學后，甜蜜的感覺讓他覺得幸福又充滿犯罪感。
我覺得父母為了杜絕孩子養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣，經(jīng)常在孩子面前“哭窮”，整天讓孩子面對父母為錢發(fā)愁、抱怨的臉，這讓孩子特別沒有安全感，他很難安心學習，也很沒有自信。
當孩子問我家里有錢嗎？我給孩子一個承諾：爸爸媽媽一定會保證你學習和生活的費用，哪怕我們以后遇到金錢困難，爸爸媽媽也有辦法解決，你長大了也要通過自己的努力去創(chuàng)造財富。
孩子內(nèi)心安定了，心智才能得到良好的發(fā)揮，在跟同伴交流的時候沒有自卑，在待人接物上做到不卑不亢。
除了賺錢還有個人的興趣愛好、金錢以外的美好追求，這些追求就是我們的精神財富，它豐富我們內(nèi)心的精神世界，增強我們氣質(zhì)和個人修養(yǎng)，最終使我們成為精神富足的人，這才是我們追求的人生。
作者簡介：小九姑娘，踩著80后的尾巴出生的女子，保持一顆少女心，偶爾曬曬太陽，看看書，我手寫我心，用文字溫暖自己。
