對(duì)我們英語(yǔ)知識(shí)的掌握，不少學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題還是在語(yǔ)法方面，由于語(yǔ)法具有多重性，有多面解讀，也有不同的視角，從而形成不同的說(shuō)法，但是不管怎樣，我們要把語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)好，首要的還是得學(xué)會(huì)貫通，也就是一個(gè)體系要互不矛盾。
根本上也就是要從我們具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)去進(jìn)行整理，比如學(xué)到我們的詞性的知識(shí)后，就要在自己的具體學(xué)習(xí)當(dāng)中，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，多去注意詞性的一些知識(shí)，把語(yǔ)法知識(shí)實(shí)際對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣就更加鮮活與具體，而不是一個(gè)個(gè)抽象的概念了。
也就是在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，一個(gè)很重要的概念就是要抽象和具體相結(jié)合，學(xué)習(xí)要多方面考慮，這是我們學(xué)習(xí)效率提高的一個(gè)關(guān)鍵。
初中階段的語(yǔ)法還是有一定的深入了，要掌握完全也并不是一件簡(jiǎn)單的事，所以我們還是要著重去梳理，這里我就給大家分享這樣一份資料，英語(yǔ)語(yǔ)法多如牛毛，這資料一以貫之，初中學(xué)生一看就懂！
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