高中化學(xué)怎么學(xué)？要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意化學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)試技能
高考如何才能在化學(xué)上取得勝利？這個(gè)問(wèn)題是每個(gè)高考生和每個(gè)指導(dǎo)高考生的老師關(guān)心的話題。
一、化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，是由物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)理論知識(shí)構(gòu)成的。物質(zhì)的性質(zhì)繁雜，規(guī)律眾多，化學(xué)的學(xué)習(xí)既要像語(yǔ)文、英語(yǔ)那樣強(qiáng)化記憶許多具體的小知識(shí)點(diǎn)，又要像數(shù)學(xué)、物理那樣做適量的訓(xùn)練，以提高解題的熟練程度和應(yīng)變能力。所以，化學(xué)應(yīng)試成績(jī)的優(yōu)劣取決于兩個(gè)方面：一是堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)；二是良好的應(yīng)試能力。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的保證。縱觀狀元們?nèi)〉煤贸煽?jī)的原因，都不是靠加班加點(diǎn)、死學(xué)硬記。相反，他們的化學(xué)學(xué)習(xí)較為輕松，學(xué)習(xí)也有張有弛，這都利益于他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、練習(xí)反思、仔細(xì)觀察、切磋琢磨、總結(jié)歸納等。
例如預(yù)習(xí)。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要原因，不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。高中化學(xué)的課前預(yù)習(xí)比初中更為重要。
高中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比初中化學(xué)多，課堂容量比初中大，預(yù)習(xí)可以掃除化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果；預(yù)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立性；預(yù)習(xí)還可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。
預(yù)習(xí)時(shí)要做到：第一，了解教材的大概內(nèi)容與已學(xué)的知識(shí)框架。第二，找出本章或本課內(nèi)容與已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)。第三，找出本課內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和不理解的問(wèn)題，用筆畫(huà)出來(lái)或記入預(yù)習(xí)筆記。
又如聽(tīng)課。上化學(xué)課前應(yīng)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心。如果在每節(jié)課前都能自覺(jué)這樣要求自己，那么上課的效果一定會(huì)大大增強(qiáng)。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正課下可以看書(shū)。所以他們聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的原因之一。
因此，高中生需要不斷地培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)完成知識(shí)的積累。
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