“英語(yǔ)本身就是一門(mén)積累性的學(xué)科，孩子之前沒(méi)有打好‘底子’，現(xiàn)在就算努力了，可最后高考的時(shí)候成績(jī)真的會(huì)有提高嗎？”臨近高考，不少家長(zhǎng)會(huì)有這樣擔(dān)憂(yōu)的想法。不過(guò)，對(duì)于擁有多年送考經(jīng)驗(yàn)，甚至曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)高考閱卷工作的平度實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)趙曉峰老師來(lái)說(shuō)，這并非是一個(gè)難題。趙老師很有信心地對(duì)小編表示，最后幾個(gè)月，只要找對(duì)方法，肯下苦功夫，英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有提升。
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落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)。趙老師介紹，英語(yǔ)在高考中考察基礎(chǔ)知識(shí)的部分占整張?jiān)嚲淼?0%，大約105分左右，也就是說(shuō)只要能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在高考中取得100分以上的成績(jī)基本沒(méi)有問(wèn)題。如果在基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下再提升閱讀和寫(xiě)作能力，那么最后高考中取得120分以上的成績(jī)也大有希望。這里的基礎(chǔ)知識(shí)，主要是指重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)法等。趙老師建議，可以適當(dāng)?shù)Z(yǔ)法復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放在詞匯等方面。因?yàn)樵诟呖贾兄苯涌疾檎Z(yǔ)法知識(shí)的題目也就25分左右，就算復(fù)習(xí)得很到位也很難拿滿(mǎn)分，因此對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以在詞匯等地方多下一些工夫。
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練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，不要依賴(lài)于背誦范文或者模板。趙老師說(shuō)，英語(yǔ)作文主要分三部分：開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)尾比較簡(jiǎn)單，有固定的句式可以直接應(yīng)用，考生們最應(yīng)該著重訓(xùn)練的，是把主體中的要點(diǎn)部分添加上細(xì)節(jié)，使文章連貫起來(lái)。這就需要考生們多加練習(xí)，最好按照高考?？嘉捏w進(jìn)行專(zhuān)題、系統(tǒng)的訓(xùn)練。有些同學(xué)可能認(rèn)為背誦模板、范文，考試時(shí)改幾處細(xì)節(jié)直接套用是一種捷徑，其實(shí)不然。過(guò)分依賴(lài)于模板和范文，會(huì)讓思維陷入僵化。目前的全國(guó)卷題型靈活多變，稍微一變通，考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)難以套用背好的模板，到時(shí)大腦會(huì)一片空白，反而自身的水平發(fā)揮不出來(lái)了。趙老師說(shuō)，在高考作文中能夠表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，多寫(xiě)一些“個(gè)性化”語(yǔ)句，是很容易加分的。
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注意做題細(xì)節(jié)。趙老師表示，英語(yǔ)答題一定要注重細(xì)節(jié)，比如作文標(biāo)點(diǎn)、格式、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等。這些小細(xì)節(jié)不重視，沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，高考時(shí)往往會(huì)出大問(wèn)題。趙老師說(shuō)，在高考閱卷時(shí)，書(shū)寫(xiě)真的可以給評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)造成影響。比如，一篇作文按道理應(yīng)該給19分，假如學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常工整美觀，那么閱卷老師很有可能會(huì)給21分；假如字跡潦草，那有可能只會(huì)得到17分；萬(wàn)一字跡亂到難以辨認(rèn)，后果更是不堪設(shè)想。所以，老師們強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的重要性絕不是在危言聳聽(tīng)。
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從現(xiàn)在開(kāi)始積累，還不算晚。趙老師建議，同學(xué)們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，每天從模擬卷和習(xí)題的短文里摘抄幾個(gè)優(yōu)美句子并背誦，拓展詞匯量，了解部分詞匯的用法和句型句式?；A(chǔ)好一些的學(xué)生每天可以背5句，而基礎(chǔ)弱一些的同學(xué)，哪怕每天背2到3句，堅(jiān)持到高考也是會(huì)很有收獲的。
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錯(cuò)題回顧必不可少。同學(xué)們至少每周都要對(duì)做過(guò)的錯(cuò)題進(jìn)行反思、回顧，查漏補(bǔ)缺，有任何不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，千萬(wàn)不要把問(wèn)題滾成“大雪球”。
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沉下心來(lái)，少熬夜。趙老師建議同學(xué)們晚上少開(kāi)夜車(chē)，在課堂上要保持充沛的精力。同時(shí)在情緒上千萬(wàn)不要浮躁、焦慮，要用平靜的心態(tài)來(lái)備考，并始終相信自己一定會(huì)取得進(jìn)步?！爱?dāng)然，前提是一定要按照老師的要求去付出努力，并堅(jiān)持下去，直到高考的最后一刻。”趙老師說(shuō)。
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家長(zhǎng)放平心態(tài)，多鼓勵(lì)，少說(shuō)教。趙老師強(qiáng)調(diào)，孩子能否順利備考，家長(zhǎng)起到的作用也很大?！坝械募议L(zhǎng)喜歡用自己的備考“經(jīng)驗(yàn)”來(lái)指導(dǎo)孩子，但絕大部分家長(zhǎng)都不是高中老師，他們的備考方法很多都不太科學(xué)，對(duì)孩子的實(shí)際情況沒(méi)有指導(dǎo)意義，甚至?xí)斐烧`導(dǎo)。有的家長(zhǎng)喜歡通過(guò)說(shuō)教、嘮叨的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，但殊不知，家長(zhǎng)的那一套說(shuō)詞已經(jīng)念叨了十幾年，孩子早就厭煩了。在高考前，家長(zhǎng)的嘮叨更容易引起孩子的反感，打擊備考的狀態(tài)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，多看到孩子閃光的一面，而不是用焦慮的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。同時(shí)，生活上也應(yīng)該照顧好孩子，畢竟這個(gè)時(shí)間段孩子的壓力都不小?！壁w老師說(shuō)道。
高考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)識(shí)與心智的考驗(yàn)，比拼的不只是刻苦，還有技巧與方法。在保證刻苦的基礎(chǔ)上輔以科學(xué)的方法，相信每一位學(xué)生都能在最后幾個(gè)月中取得進(jìn)步。預(yù)祝莘莘學(xué)子們能夠在陽(yáng)光燦爛的六月翻過(guò)英語(yǔ)這座“高山”，看到最美麗的風(fēng)景！
內(nèi)容引自公眾號(hào)：建智教育訪談
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