議論文以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)和主張，以充分的材料論證其觀點(diǎn)或主張，可使用舉例論證、道理論證、對比論證等多種方法；結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，語言正確，邏輯性強(qiáng)。
一、“五段三論”式
“五段三論”式是高考作文中一種常見的議論文模板，適用于大部分議論文。
“五段”指的是文章基本分為五個大段，分別是首段、論述三段和尾段；
“三論”指首段代表的引論、論述三段的本論和尾段的結(jié)論。
模板歸納
（一）分論點(diǎn)的加工
1、分論點(diǎn)遞進(jìn)式
（1）是什么（提出問題）——為什么（分析問題）——怎么辦（解決問題）
如：
寫一篇題為“淺談母語”的文章，
分論點(diǎn)可以是：①母語是什么？②為什么要重視母語的學(xué)習(xí)？③怎么樣學(xué)好母語？
（2）內(nèi)容上遞進(jìn)
如：
寫尊老愛幼，
分論點(diǎn)可以是：①尊老愛幼是個人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)；②尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)；③尊老愛幼是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。從個人到社會到人類，分論點(diǎn)在內(nèi)容上呈遞進(jìn)關(guān)系。
2、分論點(diǎn)并列式
可以從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度分別進(jìn)行拆分。
（1）是什么
如：
以“漫談天津的城市文化精神”為題，論題是“天津的城市文化精神是什么？”
分論點(diǎn)可以是：①“天津精神”是海納百川的大海精神；②“天津精神”是勇于爭先的龍馬精神；③“天津精神”是與世界共贏的和諧精神。
（2）為什么
如：
以“品味'雜’”為題，論題是“為什么說'雜’給世界帶來了美？”
分論點(diǎn)可以是：①文學(xué)因“雜”而多姿；②藝術(shù)因“雜”而多彩；③生活因“雜”而味美。
（3）怎么辦
如：
以“'忙’之管窺”為題，論題是“怎樣卓有成效地忙？”
分論點(diǎn)可以是：①忙要有正確的方法；②忙要有科學(xué)的方向；③忙要“有為有不為”。
3、分論點(diǎn)對比式
分論點(diǎn)對比式是“五段三論” 式本論的變式，它的論述主體主要由兩段構(gòu)成，分別從正反兩個方面進(jìn)行論述，使論證嚴(yán)密全面。
如：
《讓紀(jì)念閃耀理性的光芒》一文，
分論點(diǎn)分別是“理性的紀(jì)念才是正確的紀(jì)念，理性讓紀(jì)念閃耀出人性的光輝”和“紀(jì)念一旦脫離理性的制約，就會變成不可控制的魔鬼”。
(二) 分論點(diǎn)的論證方法
1、論述段一：200字左右，段首講述分論點(diǎn)一，論證盡量不要舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。
2、論述段二：200字左右，段首講述分論點(diǎn)二，最好采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，也可輔助一個自己舉的例子，第二個例子要比前例文字少。如作文題提示中沒有列舉例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，要做到敘寫例子的文字比分析論證的文字少，否則會對文體特征產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
3、論述段三：200字左右，段首講述分論點(diǎn)三，最好聯(lián)系實(shí)際舉例，這是寫作的時代意義所在。聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)、生活或社會的任何一個方面。目的是提高思想認(rèn)識，或明確是非正邪，或提出解決問題的黼徑，或揭示某種疑難困惑，總之要給人以啟發(fā)。
注意：無論用何種論證方法，都一定要加入自己的議論分析，否則不符合議論文文體特征。
（三）“五段三論”式模式總結(jié)
1、基本模式（配套舉例江西高考滿分作文《學(xué)會探究》）
論題 論點(diǎn)
引論 或開門見山，直接指出論題；或概括現(xiàn)象、事實(shí)，引出論題；或介紹前人觀點(diǎn)、前人看法、材料要點(diǎn)，從而引出自己的觀點(diǎn)。
本論 論述段一：分論點(diǎn)1+論述+結(jié)論
論述段二：分論點(diǎn)2+論述+結(jié)論
論述段三：分論點(diǎn)3+論述+結(jié)論
結(jié)尾 或總結(jié)上文，突出中心論點(diǎn)；或提出希望，給人啟發(fā)發(fā)激勵；或發(fā)出號召。抒發(fā)感嘆，感染讀者。三者可適當(dāng)結(jié)合。
注意：如果文章篇幅過長，可對論述段三做縮減，簡述即可；如果是分論點(diǎn)對比式，論述段三可省略。
2．延伸模式
在“五段三論”式的基礎(chǔ)上，可以延伸一個“七段三論”式，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：(1)總論點(diǎn)論據(jù)豐富有話可說，不需要再細(xì)化出分論點(diǎn)；(2)所有論點(diǎn)均單獨(dú)成行，便于閱卷老師查看。其基本模式如下：
論題 論點(diǎn)
引論 引出論題，展示文采；材料作文需要對材料進(jìn)行概括。
本論
論述段一 分析論題，得出論點(diǎn)
論述段二 論述
論述段三 總結(jié)論述，得出總論點(diǎn)
論述段四 論述
論述段五 總結(jié)論述，得出總論點(diǎn)
結(jié)尾 總結(jié)全文，盡可能提到與材料相關(guān)的句子以免離題，不宜過長?？梢月?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義；更可以聯(lián)系時事，給人一種眼界開闊、關(guān)心國家大事的感覺。
