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二年級語文課內(nèi)閱讀練習(xí)，可以提前練一練，很多題期末要考

對于低年級的孩子而言，每次做語文閱讀理解可謂是一個字“難”。其實(shí)也還好，低年級的閱讀理解一般都會考課本內(nèi)的知識，所以只要上課認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真做筆記，應(yīng)該是不會太難。平時做課后作業(yè)是認(rèn)真完成。家長們也要擔(dān)負(fù)起孩子們的第一任老師，就是在孩子做完作業(yè)后給孩子檢查作業(yè)，對于做錯了的題得給他們講解。

在做這類題型的時候，首先要認(rèn)真讀題干，考試時，一般會選取文章中幾句話作為題干。而題目會圍繞著這幾句話構(gòu)成的段落來出題。所以做題之前要把每一題所問的題目通讀一遍，因?yàn)橐话阋欢昙壍男∨笥褌冋J(rèn)識的字還是有限的，這個時候我們會建議家長們可以陪著孩子做題，遇到不會認(rèn)的字及時的告訴孩子不會讀的字的讀音。

到了高一點(diǎn)的年紀(jì)最好是學(xué)會默讀題干。大聲讀出來的話時間久了習(xí)慣這種模式了，在考試時會影響做題。因此一般我們都提倡高年級的孩子要學(xué)會默讀。針對低年級的孩子出的閱讀理解都相對簡單，大都能通過閱讀選取原文片段就可以得出答案。

所以，低年級的孩子們在做閱讀理解題的時候，真的沒有什么答題技巧而言。只要你認(rèn)真聽過語文老師上課，做題時認(rèn)真閱讀題目、選文片段還有就是有獨(dú)立的思考能力。做這類型的題目應(yīng)該是挺有趣的。課后一定要做每篇課文所對應(yīng)的練習(xí)題。多做題是有幫助孩子們?nèi)ダ斫忸}型的，一般會怎么出題怎么考。