衡中軍條訓(xùn)言：清北之路是由卷子鋪出來(lái)的。
高考復(fù)習(xí)過(guò)程確實(shí)要刷很多卷子，但是盲目刷題只是低效勞動(dòng)罷了。
語(yǔ)文，是一門(mén)燒很多香，都很難看得出成效的學(xué)科。
熱愛(ài)刷題是好的，但要適可而止，對(duì)吧？
“語(yǔ)文卷子做完了，接下來(lái)大家會(huì)干什么呢？”
語(yǔ)文是一個(gè)頗需要積累的學(xué)科。而事實(shí)上，我們做過(guò)的一張張語(yǔ)文卷子本身就是一個(gè)寶庫(kù)，如果我們能最大化地利用，就可以很好地幫助我們進(jìn)步。
希望這篇關(guān)于榨干語(yǔ)文卷的經(jīng)驗(yàn)介紹可以幫到你們一點(diǎn)。
~~來(lái)自北大學(xué)姐的熱心分享。語(yǔ)文140+
一，訂正答案和看解析
這是正式介紹如何榨干語(yǔ)文卷之前的必備步驟。我的做題模式長(zhǎng)期以來(lái)都是“少題精做”。在我看來(lái)，如果你做完一份卷子而不去認(rèn)真訂正答案并進(jìn)行分析，那你等于白做了這份卷子，因?yàn)槟銢](méi)有從這份卷子中得到太多有效的信息。相反，你可能還浪費(fèi)了大量時(shí)間在做卷子上。所以，我們需要對(duì)做完卷子后的訂正答案和看解析這一步驟給予足夠重視（就我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你花在做完語(yǔ)文卷子的后續(xù)步驟上的時(shí)間最好不少于四十分鐘，其他科目可能有所不同）。
對(duì)于語(yǔ)文試卷，很多時(shí)候如果你只看答案的話(huà)是很難真正弄明白這道題的，看解析往往更為重要。我想，我們主要可以從三個(gè)角度去看答案和解析。第一，我們要弄清楚選擇題的做題邏輯和問(wèn)答題的答案組織邏輯這兩種邏輯。然后與自己在作答時(shí)的邏輯進(jìn)行比較，找到相異點(diǎn)，這種相異點(diǎn)正是我們要關(guān)注的地方。如果我們最后能夠讓自己的邏輯和老師的基本相同，那么做對(duì)題目就不在話(huà)下（雖然我知道這很難）。
第二，認(rèn)真研究答案。
其實(shí)，有很多答案的要點(diǎn)是你想不到的，這個(gè)時(shí)候要嘗試著分析這個(gè)要點(diǎn)是從什么角度得出來(lái)的，以后做題的時(shí)候要加入對(duì)這個(gè)角度的思考。第三，答案里面經(jīng)常有一些讓你覺(jué)得“好棒啊，可惜我寫(xiě)不出來(lái)”的語(yǔ)句，這個(gè)時(shí)候我們可以嘗試去借鑒這些寫(xiě)得很好的語(yǔ)句，把它們記住，以后有機(jī)會(huì)的話(huà)可以用上。
不同專(zhuān)題應(yīng)對(duì)技巧。
1.論述類(lèi)
這是一個(gè)很玄學(xué)的部分，市面上的題目也良莠不齊，可能有很多題目的解析都會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議。所以我建議對(duì)于部分難以解釋的題目，不要過(guò)多糾結(jié)。不過(guò)，即使只看文本，我們也有一些東西發(fā)掘。建議大家可以對(duì)文本的每段進(jìn)行簡(jiǎn)單的段意概括，對(duì)每一段也進(jìn)行分層并概括層意。這樣做可以幫助我們更好地理解作者的行文思路。對(duì)論述類(lèi)文本思路的深入理解不僅可以幫助我們做好論述類(lèi)的題目，對(duì)于我們寫(xiě)作議論文時(shí)也可以提供有益的借鑒。
2.文學(xué)類(lèi)
事實(shí)上，文學(xué)類(lèi)文本里一般都有著豐富的考點(diǎn)，而題目往往只考到了其中的一小部分。這個(gè)時(shí)候，我們就要給自己“加戲”，自己到里面找考點(diǎn)。首先，如果是小說(shuō)，三要素和主旨必須要?dú)w納概括出來(lái)；如果是散文，每一段的段意和全文主旨必須要概括出來(lái)。其次，可以到原文里尋找運(yùn)用了各種手法的語(yǔ)言。這里提醒一下，在這一環(huán)節(jié)上需要控制時(shí)間，因?yàn)槟憧赡苷伊撕芫靡粋€(gè)也找不出來(lái)，也可能一下子找到了很多，個(gè)人建議花3-5分鐘進(jìn)行尋找就好了。和論述類(lèi)文本一樣，這里的工作不僅會(huì)對(duì)你的文學(xué)類(lèi)作答有幫助，還可能讓你作文的語(yǔ)言有所提升。
3.實(shí)用類(lèi)
不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，實(shí)用類(lèi)的選擇題一定程度上跟論述類(lèi)的有相似之處，所以這里的處理方法大致相同，也是概括層意和段意。不過(guò)實(shí)用類(lèi)里出現(xiàn)了圖表，因此我們還要做圖文轉(zhuǎn)換，用語(yǔ)言來(lái)概括圖表的意思。（其實(shí)在實(shí)用類(lèi)還在考人物傳記的年代，那是一個(gè)非常好的寫(xiě)作論據(jù)的來(lái)源。可惜現(xiàn)在不是了，不過(guò)文中的一些事件偶爾也可以作為論據(jù)使用）
4.文言文
這個(gè)地方可謂是榨干語(yǔ)文試卷的重頭戲。對(duì)于文言文，我們可以對(duì)照附在解析后面的注釋?zhuān)盐恼轮鹱种鹁溥M(jìn)行翻譯，遇到自己翻譯不出的字詞，就把它的意思記在原文這個(gè)字詞的旁邊并記住它。在這個(gè)過(guò)程在，我們要重點(diǎn)關(guān)注通假字、跟現(xiàn)代漢語(yǔ)用法很不一樣的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式這些東西。一開(kāi)始的話(huà)，最好在文中也標(biāo)注出來(lái)，到后面就可以不用了。除此之外，遇到一些描述在現(xiàn)代已經(jīng)基本消失的事物的詞語(yǔ)或者一些在古代常見(jiàn)在現(xiàn)代不常見(jiàn)的用詞，我們也要標(biāo)出來(lái)并弄懂，它們有可能會(huì)成為文學(xué)常識(shí)的考察內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾十篇這樣的練習(xí)，我相信你的文言文閱讀水平會(huì)得到很大的提升，做題的時(shí)候也可以更好地找到采分點(diǎn)并準(zhǔn)確作答，輕松拿到16分及以上。（滑稽）
5.古詩(shī)鑒賞
當(dāng)我們做完一道古詩(shī)之后，一個(gè)非常重要的步驟是嘗試把這首古詩(shī)翻譯成為一篇兩三百字的抒情散文，這個(gè)步驟可以不用落實(shí)到筆頭上，但起碼要在心里過(guò)一遍。這個(gè)翻譯一開(kāi)始可能會(huì)顯得很艱難，但是一定要堅(jiān)持做下去，做了幾十篇之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)于古詩(shī)的閱讀能力有了明顯的提升。（而且，因?yàn)槲难晕暮凸旁?shī)都是用古代漢語(yǔ)寫(xiě)成的，順帶著你的文言文閱讀能力可能也會(huì)有所提升。）另外，我們?cè)诜治龉旁?shī)文的時(shí)候，也要像文學(xué)類(lèi)一樣，自己“加戲”，主動(dòng)歸納古詩(shī)的用到的意象、主要內(nèi)容、中心思想，并尋找并分析古詩(shī)里用到的手法。這樣可以有助于我們以后更好的作答。
6.語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用
這一部分的有的題目積累性質(zhì)相當(dāng)突出（比如成語(yǔ)和病句），這些題目毫無(wú)疑問(wèn)是徹底弄清楚見(jiàn)過(guò)的每一個(gè)選項(xiàng)的，成語(yǔ)的話(huà)還有記住所有見(jiàn)過(guò)的用法。其它的一些題目，有的過(guò)于簡(jiǎn)單（比如默寫(xiě)）有的則千變?nèi)f化（比如19題或21題），可能比較難對(duì)其深入挖掘，因此我認(rèn)為只需做好錯(cuò)題分析，掌握做題方法即可。
7.作文
這一部分在做完以后可以挖掘的東西也比較少，如果你作文寫(xiě)得不太好，建議找老師面批一下，這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題。還有就是如果有范文的話(huà)，一定要閱讀，要從中找到閃光點(diǎn)并做好標(biāo)記，這些閃光點(diǎn)說(shuō)不定在下次作文就會(huì)成為你的閃光點(diǎn)。
以上是個(gè)人看法，學(xué)弟學(xué)妹結(jié)合自身實(shí)際適當(dāng)參考，高考加油。
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