下面我來(lái)給大家介紹一些好的、實(shí)用的做筆記的方法
思維導(dǎo)圖法是一種可視化（畫出來(lái)可以看到，更加容易理解）的做筆記的方法
康奈爾筆記法是康奈爾大學(xué)的Walter Pank教授在60年代總結(jié)出來(lái)的。
從筆記思路上來(lái)看，康奈爾筆記又被稱為5R筆記法，包括以下五個(gè)部分：
記錄（Record）：在聽講或閱讀過(guò)程中，在筆記欄內(nèi)記錄有意義的概念、依據(jù)等講課內(nèi)容。
簡(jiǎn)化（Reduce）：下課后盡早將筆記欄中的內(nèi)容簡(jiǎn)化在索引欄，并提出關(guān)鍵問題。
復(fù)述（Recite）：把筆記欄蓋住，只用檢索欄中的提示，盡量復(fù)述講過(guò)的內(nèi)容。
反思（Reflect）：將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容，用自己的話寫在底部的總結(jié)欄，并隨時(shí)歸檔。
復(fù)習(xí)（Review）：根據(jù)艾賓浩斯圖安排時(shí)間復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)欄能幫助你快速找到所要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)先通過(guò)索引欄自我檢測(cè)，然后再看筆記欄。
提綱筆記法的信息量很大，需要注意字跡的工整和知識(shí)點(diǎn)的安排，不然看起來(lái)毫無(wú)頭緒
KWL charts
K know 已經(jīng)知道的背景知識(shí)（老師家長(zhǎng)也可以啟發(fā)孩子）
W want 想要學(xué)習(xí)的新知識(shí)（孩子學(xué)習(xí)時(shí)需要被引導(dǎo)）
L learned 已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)（不斷拓展，不斷深化，反復(fù)消化）
這種記筆記的方法脈絡(luò)清晰，可以用在科普類等閱讀、實(shí)踐活動(dòng)中。
還有金字塔式的3-2-1筆記法：
涂鴉筆記法也被稱為視覺筆記法，可以用在讀書、思考、清單中，具有鮮活的氣息，又不乏靈動(dòng)的創(chuàng)意，直觀真實(shí)
涂鴉筆記法采取語(yǔ)言、圖像等方法，使我們記得更牢固，記得更久
初學(xué)者可以采取以下幾點(diǎn)來(lái)輔助筆記的創(chuàng)作：
①創(chuàng)意字體
②圖標(biāo)，符號(hào)
③格子框，對(duì)話框
④剪頭，虛實(shí)線
⑤陰影
把冗長(zhǎng)繁多的知識(shí)高度濃縮在一張A4紙上，十分有效的整理筆記的方法?
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