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在高中歷史的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生反饋歷史知識點(diǎn)不好記，特別是歷史重大事件，不是時(shí)間記錯(cuò)，就是事件發(fā)生的前后順序記不對。
原因有兩點(diǎn)。一是孩子對課本上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)還模糊不清。二是知識斷層。很多孩子都是將歷史事件割裂起來分開記憶，這樣雖然會(huì)減少記憶的難度，但是孩子往往會(huì)忽視歷史事件之間的聯(lián)系性。歷史是一個(gè)連貫的整體，孩子可以先畫一個(gè)時(shí)間線，然后將標(biāo)志性歷史事件先填上去，再填每個(gè)事件的時(shí)間、起因、經(jīng)過（人、事、地）、意義，最后將相關(guān)的內(nèi)容和其余知識點(diǎn)填上去。這樣不僅可以梳理知識體系，而且可以加深孩子對知識的理解程度和對歷史順序的把握。
我們歷史老師精心總結(jié)了高中階段歷史的基礎(chǔ)知識框架圖，并含有完整詳細(xì)的知識點(diǎn)梳理，對于孩子梳理知識體系，理清歷史知識點(diǎn)的聯(lián)系很有幫助。
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