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 工作室成立以來(lái)，我們商量工作室要把日常閱讀和寫(xiě)作成為常態(tài)。于是，我就把個(gè)人的《班級(jí)管理慢功夫》《班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》《立德樹(shù)人師之道》等作品作為禮物送給大家。同時(shí)，每周一三五往群里發(fā)一篇有關(guān)教育方面的閱讀材料，并創(chuàng)辦了《勝利在望 德育紀(jì)事》，鼓勵(lì)大家堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆。從上學(xué)期開(kāi)始，該項(xiàng)活動(dòng)已開(kāi)展了一段時(shí)間，現(xiàn)把幾個(gè)月來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)幾篇感悟發(fā)上來(lái)與大家分享，歡迎大家積極參與。

 我們的活動(dòng)從讀書(shū)開(kāi)始 

在和工作室成員交流過(guò)程中，我一直主張大家平時(shí)注意積累，而積累的最好方法就是閱讀，尤其教師這個(gè)職業(yè)要把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣。為了推動(dòng)大家閱讀，從2022年9月份新學(xué)期一開(kāi)始，我就在“勝利在望班主任工作室”核心組群里發(fā)動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，每周一三五往群里發(fā)一篇有關(guān)教育方面的閱讀材料（考慮到大家平時(shí)工作忙，節(jié)假日不發(fā)文），鼓勵(lì)大家跟著寫(xiě)感悟，迄今已經(jīng)發(fā)了近70篇文章。

一個(gè)月后，河南杏壇網(wǎng)研社“煙雨樓之約”聘我為班主任團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師，我就把這種閱讀形式在“煙雨樓之約”的班主任研討群里推廣，也發(fā)了近60篇文章，而且大家一致跟著寫(xiě)閱讀感悟，頗有成效。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我又在我們學(xué)校班主任交流群推廣這項(xiàng)閱讀活動(dòng)，并配上一段“教育箴言 每日一語(yǔ)”，大家一直反映不錯(cuò)，有的在默默收集著這些材料，并向我表達(dá)了謝意。

年輕教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，讀書(shū)學(xué)習(xí)是積累的最基本方法，在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，主要是寫(xiě)教育隨筆。在這個(gè)過(guò)程中關(guān)鍵在于堅(jiān)持，但“堅(jiān)持”談何容易？這需要很強(qiáng)的意志和毅力，經(jīng)得住孤獨(dú)，耐得住寂寞，并享受這份寂寞中的快樂(lè)。本人一直堅(jiān)持著閱讀，讀著讀著就開(kāi)始寫(xiě)點(diǎn)東西，慢慢地把寫(xiě)隨筆當(dāng)成了一種習(xí)慣。

教師注定是一個(gè)讀書(shū)的職業(yè)

教書(shū)必須從讀書(shū)開(kāi)始，教師只有不斷讀書(shū)，才能不斷更新知識(shí)，拓寬視野，引發(fā)思考，才能使浮躁的心靈沉靜下來(lái)。閱讀就像思想的朝圣，可以洗滌人的靈魂，只要你不斷閱讀，就意味著在不斷吸納，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺(jué)中成熟起來(lái)，你就能成為一個(gè)睿智的人。

一個(gè)人要想拓開(kāi)視野，就必須堅(jiān)持讀書(shū)，閱讀可以使我們有一種特別的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)就是日積月累的那種書(shū)卷氣，它從人的靈魂與血液里，從人的精神與和眼底里，無(wú)聲無(wú)息地散發(fā)出來(lái)。書(shū)生的本色就是富有純真而高貴的書(shū)卷氣，做教師的人，要有這種氣質(zhì)，它能夠浸潤(rùn)我們的靈魂，浸潤(rùn)我們的學(xué)生。做教師的人要有書(shū)卷氣，欲求教好書(shū)，先做讀書(shū)人。書(shū)是香的，這香來(lái)自油墨，來(lái)自紙張，來(lái)自文字。但凡能聞得書(shū)香，醉得書(shū)香的人，必然是一個(gè)骨子里也攜帶著書(shū)香基因的書(shū)生。這＂氣＂也需要漸染，需要養(yǎng)成，需要浸透，還需要提升。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展極為迅速，網(wǎng)絡(luò)信息傳遞快捷，稍不留神就會(huì)跟不上節(jié)奏。因此，教師一定要抽出時(shí)間不停地讀書(shū)學(xué)習(xí)。

讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑

就工作性質(zhì)而言，教師就應(yīng)該讀書(shū)。讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)，增強(qiáng)實(shí)力；讀教育藝術(shù)書(shū)，增添魅力；讀文化修養(yǎng)書(shū)，增補(bǔ)潛力。只要勤讀書(shū)，善讀書(shū)，中小學(xué)一線教師就可以由＂教書(shū)匠＂蛻變?yōu)椋⒔逃撸?，由＂教育者＂躍升為＂教育家＂?？梢赃@么說(shuō)，讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的永恒路徑。

就自身而言，教師也必須讀書(shū)。一為職業(yè)，二為專(zhuān)業(yè)，三為事業(yè)，四為心業(yè)。職業(yè)與專(zhuān)業(yè)，是生存使然，事業(yè)是發(fā)展需要。這些基本上屬于＂為人之學(xué)＂。心業(yè)則是人倡導(dǎo)的＂為己之學(xué)＂，這需要需要付出一些代價(jià)，要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。為理想和興趣而樂(lè)于讀書(shū)，則達(dá)到了一種很高的境界，更是讀書(shū)人一種享受和莫大的福分。

讓讀書(shū)變成陪伴自己終生的好習(xí)慣

要想使人生這座大廈巍然不動(dòng)，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地聳立，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行修繕，添磚加瓦。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讀書(shū)一定是重要的樂(lè)趣所在。讀書(shū)的過(guò)程是我們與智者對(duì)話的過(guò)程，更是和知識(shí)不斷接近的過(guò)程，它帶給我們的收益無(wú)窮，對(duì)我們的影響在潛移默化中悄然發(fā)生著變化。我們要讓讀書(shū)變成陪伴我們終生的好習(xí)慣。

 讀書(shū)，要靜下心來(lái)，耐得住寂寞，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。當(dāng)我們虔誠(chéng)的伏下身子，安靜的聆聽(tīng)先賢的召喚時(shí)，我們的視野得以拓展，并在積累中不斷豐富自己的功底，提升自己的能力。