南朝時有個藏書家叫陸澄，好學(xué)博覽，手不釋卷，人送外號“碩學(xué)”。但他讀《周易》讀了三年，都不解其意。晚年時，又想撰寫《宋書》，但嘗試了多次都沒有成功。他的好朋友王儉跟他開玩笑說：“你就是個書櫥啊?！焙髞怼皶鴻弧本陀脕碇S喻讀書多卻不能應(yīng)用的人。
現(xiàn)實生活中，行走的“書櫥”也不少。讀書不少，能力卻原地踏步，沒有多少長進(jìn)。
讀過的書，怎么才能內(nèi)化為自己的能力？很多人為此苦惱。
日本作家大巖俊之也曾一度困惑過。他的職業(yè)目標(biāo)是成為研討會的講師，然后自主創(chuàng)業(yè)。受“成功人士皆為讀書家”這句話的觸動，他開啟了瘋狂閱讀模式，一年讀了300本書。但雖然他的閱讀量實現(xiàn)了爆發(fā)式增長，人生卻沒有任何改變，職業(yè)目標(biāo)也沒有實現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)在閱讀中，有兩大瓶頸：
1. 讀過即忘。
2. 閱讀后自身能力沒有提升。
這兩個問題很多人都存在。都說“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”，那是因為從閱讀中獲得了知識，具備了擁有顏如玉、黃金屋的相關(guān)能力。如果閱讀之后沒有任何的改善和提升，那就太浪費了。
后來，大巖俊之總結(jié)了一些實用的讀書法則，利用這些法則，他克服了閱讀的兩大難題，獲得了更多的知識，提升了自己的能力，最終成功實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。這些實用的讀書法則，也被寫進(jìn)了《實用性閱讀指南》這本書。在書里，大巖俊之總結(jié)了提升讀書效率、牢記書中內(nèi)容、付諸行動的一系列方法。
多讀書，才能讓自己更有知識。但同樣一本書，有人一天就能讀完，有人卻十天半月也讀不完，讀書效率很低。長此以往，知識容量也會落后于人。那么，怎么才能提升讀書效率，更多更快地掌握更多知識呢？
1. 設(shè)定讀書目標(biāo)。
在讀一本書之前，先想一想：為什么讀這本書？
是為了學(xué)寫策劃書還是演講稿？
是為了借鑒撰寫學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)，還是為了搜集寫作素材？
……
確定好讀書目標(biāo)之后，再去有的放矢的閱讀。利用序言、目錄、后記來掌握書的概要，然后只摘取自己需要的信息，“攻其一點不及其余”，把有效的時間用在最需要的內(nèi)容上，大大提升閱讀效率。
2. 學(xué)會斷舍離。
有一個著名的定律叫“二八定律”。它是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利的經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)的，所以也叫“帕累托定律”。定律指出，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%都是次要的。這個定律幾乎適用于所有領(lǐng)域，包括閱讀。
一本書的重要內(nèi)容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。也就是說，如果是200頁的書，其中只有8頁是最核心的。
——大巖俊之
一本書內(nèi)容很多，動輒幾十萬字。要提高閱讀效率，就要學(xué)會斷舍離，找出最關(guān)鍵的20%的內(nèi)容，大膽舍棄非必要的80%，然后再集中精力去找出書中最核心的4%的精華內(nèi)容。
讀過即忘是很多人都存在的閱讀問題。書讀完就還給作者，收獲的只有當(dāng)時的記憶和觸動。大巖俊之開始也遭遇過這個問題，他一年讀了300本書，卻發(fā)現(xiàn)自己基本什么也沒記住。這樣，即使讀書速度再快，也實現(xiàn)不了知識的增容。怎么克服這個瓶頸呢? 大巖俊之在《實用性閱讀指南》里提了幾個行之有效的方法：
一是做讀書筆記。
俗話說，“好記性不如爛筆頭”。做讀書筆記，可以對書中的知識進(jìn)行總結(jié)和整理，幫助自己加深記憶。
做讀書筆記，可以采用普通的“三部曲”方式：
1. 摘錄原文。數(shù)量控制在4-5處，每處3-4行，注明頁碼，方便以后查找核對。
2. 做摘要，分項羅列。
3. 寫下感想。
相較于這種普通筆記法，作者更推崇一種新的讀書筆記方法——制作思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖由英國教育家托尼.博贊（Tony Buzan）首倡，是一種可以將頭腦中的內(nèi)容，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來的思考工具。
思維導(dǎo)圖的記錄、構(gòu)思方式跟普通筆記法完全不同，它簡單易學(xué)、行之有效，受到很多國際大型企業(yè)的推崇。譬如波音公司就曾經(jīng)利用思維導(dǎo)圖在短時間內(nèi)就完成了飛機(jī)的設(shè)計。如果使用普通的方法，設(shè)計波音747這樣一個大型的項目需要6年。但是，通過使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只用了6個月就完成了設(shè)計，還為公司節(jié)省了一千萬美元。
相較于普通的筆記法，制作思維導(dǎo)圖簡單易上手，只需要準(zhǔn)備一張A3或A4紙、一把彩色筆、一本書就可以。當(dāng)然，也可以利用電腦軟件來制作思維導(dǎo)圖，幕布、XMind等軟件都是不錯的選擇。
在閱讀中，用制作思維導(dǎo)圖的方式可以幫助自己牢牢記住書里的內(nèi)容，還可以幫助作者整理思路，提高構(gòu)思水平，容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意。
二是以“輸出”為前提去閱讀。
閱讀的過程，是知識點輸入大腦的過程。但如果不及時加強(qiáng)記憶，會很快遺忘。德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦對新事物遺忘的過程有個規(guī)律：
從表中可以看出，閱讀完一本書的1小時后，基本就忘掉了一半；1天后就忘記了一大半。不要覺得自己忘得快，那是因為你的大腦在作怪。
那么怎么才能不那么快地遺忘，牢記書中內(nèi)容呢？
可以以輸出為前提去進(jìn)行閱讀。
輸出有兩種方式：
說出來。講給朋友、家人，參加學(xué)習(xí)小組、讀書會、演講、上課……
讀書分享
寫下來。寫讀書筆記，寫書評，寫讀后感……
最好的牢記知識的方式，就是去教會別人。當(dāng)以輸出為前提去進(jìn)行閱讀，可以更容易記憶書里的內(nèi)容。而且可以嘗試不同類型的“輸出”方式，不管哪一種，都能讓自己受益匪淺。
閱讀書籍可以獲得知識，但只有付諸行動才有效果。 ——大巖俊之
讀的書再多，知識容量再大，但如果沒有轉(zhuǎn)化為實際能力，也只是一個行走的“書櫥”。知識的巨人，能力的矮子。要想把知識轉(zhuǎn)化為能力，就要行動起來。怎么才能讓自己行動起來力呢？
1. 確立目標(biāo)。
人無志不立。行動之前，先確立好目標(biāo)，制定計劃。同時，思考一下目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離。理想雖然要遠(yuǎn)大，但也要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，好高騖遠(yuǎn)只會讓自己跌得更慘。
制定計劃時，可以遵循SMART法則。
S － Specific（具體） 目 標(biāo)詳細(xì)、具體，能想象出來
M － Measurable （可預(yù)見） 目標(biāo)是用數(shù)據(jù)等方式預(yù)測可達(dá)成的程度
A － Achievable（可實現(xiàn)） 目標(biāo)是可以實現(xiàn)的，或者說經(jīng)過努力是可以實現(xiàn)的。
R － Realistic（實際的） 目標(biāo)具有現(xiàn)實性
T － Time-bound（有期限的） 定下具體時限，何時達(dá)成目標(biāo)
按照這個原則，制定切實可行的目標(biāo)。對普通人來說，王健林先生“先掙他個一個億”的小目標(biāo)實在難如登天，不如從爭取每年讓自己工資外收入增長1萬做起。
2. 把目標(biāo)具體化。
飯要一口一口吃，路要一步一步走。設(shè)置好自己的行動目標(biāo)后，把目標(biāo)進(jìn)一步具體化，分解成一個一個小任務(wù)。然后，給自己確定一個完成期限，根據(jù)它的重要程度來確定自己行動的優(yōu)先順序。
3. 積極行動。
立刻，馬上，開始行動。
“坐而論道，不如起而行之。”很多人，都在猶豫與優(yōu)柔寡斷中一次次與機(jī)會擦肩而過。不要抱著“從明天開始”的想法，那只會讓自己繼續(xù)拖延下去。開始行動的最佳時機(jī)，永遠(yuǎn)都是現(xiàn)在。
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。閱讀，踐行，把知識內(nèi)化為能力，這是《實用性閱讀指南》給我們指出的行之有效的法則。
