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          直播公開課 | Stata在量化研究中的應(yīng)用:以CGSS數(shù)據(jù)為例





          最近各類的鄙視鏈層出不窮,作為科研工作者的必備工具,統(tǒng)計(jì)軟件當(dāng)然也存在鄙視鏈。


          使用Stata的社科研究者看到使用SPSSeviews的同學(xué),可能面上維持禮貌的微笑,內(nèi)心早已不知吐槽到哪里。但是誰(shuí)還不是從SPSS開始,接觸的統(tǒng)計(jì)軟件呢?


          但是既然是鄙視鏈,并沒有處在鄙視鏈頂端的Stata在面對(duì)可以處理更多數(shù)據(jù)的SAS也會(huì)有點(diǎn)虛。當(dāng)然R語(yǔ)言這時(shí)一定會(huì)跳出來(lái)鄙視SAS,畢竟以T為單位的數(shù)據(jù)容量,SAS表示有點(diǎn)累。不過在鄙視鏈條上,Python也在R之上,然而總會(huì)有大神會(huì)跳出來(lái),這些都太慢了,C才好用。


          綜上所述,鄙視鏈條大概就是:C>Python>R>SAS>Stata>eviews>SPSS


          然而所有的統(tǒng)計(jì)軟件都是為了更好的分析數(shù)據(jù)而存在的,鄙視鏈也只是一種自嘲的說法,并不是真正的鄙視。


          對(duì)于學(xué)術(shù)界,為了處理數(shù)據(jù)專門學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言(如C、Python)未免有點(diǎn)小題大做,使用最基礎(chǔ)的SPSSeviews拿來(lái)做科研又顯得不夠?qū)I(yè)。曾看過一個(gè)很有意思的比喻,如果把SAS,Stata,SPSSeviews進(jìn)行比較,那SAS好比單反,Stata好比半自動(dòng)相機(jī),而SPSSeviews好比傻瓜相機(jī)。而Stata剛剛好,不難上手又不失專業(yè)水準(zhǔn),內(nèi)含足夠多的擴(kuò)展包,足以應(yīng)對(duì)科研中的數(shù)據(jù)分析。


          作為一套整合數(shù)據(jù)管理、分析、繪圖等功能的強(qiáng)大軟件,自1985年,20余年,Stata已經(jīng)更新到15版本,在科研工作中,已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和醫(yī)學(xué)等定量研究中已經(jīng)成為必備軟件。擁有強(qiáng)大的面板數(shù)據(jù)、時(shí)間序列數(shù)據(jù)等,空間計(jì)量分析分析功能、效果評(píng)估四大方法(工具變量、RDD、PSM、DID)等均可實(shí)現(xiàn)。


          對(duì)于科研來(lái)講Stata這么好用,那么我用Stata可以做什么呢?


          為此,學(xué)長(zhǎng)特別邀請(qǐng)到中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心的資深數(shù)據(jù)師和培訓(xùn)老師唐麗娜老師。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域廣泛使用的中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查(CGSS)數(shù)據(jù),唐老師都有全程參與,從問卷設(shè)計(jì)到抽樣實(shí)施到數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析,本次,小唐老師就要以CGSS數(shù)據(jù)為例,為大家講解Stata在量化研究中的具體應(yīng)用。


          課程內(nèi)容:

          1. 導(dǎo)入量化分析所用的數(shù)據(jù)(Stata格式、csv格式等)

          2. 準(zhǔn)備分析所用的數(shù)據(jù):

          a) 選擇因變量和自變量,包括:生成新變量、重新編碼、修改標(biāo)簽等

          b) 選取分析所用的樣本,包括:篩選樣本、數(shù)據(jù)合并等

          c) 查看(并修改)所用變量的取值、標(biāo)簽

          3. 分析數(shù)據(jù)

          a) 基本的描述分析,包括統(tǒng)計(jì)量、統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖

          b) 相關(guān)分析和回歸分析

          c) 方差分析

          d) 線性回歸

          e) Logistic回歸

          4. 呈現(xiàn)結(jié)果:讓Stata輸出發(fā)表級(jí)的分析結(jié)果。

          5. 存檔


          課前準(zhǔn)備:

          1. 提前安裝好Stata 14;

          2. CNSDA的官網(wǎng)上下載CGSS2013和2010年的數(shù)據(jù)和問卷;

          3. 熟悉問卷中的A部分,重點(diǎn)查看A部分和性觀念有關(guān)的題項(xiàng),以及哪些可能會(huì)影響到個(gè)體性觀念的題項(xiàng);

          4. 如果以前用過Stata,提前把CGSS20132010年的數(shù)據(jù)讀入Stata并看看數(shù)據(jù)的基本情況;

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