你憎恨父母嗎？親子關(guān)系又該怎么經(jīng)營？
天∕河∕咨∕詢
一個顯然的結(jié)論是，親子關(guān)系是需要用心耐心經(jīng)營的。
我們聽過不止一個父母子女反目成仇的故事。
我們仿佛也見過很多個親子關(guān)系和諧的事例。
父母恐怕是世上唯一的即便我們憎恨也必然存在的存在了，而親子關(guān)系的和諧與否也直接決定了孩子對父母的情感：是熱愛，還是厭惡。這種原生家庭里子女—父母的情感關(guān)系，將會影響子女很長的一段人生，塑造子女最初的人格，處理不好也會成為孩子一生難以擺脫的陰影。
所以，經(jīng)營良好的父母-子女關(guān)系就具有十分重要的意義。
其實(shí)，親子關(guān)系好有個大前提：父母自己要過得開心。
子女在親子關(guān)系中其實(shí)是處于相對弱勢的位置，父母自己本身過得幸福滿足了，才不會用孩子來彌補(bǔ)自己內(nèi)心的遺憾。在這樣的家庭里，每個人都是獨(dú)立的，而不是無邊界的共生關(guān)系。這就是說，合格的父母首先就要經(jīng)營好自己的人生，讓自己的生活有滿足感，才不會把一切寄托于子女，或者發(fā)泄于子女。
那么，除了父母本身經(jīng)營好自己的人生之外，還有沒有可以經(jīng)營親子關(guān)系的方法？
我們列舉幾個良好親子關(guān)系的家庭特點(diǎn)，供大家對照參考。
本我需求被認(rèn)可
并且可以被自我管理
家庭中這樣的情景應(yīng)該十分常見：妻子指責(zé)丈夫上網(wǎng)，丈夫指責(zé)妻子打麻將，妻子又指責(zé)孩子玩游戲……大家都覺得對方做的事情沒意義，是在浪費(fèi)時間。
后來坐下來一聊，大家突然發(fā)現(xiàn)，打麻將、上網(wǎng)、玩游戲都是娛樂啊，娛樂為什么要有意義呢？
家庭是一個共同體，是一個“超我”，而人首先要追求的是“本我的滿足”。如果“超我”無法容忍一個人的“本我”需求，一個人就會偽裝，就會有部分是逃離家庭的。
小的時候戴眼鏡，丟了一周之后才被老媽發(fā)現(xiàn)，于是老媽帶我去配眼鏡，去眼鏡店的路上邊走邊罵，責(zé)罵了我一路，直到進(jìn)了眼睛店還在指責(zé)我撒謊的事情。
后來眼鏡店老板都忍受不了我媽的絮絮叨叨了，就很直接的對我媽說：孩子之所以撒謊，一定是你特別嚴(yán)厲，他只能撒謊。
本我需求采取的是“唯樂原則”，因此需要被管理，但是自己的需求是什么只有自己了解，自我管理才容易被接受；本我需求被他人管理，就會出現(xiàn)互相覺得對方在浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。
但是自己管理自己的需求，容易出現(xiàn)放縱自我的現(xiàn)象，所以還需要外部規(guī)則，違反規(guī)則了就要受到懲罰。所以，經(jīng)營親子關(guān)系時很重要的一點(diǎn)，家庭內(nèi)部一定要有明確的相處規(guī)則。
家庭中有明確的相處規(guī)則
大家對于生活才有穩(wěn)定的預(yù)期
明確的規(guī)則讓我們每個人都很輕松，因?yàn)槲覀兛梢砸罁?jù)這些規(guī)則自己去衡量行為的正確性，也可以信賴自己根據(jù)規(guī)則形成的對結(jié)果的預(yù)期。
很多孩子很恐懼于給父母打電話，因?yàn)榻?jīng)常自己很開心的東西和父母講，父母卻教育個沒完沒了，沒有任何贊揚(yáng)。這時候孩子就會迷茫，到底什么該說，什么不該說？像這樣，沒有了一個明確的期待，子女充滿著不安，也就沒有了人格的穩(wěn)定。
用一個案例來說明，一位咨詢師的朋友家小孩特別淘氣，怎么教育都沒用，希望該咨詢師幫助。
于是咨詢師去朋友家觀察小孩，和小孩聊天。后來他就很同情這個孩子，因?yàn)楦赣H經(jīng)常打孩子。但是一段時間之后，咨詢師就覺得奇怪了，這孩子怎么這么傻，明明知道拍皮球爸爸會打他，他還拍？
經(jīng)過一段時間的了解，咨詢師發(fā)現(xiàn)答案讓人心酸：
爸爸經(jīng)常會喝酒，喝完之后發(fā)脾氣、打孩子，發(fā)完脾氣之后會內(nèi)疚，會對孩子很好。孩子不知道爸爸什么時候會打他，活的很恐慌，所以就故意找打，這樣起碼不會一直活在恐慌中，知道什么時候會挨打。
可見，家庭中明確的規(guī)則、穩(wěn)定的預(yù)期對每一個成員尤其是子女多么的重要。當(dāng)然在實(shí)踐中，這個規(guī)則需要大家通過協(xié)商制定出來，并且對任何人都有效；不同的家庭角色還有不同的要求，但是在規(guī)則面前人人必須平等。
只有對于將來的事情的預(yù)期是可信賴的，子女的情感才不會有患得患失的巨大波動，而這種安全感是一個人的穩(wěn)定人格形成過程中極其需要的。
父母必須意識到并且尊重孩子的尊嚴(yán)
尹建莉老師寫過一個節(jié)目，該節(jié)目請了5個可愛的小孩，每個小孩都有才藝，才藝結(jié)束之后，主持人和小孩互動。
主持人問，你們5個中，“誰最愛告狀？”，5個孩子有點(diǎn)不知所措，開始隨便亂指，互相觀察，最后統(tǒng)一到一個小女孩身上，小女孩有點(diǎn)委屈和害怕，她不知道是什么意思，但明白這不是一個好角色。
主持人繼續(xù)問，你們5個中，誰最喜歡打人？一樣的模式。
然后是誰最經(jīng)常被爸爸打？如此幾個問題下來，每個小孩被貼上了一個標(biāo)簽。小孩都很不知所措，甚至窘迫想哭，而下面觀眾卻哄堂大笑。
其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)中，很多父母和這個節(jié)目一樣，做的很多事情本質(zhì)就是不尊重孩子，比如不照顧孩子的感受讓孩子當(dāng)眾表演節(jié)目等，把大人的樂趣建立在了小孩的弱勢上。
尹老師最后用陶行知的詩總結(jié)，非常切題：
大人都說小孩小，小孩人小心不小。
你若以為小孩小，你比小孩還要小。
家庭教育的最重要的一個目的就是在不傷害孩子的自尊的前提下，用道理讓子女認(rèn)識到自己的錯誤，從而讓孩子成長為更完滿的人。一旦沒有了尊嚴(yán)，講再多的道理又有什么用呢？
對于為人子女的每一個人而言，父母之愛這種東西，有固然很好，沒有也要好好活下去。親情、愛情、友情、運(yùn)氣、天賦，莫不如是。不要在自己失去或從未擁有的東西里陷得太深，如果不曾擁有，那就盡力追尋，如果求而不得，那就經(jīng)營好自己的人生，然后把自己所向往的盡力贈與別人。
至于如何治愈在不良的親子關(guān)系下形成的性格缺陷，就是另一個需要長篇討論的話題了。
注：
本文部分內(nèi)容引自知乎用戶極樂和小爵爺。
