有幸在7月中旬就拿到了古典老師寄來的《躍遷：成為高手的技術(shù)》一書的內(nèi)部審閱版，在一天中，我如饑似渴地看了三遍。
第一遍看完之后，發(fā)現(xiàn)我的知識體系不足以完全理解透徹；第二遍看完之后，充分感受到古典老師的勢能俯沖；第三遍做完腦圖整理后，我發(fā)現(xiàn)這本書絕對不是一本書那么簡單，而是一個標(biāo)志，它標(biāo)志著一個全新時代的到來。
假如，我們是一群原始人，拿著木棍、吃著生肉，那么《躍遷》告訴我們的是畜牧的各種方法；假如，我們已經(jīng)騎著馬、拿著弓箭四處征戰(zhàn)，那么《躍遷》將為我們送來火槍、蒸汽機；假如，我們已經(jīng)可以使用互聯(lián)網(wǎng)快速交換信息了，那么《躍遷》給你打開的是人工智能、虛擬現(xiàn)實……
更可怕的是，書中帶來的認知組合，不僅可以用在個人提升、生涯發(fā)展上，更可以用在人際交往、問題思考、效能發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等若干領(lǐng)域。
為什么我要用“可怕”一詞？在競爭領(lǐng)域中有兩大套路：升維后的降維打擊、多領(lǐng)域后的跨界打擊，這本書給的不是讓你如何優(yōu)化改進，而是一次徹底的升維認知、戰(zhàn)略、方法、修煉的全面組合。
想想看，如果你身邊的人突然都掌握了一套你聽都沒聽過的高級套路，他們可能瞬間秒殺你。秒殺還好，真正的現(xiàn)實是：你終身努力可能只能達到他們的起點，你一生所能達到的最大高度只是他們的腳底板！
《躍遷》一書中有這樣的一句話：痛苦不可怕，可怕的是毫無意義的痛苦。希望，這份痛苦不要落在我們身上。
毫不夸張地說，我能有今天，很大程度是拜古典老師和他的新精英所賜。
古典老師是個人成長領(lǐng)域的先行者，我們?nèi)缃裨谘芯康臇|西，他早就研究透徹并給出若干工具、模型，來幫助各種層次的人是先成長；古典老師也是中國職業(yè)生涯的的半邊天，他用一己之力打開了一個全新的市場，讓整個生涯在國內(nèi)落地，給無數(shù)職場人帶來了發(fā)展的全新可能。
古典老師的作品有很多，并且都是非常具有影響力的作品，除了大家在得到熟知的《超級個體》外，更厲害的是他的新精英生涯，培養(yǎng)了無數(shù)生涯規(guī)劃、咨詢、培訓(xùn)師，在利他助人的領(lǐng)域中不斷活躍。他翻譯了很多書，比如說教練技術(shù)中的經(jīng)典《喚醒沉睡的天才》，真正地把教練技術(shù)帶入到國內(nèi)。
他自己也寫了百萬銷量的《拆掉思維里的墻》、《你的生命有什么可能》，而這次他將五年積累形成的力作《躍遷：成為高手的技術(shù)》帶著更大的勢能傾瀉而下！書中，古典老師自己都提出：“在這個時代，拆墻已經(jīng)不夠了，我們要一起來拆掉天花板，躍遷到更大的發(fā)展空間去。”
這必然是一部引發(fā)每個成長者投入必要精力，持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的上佳作品。
正是因為高手大家、正是因為顛覆認知觀念，這部《躍遷》不一定每個人都能看懂，甚至錯過它的價值。所以，我想給出一個關(guān)鍵邏輯，來串聯(lián)起整部書的暗線。
這里有幾個關(guān)鍵詞：系統(tǒng)、復(fù)雜系統(tǒng)、非線性、躍遷、賦能、連接。
首先來看系統(tǒng)。所謂的系統(tǒng)，是一個可以實現(xiàn)某個功能的黑盒子，當(dāng)有輸入的時候，就會有輸出。我們可以把任何復(fù)雜當(dāng)作一個整體來看待，只考慮它的輸入和輸出，就可以很容易地推斷出它的功能。系統(tǒng)是一種非常重要的思維方式，擁有系統(tǒng)思維的人可以大幅度提高思考效率。
如果你把簡單和復(fù)雜分別畫在橫坐標(biāo)的左右兩端，左側(cè)是簡單系統(tǒng)，右側(cè)是復(fù)雜系統(tǒng)，那么，系統(tǒng)就可以被劃分為各種復(fù)雜程度的類型。我們來看最簡單的一種系統(tǒng)，那就是線性系統(tǒng)，它的特點是輸入和輸出是正比例的。
系統(tǒng)因為只需要考慮輸入（Input）和輸出（Output），那么我們就繪制了輸入和輸出對應(yīng)的曲線。線性系統(tǒng)是一條直線，它的特點是：I1和I2分別對應(yīng)著輸入，如果I1和I2是某一個比例，那么所對應(yīng)的O1和O2之間也是相同比例。比如說，I1=I2，那么O1=O2，如果I1=3倍I2，那么O1=3倍O2。
我們再來看某一種復(fù)雜系統(tǒng)，它的圖形是這樣的：
發(fā)現(xiàn)不同了吧，現(xiàn)在看圖片上的I1和I2是相等的，而O1和O2并不像線性系統(tǒng)那樣相同，而是差異巨大！
如果我們把成長看作是一個系統(tǒng)，它的輸入是時間、精力，輸出是成就的話，如果這個系統(tǒng)是線性系統(tǒng)，那我們的成就只跟我們的投入成比例，必然是多勞多得，少做少得?？墒牵?strong>現(xiàn)實世界根本就是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)，有很多人好像根本不費力就可以獲得巨額收益！
假如，我們把上面的曲線圖形換成層次模型：
就像上圖一樣的一層一層的樣式，你看，這就體現(xiàn)了非連續(xù)性，上方（橙色、黃色、綠色）的模塊都是間斷的，我將它叫做投射端。你看投射端的小人L從橙色到綠色的位置L`，用一個非常形象的詞就是——躍遷，一層層跨越非連續(xù)性，遷移到更高能量級別上。
所以，躍遷的本質(zhì)是將你的系統(tǒng)換成非線性系統(tǒng)，這是躍遷的第一個關(guān)鍵。
再來看看躍遷這個詞的來源。它來自于物理學(xué)對原子的研究：組成物質(zhì)的原子中，有不同數(shù)量的粒子分布在不同的能級上，在低能級的粒子吸收了足夠的能量，會跳到（躍遷）更高能級的軌道上。
我們把躍遷這個概念引用到社會科學(xué)里，你就會發(fā)現(xiàn)躍遷的第二個關(guān)鍵：必須積累足夠的能量。
但是，能量積累本身也是一個復(fù)雜系統(tǒng)！你可以自己努力，然后獲得積累和收益，但是，通常來說這種投入和收益都是成正比的；你也可以想辦法構(gòu)建一個非線性的積累體系，這個體系可以讓你的投入和積累收益呈現(xiàn)非線性：讓你的小投入帶來大收益。
那有什么方法可以實現(xiàn)呢？關(guān)鍵在于選擇，選擇你在哪里、選擇你和誰在一起。所以，你必須要知道另外一個詞：賦能。在一個更大的城市，會有更多的不確定性，就會有更多的可能性，有的可能性會給你帶來更大的能量；跟著一個更好的導(dǎo)師，更加頭部的人，他們會將自己的積累投入在你的身上，瞬間為你賦能。如果有人為你賦能，你就更容易獲得能量而是先躍遷。
我昨天剛剛寫過關(guān)于賦能的文章，可以移步《你的回顧里，重要的是缺少了一個模式》了解。
我們談了躍遷的兩個基本邏輯：非線性、能量積累（尤其是賦能），當(dāng)你擁有了這兩個基礎(chǔ)之后（其實也就是一個本質(zhì)：非線性），就會更加容易躍遷。
但是，考慮到當(dāng)下時代特點——萬物互聯(lián)，那就必須談另外一個關(guān)鍵詞：連接。當(dāng)一切都連接在一起之后，很多事情都要發(fā)生變化。
比如說《躍遷》一書中談到的將自己的大腦外包，采用各種和他人協(xié)同的方式來進行知識快速增長的操作、獲得各種機會等，都是充分地利用了這個時代的特點。羅胖說過，這個時代是陌生人大規(guī)模協(xié)作的時代，你可以思考這樣的一個問題：我為什么要跟一個陌生人協(xié)作呢？
你回答這個問題，其實就給自己指明了一個方向：你喜歡和什么樣的陌生人協(xié)作，那就變成那樣的人，你討厭和某些人接觸，那就把自己身上這樣的缺點改變。
不過，這還太粗糙了，人是模式識別的動物，在每個人的注意力都被充分占用的時代下，你要如何獲得他人的信任，最重要的是給出一種模式，可供他人識別的模式。
古典老師不僅僅給了模式的思考，更重要的是給了他對于持續(xù)自我修煉的思考，他簡單總結(jié)了三句話：
· 看世界：開放而專注
· 看自己，遲鈍而有趣
· 看人際，簡單善良可激怒
但是，每句話后面都有關(guān)鍵點，抓緊買書看吧！
感謝古典老師的新書《躍遷：成為高手的技術(shù)》，他站在一個變化的視角上，用自己的學(xué)識和實踐，給出了一套系統(tǒng)的解決方案：他告訴你時代究竟發(fā)生了什么變化，告訴你高手的戰(zhàn)略是什么，告訴你如何提升學(xué)習(xí)效率，告訴你突破困境的必殺技，還跟你說了如何自我修煉……
作為一個受古典老師恩澤已久的個人成長領(lǐng)域的從業(yè)者，我希望盡我全力，來為這本書的影響力做些簡單的工作。所以，我和中信出版社聯(lián)手發(fā)起了《躍遷：成為高手的技術(shù)》領(lǐng)讀活動，8月6日正式啟動，歡迎你參加活動。
