金字塔原理：簡明扼要，結(jié)構(gòu)清晰的表達
2017-01-03 小河高飛
1.金字塔的作用
在最短的時間內(nèi)整理自己的思想，進行簡明扼要，思路清晰的表達。（書面或口頭）
2.金字塔的結(jié)構(gòu)要點
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進
3.金字塔的原理
1、受眾接受思想的特點
受眾只能按照先后順序，一維的逐句地接受作者的表述。
受眾的接受思想的思維能力分配：
識別、解讀每個詞語的概念
尋找各個概念之間的關(guān)系
理解作者所表述思想的含義
2、金字塔的原理
針對受眾接受思想的特點，我們就要考慮表達的順序，并減少受眾的接受思想的前兩項的能力分配，使受眾用最少的腦力來理解，并將腦力集中在理解作者表述的思想的含義上。
針對受眾一維逐句的接受順序，對應(yīng)的方法是結(jié)論先行以上統(tǒng)下。
第一印象最深刻。
減少誤讀。在不預(yù)先提出結(jié)論的前提下，受眾會自己尋找某組思想的邏輯關(guān)系，得出的結(jié)論可能與作者不一致。
減少閱讀難度。即使沒有誤讀，讀者必須不斷的在上下文中徘徊增加腦力勞動而感到厭煩。
針對受眾思維能力分配，對應(yīng)的方法是歸類分組，邏輯遞進。
人腦的兩個需求：
一次記憶不超過7個思想，概念或項目。
找出邏輯關(guān)系。
意味著當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)需要處理的項目超過4個或5個時，就會開始將其歸類到不同的邏輯范疇，以便記憶。
4.金字塔原理的具體使用方法
試想，金字塔中中心思想是像受眾傳遞了新信息，就會引發(fā)讀者的疑問“為什么會這樣”，“哪有如何？”接下來你必須在下一層次橫向的回答受眾的疑問，但是你的回答又會使受眾產(chǎn)生新的疑問，于是你又在下一層次回答讀者的新疑問。通過不斷按照“引起讀者疑問并回答疑問”的方式寫作，直到你認(rèn)為讀者不會再對你的新表述提出疑問為止。金字塔的巨大價值就是在于它迫使你在理清思路時，從視覺上使縱向的疑問回答式對話關(guān)系清晰化，在橫向上回答讀者的疑問，而讀者提出的第一個問題，是你通過講故事的序言來確定初始問題。具體構(gòu)建金字塔的方法如下。
自上而下表達
自下而上思考
標(biāo)題提煉思想精華
序言講故事
縱向總結(jié)概括
橫向分類匯總
金字塔原理示意圖
1.自上而下表達
按照金字塔的結(jié)構(gòu)由上至下，先左后右的順序進行。 就是先提出總結(jié)性的思想，在提出具體被總結(jié)的具體思想，先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先重要后次要，先論點后論據(jù)。
2.自下而上思考
很多時候我們無法確定主題，或者無法確定讀者了解什么，不了解什么，各論據(jù)之間的邏輯關(guān)系等?？赏ㄟ^向下移動一個層次，從能確定的層次開始，具體方法可按照三步走進行
列出你想表達的所有思想要點。
找出各個要點之間的邏輯關(guān)系。
得出結(jié)論。
3.序言的寫法
序言的通過講故事的方法，提出了第一個問題，能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)興趣。何為講故事的方法?就是有背景，沖突，答案或問題，這三個因素。
背景
提示讀者已知的信息。（點頭同意，沒有疑問）
將讀者鎖定在特定時間和空間。
使讀者與你“站在同一位置”。
沖突
推動故事情節(jié)發(fā)展，并引發(fā)讀者提出疑問的因素。
問題或答案
答案(問題）
由沖突帶出問題，以及給出的答案。
1.引言的作用是如同序言，它放在關(guān)鍵句下面，提示讀者當(dāng)前的位置。
2.背景，沖突，問答可以互換，起強調(diào)作用。
作用：迫使讀者和作者理清思路，通過疑問回答式問答明確在文中的位置，只在讀者需要時提供相應(yīng)的信息，減少其他因素對讀者的干擾。
5.橫向關(guān)系的使用
橫向關(guān)系有兩個，一是每組思想必須同屬一個邏輯范疇，二是同一層次論點放置順序。
1.每組思想必須同屬于一個邏輯范疇
邏輯關(guān)系只有兩個：演繹和歸納
演繹推理
定義：一種論證，其中第二個論證是對第一個論證的描述上，第三個論點說明前兩個論點同時存在時的含義。
方法：
三段論：大前提，小前提，結(jié)論。
闡述世界上已經(jīng)存在的一種情況，闡述世界上同時存在對第一個情況的主語或謂語的描述，說明這兩種情況同時存在時隱含的意義。
現(xiàn)象，原因，解決方法。
歸納推理
定義：把具有相似性的思想歸類分組，根據(jù)各要點具有共同性得出結(jié)論。
方法：
正確定義該組思想。
準(zhǔn)確識別并剔除該組思想中與其他思想不相稱的思想。
3.同一層次論點放置順序
演繹推理各論點按照推理過程放置即可，而對于歸納推理每組放置順序則有三種順序。
時間順序：通過設(shè)想某一流程得出的思想。
結(jié)構(gòu)順序：通過評論某一結(jié)構(gòu)得出的思想。
程度順序：通過按照程度和重要性不同分組，得出的思想。
如果你在某一組思想中找不到以上順序，說明這些思想之間不存在邏輯關(guān)系，或者你的思考還不周全。
檢查一組思想的邏輯順序：先把每一個句子改寫成能說明其實質(zhì)的短句（主謂賓）。再把相匹配或具有共同點的句子合并同類項，組織在一起。最后選擇適當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>
4.概括各組思想時要注意的點
避免使用“缺乏思考”的句子（如10個步驟，5個問題）。
僅僅因為可以用一個名詞概括但關(guān)聯(lián)性很小的句子，實際上思想之間并不存在邏輯關(guān)系。對讀者而言，看到是一個缺乏思考的句子，并沒有獲得任何思想，必定會索然無味，并將此句看作時中心思想，可能對之后的內(nèi)容吸引力會減退。對作者而言，羅列會讓作者的思考止步于此，而忽略了認(rèn)真研究各論點的內(nèi)在邏輯關(guān)系（人們難以得出明確的結(jié)論時，很容易寫一句“缺乏思想”的句子應(yīng)付了事。）
分組應(yīng)遵守“相互獨立不重疊，完全窮盡不遺漏”的原則（即中學(xué)時概率部分的自由組合原則的要求）。
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