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文先生說
今天在微博看到一條熱搜：#教育機(jī)構(gòu)稱5分鐘讀10萬字#，對(duì)各位老師而言，這絕對(duì)是個(gè)不幸的消息。
該教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)造性地發(fā)明了量子波動(dòng)速讀比賽，可以訓(xùn)練學(xué)生5分鐘內(nèi)看完一本10萬字的書，并且把內(nèi)容完整復(fù)述出來。
據(jù)了解，量子波動(dòng)速讀法最初由日本人飛谷由美子研發(fā)，她說，即便是外語書，翻書的過程也能激發(fā)大腦迅速翻譯。
這讓我想起了被英語支配的恐懼，想起了那個(gè)熱戀中記不住每個(gè)紀(jì)念日的男孩子的恐懼，想起了《卡拉馬佐夫兄弟》第一節(jié)費(fèi)多爾·巴夫洛維奇·卡拉馬佐夫：阿歷克賽·費(fèi)多羅維奇·卡拉馬佐夫是我縣地主費(fèi)多爾·巴夫洛維 奇·卡拉馬佐夫的第三個(gè)兒子……
我很想學(xué)，然而，這種高大上的量子波動(dòng)速讀法，只適合16歲以下孩童。
我很恐懼，新一代人類眼看就要超進(jìn)化了，留給我們這些超過16歲的古人類的時(shí)間，恐怕不多了。
這更是中國(guó)教育史上至暗的一天！
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文先生說
我終于明白，為什么網(wǎng)上有這么多人噴老師沒本事，夸培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量比學(xué)校好太多了。
我是個(gè)老師，雖然畢業(yè)于國(guó)內(nèi)排名前三的師范類大學(xué)，但面對(duì)如此先進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，完全沒有抵抗之力，甚至生不起半點(diǎn)抵抗的心思。
我很沮喪。
我們教書經(jīng)常遇到的場(chǎng)景大概是這樣子的：
（翻書）馬冬梅
（合書）馬什么梅？
（翻書）馬冬梅
（合書）什么冬梅？
（翻書）馬冬梅
（合書）馬冬什么？
（翻書）馬冬梅
（合書）馬冬梅
（合書）馬冬梅
（合書）馬冬梅
（合書）好了，我記住了
（考試）孫紅雷
我本以為，是學(xué)生長(zhǎng)了個(gè)假腦子，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來是我教學(xué)方法不對(duì)。
怪不得大家經(jīng)常說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
3
文先生說
以前網(wǎng)上看到一些黑老師的文章和噴老師的言論，我都會(huì)耐心解釋，試圖讓他們明白：如果公立教育垮了，絕對(duì)是普通人家的噩夢(mèng)。
但自從這種高大上的量子波動(dòng)速讀法發(fā)明出來，且有這么多家長(zhǎng)趨之若鶩以后，我就絕望了。事實(shí)面前，所有的解釋都蒼白且徒勞。
我感覺十八年的書白讀了，智商也不夠用。
這種培訓(xùn)是很貴很貴的，如此貴的培訓(xùn)費(fèi)，居然有這么多家長(zhǎng)深信不疑，趨之若鶩，我很疑惑。他們能賺到這么多錢，說明智商是極高的。這么多高智商的人都相信的量子波動(dòng)速讀法，也一定是靠譜的。
我終于明白，為什么這么多人說讀書無用了。
我也終于明白，為什么這么多人說學(xué)校收費(fèi)貴了。
如此高效的量子波動(dòng)速讀法，相對(duì)于高中一個(gè)學(xué)期幾千的收費(fèi)，人家就算收三萬，也是極其便宜的。
他們都是對(duì)的。他們值得擁有如此昂貴且高效的教育方法！
4
文先生說
如果他們對(duì)量子波動(dòng)速讀法不感興趣，或者覺得冬天學(xué)這個(gè)可能會(huì)感冒，我還可以提供一種流體力學(xué)壓讀法。
他們只需要花98888，就可以購(gòu)買一個(gè)基于墨子理論制作的牛頓頭盔，把想看的書放在頭盔頂?shù)慕鈮嚎臻g，帶上頭盔，就會(huì)加速固體和流體界壁間的相互作用和流動(dòng)速度，從而讓書本上的知識(shí)滲透進(jìn)腦袋，并排除腦袋里的多余液體。
如果愿意再花十萬，購(gòu)買加速包，就能加快一倍的知識(shí)滲透速度。轉(zhuǎn)發(fā)一百個(gè)微信好友，也能加速10%。
如果嫌戴頭盔不美觀，我這里還有一種神農(nóng)秘制的聚靈伐髓饕餮丹，只要8888，搗碎沖水，把書泡軟，喝下去就能掌握所有知識(shí)。
目前有貓屎咖啡味和鴨屎烏龍味，狗屎奶香味正在研發(fā)當(dāng)中。
我覺得這些法子大有市場(chǎng)，你看網(wǎng)上噴老師的，烏泱烏泱啊。那些人說話好聽，又有錢，關(guān)鍵還是高智商，賺他們的錢，真是太沒心理壓力了。
是的，我認(rèn)輸了，量子波動(dòng)速讀法面前，我承認(rèn)我的無能。我想，那些噴老師的人，他們都是對(duì)的，他們的努力終于換來了想要的后果，他們值得擁有如此高大上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育方法。
我想起了老祖宗的一句話：因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽。不信抬頭看，蒼天饒過誰？
是的，作為一個(gè)老師，我認(rèn)輸！
這是噴子的勝利，是磚家的勝利，是所有妖魔化教師者的勝利。
偉大的鍵盤俠萬歲！
END
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