如果把你最喜歡的一本書(shū)，寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)推薦給伙伴們，你可以落筆成章嗎？我們的一生讀過(guò)的書(shū)不少，怎樣才能把它們裝進(jìn)腦袋，應(yīng)用的時(shí)候信手拈來(lái)呢？

對(duì)于這些問(wèn)題，日本的筆記本作家?jiàn)W野宣之著的《如何有效閱讀一本書(shū)》給出答案。在作者看來(lái)，人的記憶有限，要想讀完一本書(shū)有所收獲，轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富，就需要使用筆記本管理讀書(shū)生活。他分享了用一元化的筆記本讀書(shū)法，從選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、活用讀書(shū)方法論，把讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)化為自己一生財(cái)富。接下來(lái)向大家分享用筆記本管理讀書(shū)生活一些實(shí)用的方法。

01、讀書(shū)筆記一元化，用筆記管理讀書(shū)生活

高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)；列夫·托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

不言而喻，讀書(shū)使人進(jìn)步，思考更有深度，視野更廣闊的。既然讀書(shū)那么重要，那么我們?cè)鯓痈门c書(shū)相處呢？筆記本作家?jiàn)W野宣之認(rèn)為：書(shū)本僅僅讀過(guò)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，用一元化筆記本管理讀書(shū)生活，讓讀書(shū)成為一次次美好的生活體驗(yàn)，讀書(shū)將充滿幸福感。

什么是一元化筆記本呢？這指的是我們做讀書(shū)筆記時(shí)候，不用那么分類(lèi)，而是將隨想筆記、看到想讀好書(shū)名稱(chēng)、購(gòu)書(shū)清單、各種報(bào)道剪報(bào)、讀書(shū)筆記等都可以直接記在一個(gè)本子上。

這樣做讀書(shū)筆記好處多多。如可以把瞬間即逝的靈感書(shū)面化，新鮮的想法保存下來(lái)；可以養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，每本讀過(guò)的書(shū)都有跡可循，對(duì)書(shū)籍的思考知識(shí)都能被儲(chǔ)備下來(lái)；聽(tīng)別人提過(guò)的好書(shū)、從書(shū)評(píng)了解到的好書(shū)都被記錄下來(lái)，購(gòu)書(shū)時(shí)候可以快速到自己想讀的好書(shū)。

02、讀書(shū)筆記重點(diǎn)記下自己感受、觀點(diǎn)，而不是本書(shū)精髓

在中學(xué)時(shí)代，我們做閱讀理解時(shí)候，閱讀是為了概括文章精髓、理解作者表達(dá)了什么。經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，讀書(shū)養(yǎng)成了按照作者思路一味讀的習(xí)慣。因此，讀書(shū)的目的變成了解作者表達(dá)了什么，卻忽視自己讀書(shū)的目的、對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的看法。這種囫圇吞棗的讀書(shū)方法，知道得多，卻不會(huì)表達(dá)自己觀點(diǎn)。

清朝袁枚說(shuō)“讀書(shū)不知味，不如束高閣”，指出讀書(shū)過(guò)程中要有自己的觀點(diǎn)、理解。讀書(shū)重點(diǎn)是找出自己覺(jué)得最重要的，畫(huà)出來(lái)，并在旁邊點(diǎn)名感受。感受不必要中規(guī)中矩，可以是“這句句子很美”“觀點(diǎn)很特別”“原來(lái)別人這樣想”等。這樣做不僅豐富讀書(shū)的體驗(yàn)，還可以 讓自己對(duì)書(shū)內(nèi)容印象深刻。

讀完整本書(shū)后，重讀一遍自己畫(huà)出來(lái)重要句子，再三思考是否直接摘抄下來(lái)。經(jīng)過(guò)第多次重讀后，把仍覺(jué)得重要的摘抄下來(lái)，寫(xiě)出自己的評(píng)論。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，找東西那么方便，還需要摘抄嗎？其實(shí)，你花5分鐘可以把一本書(shū)放進(jìn)文件夾，但事后肯定啥印象也沒(méi)有。但你花5分鐘摘抄一句子，并寫(xiě)出自己感受，會(huì)比你看5遍更有深刻。

當(dāng)每次的閱讀，你都針對(duì)感受最深寫(xiě)下評(píng)論，就是一次次微練習(xí)、一次次與書(shū)本作者對(duì)話，無(wú)意中加深你對(duì)書(shū)籍的理解、思考，從而為你日后寫(xiě)作積累素材與靈感，也為你活用在工作進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。

03、做主題閱讀讀書(shū)筆記，讓思考更全面，更有深度

在經(jīng)典書(shū)籍《如何閱讀一本書(shū)》中提到，主題閱讀是閱讀的最高層次。那么什么是主題閱讀呢？

主題閱讀指的是帶著目的收集相關(guān)的書(shū)籍，并根據(jù)問(wèn)題從收集的書(shū)本中找出答案。奧野宣之在本書(shū)中，也分享他是如何通過(guò)讀書(shū)筆記來(lái)進(jìn)行主題閱讀的。

首先，根據(jù)目的，提出“問(wèn)題”，并根據(jù)“問(wèn)題”選擇三本相同主題的書(shū)籍。

如，我想成為高效的閱讀者，那么我針對(duì)這目的提出三大問(wèn)題？

• ①、什么是高效閱讀呢？
• ②、為什么要高效閱讀呢？
• ③、如何做到高效閱讀呢？

根據(jù)目的，我選擇了三本書(shū)，分別是艾默提、查爾斯合著的《如何閱讀一本書(shū)》、大巖俊之《實(shí)用性閱讀指南》、奧野宣之著的《如何有效閱讀一本書(shū)》。

其次，運(yùn)用上面摘抄 評(píng)論的方式各自讀完書(shū)籍，并整理出要點(diǎn)，形成讀書(shū)筆記。然后，通過(guò)三本書(shū)整理出來(lái)的讀書(shū)筆記歸納、分類(lèi)回答。最后，再重讀書(shū)籍和讀書(shū)筆記加深自己理解。

最后，每次讀完一本書(shū)，我們通過(guò)帶著問(wèn)題反復(fù)重讀，并記下讀書(shū)筆記。這樣讀書(shū)方法可以把大腦中一團(tuán)霧樣的知識(shí)點(diǎn)不斷歸納分類(lèi)好。這樣知識(shí)點(diǎn)通過(guò)短期記憶和長(zhǎng)期記憶的提取、歸納后，能夠很好內(nèi)化為自身的知識(shí)。

俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。讀書(shū)，一味讀下去或者緊緊讀完就束之高閣都很難有很大的收獲。要把讀過(guò)的書(shū)內(nèi)化為自身財(cái)富，需要認(rèn)真選好每一本書(shū)、真摯地與書(shū)中思想碰撞花火、學(xué)會(huì)主題閱讀進(jìn)行知識(shí)歸納提煉重組等，這樣反復(fù)讀才能書(shū)中知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己智慧。