人們獲取知識(shí)有兩種途徑，一是閱讀圖書(shū)，二是社會(huì)實(shí)踐。閱讀圖書(shū)是吸收前人的思想成果，親自參加社會(huì)實(shí)踐是直接從生活獲取知識(shí)，二者并行不悖。古人所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”就是指從書(shū)本和社會(huì)兩個(gè)途徑獲得知識(shí)。但是，人生苦短，一個(gè)人的體力和財(cái)力都是有限的，他不可能親身體驗(yàn)人類(lèi)的全部社會(huì)生活，也不可能遍游全球經(jīng)見(jiàn)各個(gè)民族的生存秘密，更不可能與古人接觸進(jìn)入他們的生活領(lǐng)域祥察古昔時(shí)事，所以惟有讀書(shū)可以包覽這一切，可以窺視這一切，可以“秀才不出門(mén)，便知天下事”。
書(shū)是人類(lèi)增長(zhǎng)智慧的鑰匙，是人類(lèi)走向未知世界的門(mén)扉，是一艘通往知識(shí)彼岸的航船，它把人們從短暫的現(xiàn)實(shí)載向歷史的海洋。書(shū)又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們能從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)的勞動(dòng)、忠心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”
人之一生，要過(guò)得充實(shí)而有意義，除了結(jié)交高士博學(xué)者外，與書(shū)為友是豐富人生的重要途徑。為此，在個(gè)人有限的條件下，選書(shū)、借書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)就是一件十分有意義的事情。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)爆炸，一個(gè)人那怕用盡畢生的精力也不可能讀盡全世界一年出版的圖書(shū)。那么最好的辦法就是從知識(shí)筑基上做起，從文史哲上入門(mén)積累自己，比如文化遺產(chǎn)，古代經(jīng)典，文學(xué)名著，偉人傳記，這是社會(huì)科學(xué)方面的；自然科學(xué)方面，各類(lèi)科普?qǐng)D書(shū)，初級(jí)的如“十萬(wàn)個(gè)為什么”，高級(jí)一點(diǎn)的如介紹各類(lèi)知識(shí)前沿的通俗讀物，等等。另外，對(duì)工具書(shū)的閱讀，也必須納入計(jì)劃，一部工具書(shū)就是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，其專(zhuān)業(yè)性，其廣泛性，都是一般圖書(shū)不可比擬的。
當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的載體除了圖書(shū)之外，報(bào)紙刊物也應(yīng)該為家庭必備。另外電子讀物也日見(jiàn)時(shí)髦，網(wǎng)上閱讀也可瞬間獲得密集信息。
讀書(shū)宜先泛后精。泛讀指讀書(shū)的廣度，如今時(shí)興邊緣科學(xué)，社會(huì)用人講究通才之士，一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代脫穎而出，必須知識(shí)廣博，所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，不僅僅是指寫(xiě)文章；擴(kuò)大開(kāi)來(lái)看，讀書(shū)多了，一個(gè)人在處理高深的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題和解決復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，就可以左右逢源，得心應(yīng)手。讀書(shū)過(guò)目不忘者必竟只是少數(shù)，對(duì)大眾讀者而言，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，作筆記、做卡片以至分門(mén)別類(lèi)地做書(shū)箱式的知識(shí)儲(chǔ)存都是長(zhǎng)久而有效的方法。而精讀書(shū)籍，則是深入領(lǐng)會(huì)作者思想最直接的方法。一部對(duì)自己人生有長(zhǎng)久啟示的書(shū)，一部對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有指導(dǎo)價(jià)值的書(shū)，應(yīng)該反復(fù)閱讀，甚至閱讀有關(guān)該書(shū)的研究論著，以吸收別人的研究成果。對(duì)某一名篇，某一經(jīng)典，某一哲理名言，應(yīng)該背誦以達(dá)終生記憶。中國(guó)古人讀書(shū)特別重視背誦，背得過(guò)的篇章可以使人受用終生。
有一種“三勤閱讀法”很受青少年的喜愛(ài)。所謂“三勤”就是“勤讀勤抄勤寫(xiě)”，讀、抄之外的寫(xiě)，就是知識(shí)轉(zhuǎn)化，化人為已，吃進(jìn)別人的，輸出自己的。讀書(shū)的方法多種多樣，古代大詩(shī)人歐陽(yáng)修讀書(shū)在“廁上、馬上、枕上”，可以說(shuō)不虛擲一寸光陰。常言說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是提醒青少年讀書(shū)要趁年華，讀書(shū)要早努力。
二十一世紀(jì)是高科技的世紀(jì)，是精英文化的世紀(jì)，一個(gè)人要不比時(shí)代淘汰，要跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐，必須不斷地完善自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)，塑造全新的人格境界。一個(gè)人能夠獨(dú)立于世，關(guān)鍵在于精神，而精神的依托是知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是一個(gè)人靈魂升華的動(dòng)力。人的本性中，有“貪、懶、私”的成分，如何克服之使人走向真善美，走向高尚誠(chéng)信，走向博愛(ài)大公，又大處有益于社會(huì)，小處親善于近鄰，惟一的途徑就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。當(dāng)然，讀書(shū)是寂寞的事業(yè)，也是花錢(qián)的事業(yè)，讀書(shū)又需要沉靜、需要思考、需要與人交流，這就要花費(fèi)時(shí)間，但與一些把時(shí)間花在飼養(yǎng)寵物上的人相比，與一些把時(shí)間花在化妝打扮上的人相比，與一些把時(shí)間化在麻將棋牌上的人相比，讀書(shū)其實(shí)是延長(zhǎng)了生命。
您想：拿別人十年、二十年以至畢生的著作成果來(lái)充實(shí)自己，這種知識(shí)的疊加難道不等于延長(zhǎng)了生命嗎？
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