為“贏在起跑線上”，越來越多家長為子女報讀密集的興趣班，如英文拼音、普通話、奧數(shù)、畫畫、學(xué)琴等，希望打造子女擁有“十八般武藝”，考獲各種“證書”、“獎盃”為求日后升小或升中時有一個亮麗的“Portfolio”（學(xué)生個人檔案）。
強行操練〓揠苗助長
在教育競賽的氛圍下，不少“興趣班”彷彿變成“技能班”、“證書班”，坊間不少機(jī)構(gòu)以“XX證書課程”作為招徠，并設(shè)不同大小比賽、認(rèn)證及評級等。教育局早前在網(wǎng)頁專欄指出，不少家長誤以為替子女安排密集的校外訓(xùn)練課程或補習(xí)班，便能提升子女學(xué)習(xí)表現(xiàn)及啟發(fā)潛質(zhì)，但坊間不少課程流於重複操練，學(xué)生未能理解背后意義，這樣無疑是揠苗助長。
筆者也有為就讀幼稚園的兒子安排了興趣班，每星期就有跆拳道，目的主要是鍛煉身體，初時由爸爸陪同上課，先讓他感受上課的氣氛，先看看能否適應(yīng)，爸爸亦特別向?qū)熣f明“小朋友不求考帶，毋須刻意追進(jìn)度”。至於暑假則會安排學(xué)習(xí)游泳，為了促進(jìn)身體機(jī)能及改善體質(zhì)，最重要是游泳是求生技能。
幼稚園或小學(xué)生下課后或假期還要應(yīng)付興趣班，密集的興趣班不單令他們透不過氣來，若單純?yōu)榱丝荚?、考級等也可能會蠶食了他們的興趣。事實上，小朋友需要有自由活動的時間，家長可與子女一同討論參與興趣班的數(shù)目及內(nèi)容，發(fā)掘他們的才能及興趣，若子女一開始已經(jīng)不喜歡或表現(xiàn)抗拒，家長應(yīng)慎重考慮是否繼續(xù)，希望各位家長能真正為子女的興趣而選擇興趣班，而并非用來作為累積證書的途徑。
