教育最重要一件事是——讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
當(dāng)前許多家長和老師對孩子的教育，并不知道是為了什么，他們往往認(rèn)為就是為了考試，為了成績，而這僅僅這是一個“術(shù)”和一條魚，而更好教育是，在對孩子的教育過程中，為孩子建構(gòu)一個“道”，培養(yǎng)一個“漁”的方法或者是習(xí)慣。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”是時代的命題命題，也是時代向教育提出的要求，這個教育不僅僅是指學(xué)校教育，而是指大教育——學(xué)校、家庭和社會，尤其是家庭教育，畢竟父母才是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。
那么，孩子怎樣才能“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢？這是當(dāng)前正在廣泛探討的課題。在這里，提出幾點建議。
一、樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)
所謂自主學(xué)習(xí)就是孩子主動地學(xué)習(xí)，孩子有主見地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是全程性的，其完成的含義包括四個方面。
首先，要對孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準(zhǔn)確的評價；其次，在完成學(xué)校統(tǒng)一要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，能根據(jù)孩子自身的具體條件，揚(yáng)長避短，有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)、擴(kuò)充某方面知識和發(fā)展某方面能力的計劃，調(diào)整優(yōu)化孩子的知識、能力結(jié)構(gòu)；再次，按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)孩子、鍛煉孩子，并且不斷探索和逐步建立適合于孩子、比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力；最后，在實踐中能不斷修正和調(diào)整目標(biāo)，在時間上進(jìn)行合理的分配與調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上經(jīng)常注意總結(jié)、調(diào)整和完善，使之達(dá)到最佳效果。
二、具有遠(yuǎn)大目標(biāo)是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的前提
所謂目標(biāo)就是人們所求的預(yù)想結(jié)果。也就說，目標(biāo)是一個人前進(jìn)的方向。目標(biāo)的選擇與理想又關(guān)。理想是一種精神力量，是一個人從事學(xué)習(xí)或工作乃至生活的內(nèi)在驅(qū)動力。一個人只有樹立了崇高的理想，才能具有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，從而產(chǎn)生巨大的動力，激勵你奮勇向前。
學(xué)習(xí)活動是一種很復(fù)雜性的認(rèn)識活動。要求孩子在一定時間內(nèi)攝取、儲存大量的信息，并且還要為今后更新知識奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，需要具有鍥而不舍的鉆研精神和堅韌不拔的頑強(qiáng)意志。
三、掌握科學(xué)的方法是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵
所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”，在某種意義上就是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅有助于在學(xué)習(xí)活動中少走彎路，而且有利于培養(yǎng)和提高各種學(xué)習(xí)能力（如自動閱讀和觀察能力、聽課能力、發(fā)問能力、寫作能力、思維能力、復(fù)習(xí)能力、動手和操作能力、記憶能力等），提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)方法就是孩子認(rèn)識世界的方法，也就是孩子學(xué)習(xí)時所采用的的方式、手段、途徑和技巧?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是人的認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的反映，因此它具有共同性和普遍性。
同時，學(xué)習(xí)方法由于受學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件、教育者的個體特征（如教授方法，學(xué)識水平，教育、教學(xué)思想等）、學(xué)習(xí)者的個體特征（如年齡、文化基礎(chǔ)、素質(zhì)、個性等）等因素的制約，而這些因素又是復(fù)雜的、多變的‘因此，學(xué)習(xí)方法呈現(xiàn)出多樣性并具有個性化。
四、善于自學(xué)是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的基本途徑
自學(xué)一般是指無師長直接參與的學(xué)習(xí)。一個人知識的積累和更新主要是依靠自學(xué)。自學(xué)是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑，也是成才的必由之路。自學(xué)的主要途徑是讀書。因此，在某種意義上學(xué)會自學(xué)就是學(xué)會讀書。
學(xué)會自學(xué)，還需要掌握自學(xué)的方法與技能。如，要學(xué)會利用圖書館，學(xué)會使用工具書，學(xué)會查閱文獻(xiàn)資料，學(xué)會做學(xué)習(xí)筆記，學(xué)會積累和整理資料，學(xué)會對所學(xué)知識（包括書本上的知識和實踐中的知識）進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，等等。具備了自學(xué)的能力，孩子的學(xué)習(xí)就能迅速地由必然王國走向自由王國。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格是“學(xué)會學(xué)習(xí)”的保證
學(xué)習(xí)方法對于學(xué)會學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)方法只是學(xué)習(xí)方面的一些具體技能、技巧，是實現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”目標(biāo)的途徑和具體方法，它解決的是“怎樣學(xué)”的問題。一種成功的、高效率的學(xué)習(xí)，除了解決“怎樣學(xué)”之外，還必須首先解決“肯不肯學(xué)”、“愛不愛學(xué)”和“以什么態(tài)度學(xué)”的問題，也就是說，還必須具備良好的學(xué)習(xí)品格。
所謂學(xué)習(xí)品格，就是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)方面的一些心理品質(zhì)和素質(zhì)，它是一個人在人格、精神、態(tài)度等方面的綜合表現(xiàn)，它決定一個人在學(xué)習(xí)過程中思維活動的方式，是積極的還是消極的，是堅韌不拔還是畏縮退卻，等等。如果說學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中的操作系統(tǒng)的話，那么，學(xué)習(xí)品格則是學(xué)習(xí)過程中的動力系統(tǒng)，它對操作系統(tǒng)具有助動和調(diào)控的作用。因此，在學(xué)習(xí)過程中只有將兩者結(jié)合起來，即肯學(xué)、愛學(xué)、又會學(xué)，才能高效率、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)品格屬于非智力因素范疇。和智力因素一樣，有先天遺傳的影響（如性格、氣質(zhì)等），但主要是由后天“習(xí)得”決定的。因此，每個孩子加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格對于學(xué)會學(xué)習(xí)非常重要，不能忽視。
在新技術(shù)革命浪潮的沖擊下，對孩子的教育從過去只注重師長“教法”的傳統(tǒng)，正向著同時重視孩子“學(xué)法”的方向轉(zhuǎn)變?！敖虝⒆訉W(xué)習(xí)”與讓孩子“學(xué)會學(xué)習(xí)”業(yè)已成為當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革中最響亮的兩個音符。
