到了高中英語已經(jīng)不再是一門陌生的學(xué)科，之前就進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。初中是孩子英語打基礎(chǔ)的一個階段，然而高中后，英語詞匯增多，語法也隨之變復(fù)雜，如果孩子還采用之前的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，恐怕將適應(yīng)不了高中英語的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)英語是一個長期積累的過程，想要提高英語成績也不是一天兩天的事，最重要的是要掌握好的學(xué)習(xí)方法，多積累知識，穩(wěn)固基礎(chǔ)才能從根本上提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)英語最基礎(chǔ)的就是記憶單詞了，這點是毋庸置疑的，如果不重視單詞的學(xué)習(xí)和記憶，再好的語法也無濟(jì)于事。整個高中階段要求學(xué)生掌握的詞匯量為3500個左右，其中一半會頻繁的出現(xiàn)在高考試卷的閱讀理解中。但是高中的英語最?？嫉牟皇菃螁蔚脑~匯量，更加注重考查詞匯的固定搭配。
談到固定搭配短語，很多孩子都十分頭疼。高中要求孩子記憶的短語數(shù)量太多，往往一個介詞的不同，整個短語意思就發(fā)生了翻天覆地的變化。因此導(dǎo)致孩子知識點十分混亂，不得不反復(fù)記憶，這樣不僅浪費了大量的時間，還降低了孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。高中三年，孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)多時間緊，能分到英語的時間更是少之又少。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要進(jìn)行整體的歸納，學(xué)會分類記憶，孩子慢慢積累，不僅能將知識點清楚梳理，也能減少孩子的心理負(fù)擔(dān)。
今天老師將高中三年所有固定搭配短語進(jìn)行了整理，分享出來。孩子可以每天記憶一個板塊，慢慢積累。家長，如果你還在為孩子的學(xué)習(xí)問題而擔(dān)憂，或者需要其他學(xué)習(xí)資料的可以通過文末的方式與我溝通和交流。
今天分享的內(nèi)容就到這了，希望能幫助孩子更好的學(xué)習(xí)！
家長，我每天都會在我的個人號中更新各年級的學(xué)習(xí)資料以及一些學(xué)習(xí)方法、提分技巧等，有興趣的家長可以去看看。
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