化學(xué)實驗已成為歷年高考重頭戲，也是高考拉開分差的主要戰(zhàn)場，更是目前復(fù)習(xí)難點。高考實驗題有一定綜合性，只是把教材基本實驗進行簡單綜合，一般都是基本實驗。
?、俳ㄗh熟悉教材重點化學(xué)實驗。將所用藥品名稱、加藥次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個實驗全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作及討論等方面，進行系統(tǒng)化思索，把整個看教材實驗的過程當成自我模擬實驗過程，提高復(fù)習(xí)效率，找出近期考題考點和規(guī)律。
②將教材實驗進行歸類總結(jié)：比如說定量實驗（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實驗、硫酸銅結(jié)晶水含量的測定、中和熱的測定等），進行對比復(fù)習(xí)；再比如制備實驗（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實驗。
?、蹖⒊Ｒ娀静僮鬟M行匯總、梳理與記憶，形成用語學(xué)科化和規(guī)范化?；静僮饕硎鰷蚀_，用詞得當，言簡意賅。
那么考試時易錯點有哪些呢？
以往試卷中許多試題的失分并不是因為不會做，而是因為答題習(xí)慣和答題細節(jié)存在問題。主要表現(xiàn)在：審題讀題不仔細、回答問題不規(guī)范或不全面、學(xué)科用語不準確、答案涂寫不到位、選擇題答案從試卷向答題卷轉(zhuǎn)移錯誤、基本概念和化學(xué)用語出現(xiàn)錯別字等，一些細節(jié)把握不好和不良習(xí)慣導(dǎo)致失分?，F(xiàn)將考生易錯點總結(jié)如下：
?、偬睢盎瘜W(xué)方程式”還是“離子方程式”
?、谔睢懊Q”、“符號”還是“代號”、“序號”等
?、厶睢按笥凇边€是“>”；“增大”還是“變大”等
?、芴睢盎瘜W(xué)式”、“分子式”、“結(jié)構(gòu)式”、“結(jié)構(gòu)簡式”、“最簡式”還是“電子式”等
?、菔菚鴮戨娮优挪际竭€是電子排布圖，是書寫核外電子排布式還是書寫價電子排布式
⑥書寫化學(xué)方程式時要注意配平、注明反應(yīng)條件以及“→”、“=”、“↑”、“↓”等
6.多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：可逆符號和分步進行；
根據(jù)掌握的知識能力，分類復(fù)習(xí)
自我感覺很好：優(yōu)秀學(xué)生瓶頸不在于知識掌握，而在于考場上犯非知識性錯誤。平時練習(xí)要注意三方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向；二要將題目中相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問題歸納為答題要點；三要選好答題順序，特別是理綜試卷。
自我感覺一般：要把打牢基礎(chǔ)、規(guī)范訓(xùn)練作為突破口。高考試題中基礎(chǔ)題（容易題）、能力題（中檔題）占一大部分，因此，中等學(xué)生不要在偏、難、怪、異題上花太多時間。打牢基礎(chǔ)關(guān)鍵是編織知識網(wǎng)絡(luò)，要能夠把考查內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每個考點內(nèi)涵與外延。
自我感覺薄弱：應(yīng)穩(wěn)拿低難度題目分數(shù)，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時要善于從錯題中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，建立糾錯本，反復(fù)查找錯因，找出答題規(guī)律，使以前犯過的錯誤在高考中不再重犯。
