最近經(jīng)常有家長給我留言說：“孩子在物理科目上花不不少精力，時間花了很多，但成績就是不長，這是為什么呢？”作為一個教書二十多年的老師，經(jīng)常會遇到家長們向我討論物理學習的問題。物理科目從思維上來說和數(shù)學有些相似，與英語、語文完全不同，也就是說學生就算去背了、記了，依然不會做物理題。
物理開課比較晚，到了初二才開課，之所以初二才開課，是因為它有一定的難度。物理不像語文、數(shù)學那些科目，是從一年級就開始有的，所以很多時候比的就是孩子基礎知識的掌握情況。所以初二是一個容易拉開差距的時候，有的孩子一直都是班上前幾名，可是突然出現(xiàn)了物理這么課，突然就掉到了十幾名之后。物理和數(shù)學從思維上來說有些相似，與英語和語文有不同，所以一時很難適應這么新的學科。
“老師，我的孩子上初二之后，成績開始下降，孩子整天抱怨物理很難，我的孩子之前的成績在班上還能前幾名，可是突然新增加了物理這門學科，孩子的成績排名直接降到十幾名，平時我也不知道怎么輔導孩子，難道物理真的不好學嗎？我聽說在您的公益課上，經(jīng)常會給學生們講解學習物理的技巧，提供很多非常有效果的方法，您能給我一些建議嗎？”
免費公益課開辦以來，得到不少家長的支持，很多家長會在微信上向我直接反饋孩子的學習情況，物理對學生的邏輯思維能力，以及空間想象能力，要求更高。因為書本上涉及的公式、定理，非常多，有些時候已有的公式并不能解決問題，而是非要通過與其他公式推導才能得到，很多孩子有時連物理的題目都讀不懂，很多時候就要用抽象的思維去證明。而那些空間想像能力比較差的孩子，會非常害怕物理，并且物理對于剛上初二的孩子來說，理解是非常困難的。所以一定要，先培養(yǎng)起孩子的學習興趣，用有效的學習方法去刺激孩子，才能提高孩子的物理成績。
作為一名資深的物理老師，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)一個特點，就是那些物理成績比較好的學生，都會將將公式定理總結(jié)在一起。因為物理上的內(nèi)容并非憑空想象，而是把把抽象思維落到實際，所以，老師為了幫助孩子們更好的學習，給大家整理了初中三年的物理公式，希望能給孩子們的學習帶來幫助。
因此，今天我熬夜整理了一份完整的初中物理公式和定理，希望能夠幫助孩子更好，更有效率的學習物理。
教育孩子是一個長期的過程，家長一定要有耐心的引導孩子，每一個孩子都有無限的可能。
