現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)校遇到一點(diǎn)事就在學(xué)校發(fā)脾氣，在學(xué)校跟老師發(fā)脾氣的學(xué)生越來越多，這種現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)呢，這跟學(xué)校家庭的縱容有著彌補(bǔ)可分的關(guān)系。
表哥家的小侄子上小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)榇蚶蠋煻?出名'，情緒激動(dòng)了就在教室砸東西，小學(xué)階段，在學(xué)校期間老師也對他也是退避三舍，就是因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)也不好，老師家長都不敢太管他，就這樣升了初中，初中的保安處和班主任都做了很多準(zhǔn)備。
有的時(shí)候就是這樣的孩子存在家長和老師都感到頭疼，表哥后來也帶小侄子去看過醫(yī)生，醫(yī)生診斷說早期的精神分裂，但是家里人還是不同意他停學(xué)在家休息，因?yàn)樾輰W(xué)只會(huì)讓孩子脫離群體對孩子的病情也沒有任何幫助。
因?yàn)檫@樣的特殊的同學(xué)，需要老師的特殊照顧，這樣的學(xué)生也會(huì)影響一個(gè)班的課程進(jìn)度，很多課程也無法正常開展，這樣看來，站在一個(gè)老師和全班同學(xué)的家督來看，好像是有點(diǎn)不公平。
有的同學(xué)在課堂上多次觸犯幾率，因?yàn)槔蠋煹呐u了一下，就頂撞辱罵老師。有的年輕老師年輕氣盛就會(huì)回懟，家長甚至學(xué)?；径紩?huì)把這種事情的原因歸結(jié)到了老師身上。再加上社會(huì)的輿論的肯定會(huì)一邊到的偏向?qū)W生，有關(guān)部門遇到這種事也會(huì)給老師處分嚴(yán)重的甚至?xí)蹁N教師執(zhí)照。
但這樣的事真的可以怪老師么，規(guī)定之下老師對學(xué)生就應(yīng)該對學(xué)生打不還手，罵不還口的覺悟，現(xiàn)在的年輕老師有很多，雖然是老師但是也應(yīng)該受到保護(hù)，為什么一個(gè)傳道受業(yè)解惑的老師要受到這種無端的辱罵，我相信誰都沒有這樣的胸襟，真的只是因?yàn)閷Ψ绞菍W(xué)生就能保持淡定？
現(xiàn)在課堂的紀(jì)律越來越難管，管還是不管都是個(gè)問題，不管把還有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)，管真的能管住這些違反紀(jì)律的學(xué)生么，就算讓其回去寫檢查，也是違心的承認(rèn)錯(cuò)誤，多來幾次甚至都會(huì)這種事情不以為然。
原來的師父可以挑學(xué)生選擇收獲不收，現(xiàn)在都是義務(wù)教育，不管遇到什么樣的孩子老師都必須接受，所以老師才會(huì)越來越不受尊重，老師的權(quán)益受不到保護(hù)，老師的地位低下，沒有一個(gè)老師應(yīng)該受到的尊重，這樣下去只會(huì)讓老師越來越寒心，對教育和學(xué)生的未來也沒有任何好處。
在學(xué)校敢公然頂撞老師的學(xué)生在家也一定敢跟家長亂發(fā)脾氣，扔?xùn)|西摔門，跟家長的教育也有密切的關(guān)系，家庭教育的缺失，讓孩子對家長老師長輩都少了敬畏。
結(jié)語：如今這樣局面的造成，讓問題學(xué)生在學(xué)校里越來越無法為天，也成了老師避之不及的對象，這樣的教育肯定是需要改變的，俗話說“小樹不修不直溜，人不修理哏啾啾”，孩子還是要正確的引導(dǎo)，這樣有家長的包庇老師也沒辦法管理，才會(huì)讓學(xué)生走得越來越偏。
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