陳之川
本次習作要求展開豐富的想象。讓編故事可以從課本中提供的三種環(huán)境和人物選擇一組。也可以自己創(chuàng)設一組環(huán)境和人物。編故事時要交代清楚故事發(fā)生的環(huán)境，圍繞主要人物展開情節(jié)。
如果是根據(jù)課本提供的三周環(huán)境和人物來寫作文，那么就要依據(jù)給定的環(huán)境展開想象。想象要符合人物的性格特征和所處環(huán)境，情節(jié)要為表現(xiàn)主要人物和文章主旨服務。不能想到哪兒寫到哪兒。描寫環(huán)境時，可以在給定環(huán)境的基礎上添枝加葉，寫得更具體、生動。構(gòu)思情節(jié)時要盡量做到一波三折，同時也要保證故事的完整性，這樣才能吸引人。如果是自己編創(chuàng)故事，那可選的環(huán)境和人物更多，把自己最想寫的最喜歡的寫下來即可。
集中思路。
1、寫作時要充分發(fā)揮想象，把故事的起因經(jīng)過，結(jié)果寫具體，高潮部分盡量寫得跌起伏。
2、可運用環(huán)境描寫來烘托氣氛，體現(xiàn)故事發(fā)生的背景。
3、塑造主要人物形象，要運用外貌、語言、動作、心理等描寫，能體現(xiàn)人物特征的新細節(jié)要詳寫，還可用他人的形象來烘托主人公形象。
提綱示范。
文章結(jié)構(gòu):
開頭的主要內(nèi)容:描寫春天美麗的景物和雛燕可愛的外形。(略)
主體部分:（1）雛燕不慎摔落后遇險，
手法:對雛燕的外形描寫體現(xiàn)了它的可愛。
（2）雯雯智救燕子雯雯經(jīng)過。（詳細）
通過神態(tài)動作描寫把大花貓的兇猛與雛燕的可憐，刻畫得十分逼真。
結(jié)尾:借用媽媽與本文的對話點明文章主題。
例文：
智救燕子（1）
陳之川
春姑娘邁著輕快的腳步悄悄地來了，山青了，樹綠了，花兒開了，伶俐可愛的小燕子從遙遠的南方飛回來了，這不，一對小燕子在小雯家的屋檐下安家了，它們銜來了一口口泥，壘了一個溫暖的窩。
這兩只小燕子有著金黃色的小嘴，和一身烏黑發(fā)亮的羽毛，在那可愛的小嘴上面還鑲嵌著兩只水汪汪的小眼睛。，每當經(jīng)過這里時，小雯總是會停下腳步，抬起頭望望那兩只小可愛，目光總是遲遲地不想離開。不久窩里傳出了更多清脆的叫聲，不用猜，一定是新的小雛燕誕生了。這個巨大的驚喜是小雯看望小燕子的次數(shù)更多了。
一天小雯放學回家，人像往常一樣去看望小燕子，可一只小燕子也許是太淘氣在窩里蹦來跳去，一個不小心腳突然踩空了，就從高高的屋檐上掉了下來，正在這時，王奶奶家的大花貓以閃電般的速度沖了過來，它弓著背，齜著牙，磨了爪子，要飛撲過來，正好被小雯看見了。小雯見情況不妙，順手抄起旁邊的棍子揮舞著，邊揮舞邊大聲喊著:“別過來，再過來小心我用棍子打你！”別看她嘴上這么說，心里可不是這樣想:“如果我為了保護小燕子而打了王奶奶的大花貓，王奶奶可不會饒，因為那可是我奶奶最愛的寵物??！王奶奶每天慣著它，寵著它，銜在嘴里怕化，捧在手里怕打，把它看做自己的心肝寶貝一樣，我要是打了這只大花貓，那還了得？但如果我不打這只大花貓，那小雛燕的生命豈不是完了？就算打了大花貓，大花貓也不一定這樣輕易放棄到口的美食，那小雛燕的生命還不是走到了生命的盡頭？正在焦急的時候，忽然聽到媽媽喊:“是小雯回來了啊，快去幫媽媽剝一根蔥，我要做鯽魚湯急用！什么？鯽魚！好，有辦法了！小雯急忙大喊:“媽——媽——快拿條鯽魚來，快點！”媽媽聽了，一臉疑惑，這孩子要鯽魚干什么用呢，但還是急忙拿了一條鯽魚跑出家門遞給了小雯。小雯接過媽媽遞過來的鯽魚朝著大花貓扔了過去，大花貓見了，好像同意了這個交易似的，一口叼起鯽魚一溜煙地跑得無影無蹤了，望著大花貓的離去，小雯長長地舒了一口氣，走過去把那只死里逃生的小雛燕拾起來踩著梯子小心地重新放回窩里，窩里的雛燕嘰嘰嘰嘰地叫著，好像在對小雯說:“謝謝你，謝謝你！”
回到屋里，媽媽說:“唉，這只貓今天可賺大了，可是咱們的魚不多了。”小雯笑著說:“媽媽，我覺得用一條鯽魚換回小燕子的生命很值得，一點也不覺得吃虧！我心里比吃了鯽魚還要美！”
講評:本文語言、動作和心理活動的描寫一直伴隨著救燕子的整個過程，體現(xiàn)了人物鮮明的個性。“用魚換燕”的方法突出了題眼“智”，緊扣主題。
下水作文 智救小燕子（2）
暖風送來沁人心脾的花香，燕子們在春姑娘的召喚下從南方飛回來了！這不，一對可愛的燕子，在雯雯家的屋檐下銜泥做窩了，不久便孵出了幾只毛茸茸的燕子寶寶。這幾只小家伙兒可神氣啦！烏黑的羽毛，滴溜溜地轉(zhuǎn)的眼睛，嫩黃色的小嘴不時嘰嘰地叫著，常常引得雯雯駐足凝視。
這天中午我們放學回家，她像往常一樣還沒進門就習慣地頭看看燕子窩，糟了，雯雯看到了觸目驚心的一幕:一只小燕子也許想站高一些，看看外面的世界竟然一下子從窩里掉了下來，重重的摔在地上！雯雯驚呼一聲:“啊——”趕忙上前去救小燕子。誰知鄰居李奶奶家的大花貓卻閃電似的速度竄了過去。只見它弓著腰瞪大雙眼，齜牙咧嘴地準備向小燕子撲去，小燕子無助地顫抖著發(fā)出絕望的哀鳴聲。
情況危急，雯雯從地上撿起一根木棍，對著大花貓揮舞起來，嘴里大聲喊道:“快走開。”可大花貓才不聽呢，送到嘴邊的美食怎么能輕易放過？它只是后退了一步仍然虎視眈眈地盯著小燕子與雯雯對峙著。怎么辦？真打了大花貓，鄰居李奶奶會心疼的，可是，不出真招，小燕子恐難保性命。而且即使真的打過去，大花貓就會放棄嗎？雯雯心里很著急。
這時媽媽在屋里喊:“雯雯回來啦，快幫我剝幾個蒜頭。我要煮鯽魚湯！”鯽魚湯？有了！雯雯靈光一閃，一邊用木棍嚇住大花貓，一邊大叫:“媽媽，快給我魚！快拿一條小魚來！快！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，忙拎著一條洗好的小鯽魚走了出來。你問，趕緊接過小鯽魚扔向了大花貓。小花貓認為這是個劃算的交易，于是放棄了小燕子，叼起小鯽魚，一溜煙跑得沒影兒了！
啊，小燕子得救了！雯雯長舒一口氣，小心翼翼地捧起小燕子，媽媽聳聳肩膀說:“大花貓可撿便宜啦，不過咱家的魚可不夠吃了嘍！”雯雯笑著回答:“我救了小燕子。比吃一條大魚還高興一百倍呢！”
講評：小作者鎖定了生活中常見的小動物，通過大膽而合理的想象創(chuàng)設了一個新情景，用流暢、傳神的語言敘述了雯雯智救小燕子的過程。敘事具體，人物形象鮮明，尤其是關鍵時刻，用“魚換燕子”這一情節(jié)突出了題目中的“智”，構(gòu)思巧妙。
