一、抄寫(xiě)課后生字并組詞。
例：秧yāng→（ 插秧） （插秧） （稻秧 ）
秧 萎 番 鍛 雅 勃
二、多音字注音組詞。
空kōng（ ） 模mó（ ） 倒dǎo（ ）
空kòng（ ） 模mú（ ） 倒daò（ ）
（提示：讀“kōng”時(shí)，含有“沒(méi)有”|“沒(méi)有結(jié)果地”的意思；讀“kòng”時(shí)，主要指時(shí)間或空間不被占用。）
運(yùn)用：媽媽在院子里的空（ ）地上中了一些 空（ ）心菜。
三姥爺離開(kāi)我們多年了，他的模( )樣在我腦海里越來(lái)越模( )糊了。
三、給下列漢子加上不同的偏旁組成新字。
fān(翻動(dòng))
例： 番fān 東 段
fān(番茄）
四、抄寫(xiě)課文中詞語(yǔ)。
插秧 枯萎 懶人 汲水 扎根 依賴 一番 考驗(yàn) 鍛煉 優(yōu)雅 無(wú)緣無(wú)故 勃勃生機(jī)
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
枯萎（ ） （ ） 依賴 （ ） （ ）
優(yōu)雅（ ） （ ） 特別 （ ） （ ）
六、按照要求完成句子。
1、懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？（改寫(xiě)成陳述句）
2、忙人怎么可能做事那么從從容容？（改寫(xiě)成陳述句）
3、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的，數(shù)秒就會(huì)養(yǎng)成依賴的心?！?/div>
七、聯(lián)系上下文理解句子。
1種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
種樹(shù)人來(lái)的目的是（ ）；
“種樹(shù)人不再來(lái)了”說(shuō)明（ ）。
八、理解課文填空。
本文通過(guò)寫(xiě)種樹(shù)人讓樹(shù)木（ ）的育苗方法，借（ ）喻（ ） ，說(shuō)明了( 重要意義。
詞語(yǔ)理解與積累：
偶爾——有時(shí)候，表示情況并非經(jīng)常出現(xiàn)。
枯萎——干枯萎縮。
基業(yè)——事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
模仿——照著某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
汲水——從下往上打水。
鍛煉——通過(guò)身產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，使覺(jué)悟、工作能力等提高。
優(yōu)雅——優(yōu)美高雅。本文只桃花心木在經(jīng)歷風(fēng)雨后高大筆直、亭亭玉立的姿態(tài)。
莫名其妙——沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙。
從從容容——不慌不忙；鎮(zhèn)靜沉著。
無(wú)緣無(wú)故——沒(méi)有任何原因。
語(yǔ)重心長(zhǎng)——言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
