請(qǐng)君莫言工作忙,請(qǐng)君莫說(shuō)接送難。年少愛(ài)學(xué)直需學(xué),莫待年長(zhǎng)空息嘆。大家好,我就是文科與理科并重,擅長(zhǎng)英語(yǔ)啟蒙但卻說(shuō)著一口塑料普通話的思源爸爸。
#小學(xué)生為什么要背古詩(shī)詞,為什么要學(xué)古文#
有人說(shuō)古文太難了,大人都不懂,為什么還要小學(xué)生去學(xué)習(xí)?為什么不讓孩子大一點(diǎn)再開(kāi)始學(xué),比如初中,比如高中,甚至等孩子們讀大學(xué)了,有了生活閱歷了再學(xué)?
因?yàn)橛幸痪湓捊凶?二十歲以前讀經(jīng),二十歲以后解經(jīng)#。小孩子階段是記憶里最好的事情,雖然不理解詩(shī)詞古文的意思,但能夠輕易的記下來(lái)。等到長(zhǎng)大了,就可以慢慢地把這些知識(shí)從腦海中提取出來(lái),然后逐個(gè)的琢磨,逐個(gè)的理解。
在我開(kāi)車(chē)接送思源讀幼兒園的路上,思源背下來(lái)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》,雖然他不理解含義,但是他背的滾瓜爛熟,尤其是《百家姓》,背起來(lái)一溜一溜的。與之對(duì)比的是我,雖然我能夠理解這些經(jīng)文的含義,但是然并卵,我根本就記不住。我問(wèn)思源為什么記得住,他說(shuō)順口而已。
“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,可是如果不是少年時(shí)多背詩(shī),多做詞,長(zhǎng)大了,真正理解了愁滋味,你憑什么能力去說(shuō)出愁是什么??粗鴦e人說(shuō)“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋”,“愁啊愁,愁就白了頭”,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”時(shí),你就只能一個(gè)勁的嘆氣和喝酒。
所以,家長(zhǎng)們,小孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞古文就是聽(tīng)、讀、背,再加上適當(dāng)?shù)睦斫?。能理解了?jīng)文的要背誦。不理解的經(jīng)文,只要是好經(jīng)文的也要背誦。
聯(lián)系客服