“什么性教育？性教育是給那些需要性的人！”
今天，壹心理學(xué)院想跟大家聊聊“性教育”。
在聊之前，先來做個(gè)小調(diào)查：
“媽媽，我是從哪里來的？”
“垃圾桶里撿的”
“媽媽，電視里的人在干什么？”
“小孩子不懂，不能看這些”
....
我們這一代小時(shí)候好奇的那些問題，從來很少得到過正面回復(fù)。
家長(zhǎng)們面對(duì)這些問題，或是隨意敷衍，或是支支吾吾，或是東拉西扯。
某種程度上，性話題被劃分到了成人世界，家長(zhǎng)們總是信奉，孩子長(zhǎng)大就明白了。
我們這一代，幾乎是在性壓抑的環(huán)境中成長(zhǎng)的。但是，對(duì)性的諱莫如深，并不會(huì)讓性消失。
越是遮掩，越是好奇。
當(dāng)孩子們主動(dòng)了解，甚至基于壓抑報(bào)復(fù)性反彈時(shí)，性教育被動(dòng)的開始了。
這種被動(dòng)教育，大多是錯(cuò)誤的、扭曲的，甚至是帶有極強(qiáng)心理負(fù)擔(dān)，或充滿危險(xiǎn)的。
兒童性教育專家胡萍說過，“如果媽媽們不學(xué)著在家里對(duì)兒子進(jìn)行性教育，那么兒子就只能把好奇留給別的領(lǐng)域，要么是電視TV，要么是對(duì)其他人的窺視。”
孩子們可能會(huì)對(duì)性格外好奇，產(chǎn)生偷窺甚至自我傷害等行為，可能接觸五花八門的超現(xiàn)實(shí)動(dòng)作表演，產(chǎn)生各種各樣奇怪的性觀念，還可能被欺騙、逼迫、威脅...并對(duì)此產(chǎn)生羞愧的心理壓力。
在美國(guó)的一部?jī)和越逃o(jì)錄片中，成長(zhǎng)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，男孩子在詢問排尿原理之前，先會(huì)對(duì)這個(gè)自己不明白的問題進(jìn)行一番想象。
他們把自己的性器官想象成一把水槍，只有捏它，尿液才會(huì)排出來。在進(jìn)入青春期之前，器官的疼痛感并不明顯，所以這些小男孩都會(huì)像玩水槍一樣玩自己的器官，器官便會(huì)因此受到不同程度的損傷。
在一本書名像校園青春小說一樣的《房思琪的初戀樂園》中，充斥著13歲少女受到的威脅、逼迫、欺騙，性、淚水、隱忍和邪惡。
這本書是臺(tái)灣作家林奕含的真實(shí)經(jīng)歷，2017年4月27日，不堪抑郁癥折磨的她，最終選擇結(jié)束了自己的生命。
在最需要性教育的時(shí)候，她沒有得到性教育。面對(duì)著人面獸心卻又滿腹詩(shī)書的李老師，她想，這可能是愛情。
可她覺得難受。她跟媽媽說，“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育”
媽媽詫異地看著她，回答“什么性教育？性教育是給那些需要性的人”。
有多少人，和林奕含一樣，在小心翼翼的求助過后，閉上了嘴。又有多少人，即使發(fā)覺受到侵害，也不敢主動(dòng)告訴家長(zhǎng)。
他們可能都不知道什么叫做“性侵害”，他們的家長(zhǎng)，更不知道自己的孩子受到了怎樣的傷害。
家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)正常且必要的話題時(shí)，害羞逃避，不夠重視，帶來的是潛伏在孩子身邊的危險(xiǎn)。
70%的性侵(sexual abuse)來自孩子認(rèn)識(shí)的人，并非陌生人。
兒童性侵已成為全球普遍性社會(huì)問題。在網(wǎng)上，每時(shí)每刻，都有750000名兒童性侵者在搜索兒童性玩具。
據(jù)最高人民檢察院公布的數(shù)據(jù)顯示，2017-2019年，全國(guó)法院起訴性侵未成年人案件高達(dá)43386起；其中，受害者集中在7至11歲階段，最小的僅為1歲。
其中，甚至有不少男孩也會(huì)遭到性騷擾、猥褻和性虐待。
很多孩子受害的孩子對(duì)性的觀念十分模糊，他們說不清楚自己哪里受到了傷害或是出于覺得是自己犯錯(cuò)或被人威脅，不敢講述自己的經(jīng)歷。
而性侵陰影帶來的，將是伴隨孩子一生的恐懼、焦慮、抑郁.....
那么，面對(duì)未知的惡魔，家長(zhǎng)該怎樣保護(hù)這些幼小的孩子們呢？
除了告訴他們“如果有人要摸你隱私部位，你一定不能答應(yīng)”，家長(zhǎng)還要先告訴自己的是，孩子的好奇，絕對(duì)不帶有成年人眼中的色情。兒童性教育，非常重要。
其實(shí)，孩子在3歲左右已經(jīng)產(chǎn)生了性萌芽，這個(gè)時(shí)期他們對(duì)于性方面的話題會(huì)尤其熱衷。
這是孩子正常發(fā)展的必經(jīng)階段。在3—6歲這個(gè)年齡段，孩子在接受性教育時(shí)沒有過重的心理壓力，所以，通常這個(gè)時(shí)期也是兒童性教育的最好時(shí)期。
當(dāng)性相關(guān)的話題被提起時(shí)，父母對(duì)這個(gè)話題的任何一個(gè)反應(yīng)，都會(huì)影響孩子看待性的態(tài)度。
心理學(xué)家認(rèn)為，父母在孩子面前表現(xiàn)出來的對(duì)性的接受度越高，孩子越能養(yǎng)成健康的性行為。
父母的放松和淡定，可以緩解孩子的緊張；而父母的慌亂或驚慌失措，則有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生困惑、恐懼、慌亂、厭惡、羞恥等情緒。
試著讓自己跟孩子說到性話題時(shí)就像說起食物一樣自然，不要嘲笑或責(zé)備，溫柔的讓孩子知道，性不是一件羞愧的事情。
試著教孩子認(rèn)識(shí)生理器官，就像認(rèn)識(shí)其他身體部位一樣。
告訴孩子什么是危險(xiǎn)觸碰，如何尊重其他小朋友的隱私，面對(duì)危險(xiǎn)觸碰時(shí)，要大聲說“不”！并且告訴爸爸媽媽。
兒童性心理發(fā)展專家胡萍曾說，性教育絕不是大多數(shù)人所局限認(rèn)為的性愛教育。
它首先是性別教育，其次是愛與生命的教育，第三是情感與責(zé)任的教育，第四是道德與法制的教育。
性教育，是涉及到身體與健康、愛與責(zé)任、自由與約束的綜合教育。
在性教育中，最忌諱的就是用成人的角度來思考性。
當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為性不是臟的也不是見不得人的，懂性的人都是不純潔的時(shí)，傳遞給孩子的性觀念，只能是錯(cuò)誤的。
當(dāng)沒人能告訴孩子，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自己的身體應(yīng)該如何保護(hù)自己、尊重他人，應(yīng)該怎么創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，讓兩個(gè)人通過性行為更加相愛時(shí)，這個(gè)社會(huì)，是可悲的。
一個(gè)接受過完善性教育的孩子，才能成為一個(gè)有健全成熟心理和人格的人。因?yàn)樗麄儚暮苄【椭溃约菏菑膵寢尪亲永锍錾?，而不是垃圾桶?/strong>
寫在最后：
在這里，想分享給大家?guī)讉€(gè)性教育短片~
《1分鐘性教育》
推薦指數(shù)：★★★★★
適宜年齡：1-8歲孩子
我是從哪里來的？為什么男孩和女孩長(zhǎng)得不一樣？
片子用畫畫和比喻的形式，形象解答了很多生理知識(shí)和自我保護(hù)的小科普。如果你真的不知道該怎么跟孩子描述這些，那么這部片子或許可以幫到你。
《丁丁豆豆成長(zhǎng)記》
推薦指數(shù)：★★★★★
適宜年齡：5-12歲孩子
影片共有6個(gè)主題。“我從哪里來”、“我們的身體構(gòu)造是怎樣的”、“我們身體的哪些部位不能被人觸碰”……
這些關(guān)于生命起源、身體健康、自我保護(hù)等兒童亟需了解的性教育知識(shí)，都被以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。
此外，片中還包含青春期知識(shí)與健康、性別平等、打破性別認(rèn)識(shí)刻板印象等較為全面的性教育內(nèi)容。
《人體奧秘》
推薦指數(shù)：★★★★★
適宜年齡：10-18歲孩子
精子和卵子是怎樣結(jié)合的？這部片子把人體內(nèi)部放大1000倍，將你從沒見過的人體微觀世界妥妥展現(xiàn)在你面前。
世界和我愛著你~
聯(lián)系客服
