現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)很多都已陷入惡性循環(huán)，好的生源招不到，好的老師留不住，中考成績不理想。久而久之，即使能招到學(xué)生，都是城區(qū)學(xué)?；蛎褶k學(xué)校挑剩的學(xué)生，而且這些學(xué)生大都調(diào)皮、厭學(xué)且難以管教的孩子。長此以往，農(nóng)村中學(xué)的結(jié)局可想而知！那么農(nóng)村中學(xué)該如何突圍呢？
一、內(nèi)抓管理，外樹形象
1、抓好食堂。孩子只有吃好了，身體健康，才會安心學(xué)習(xí)。家長也才會放心和安心。抓好食堂主要抓好食堂飯菜質(zhì)量、份量和價格。也就是說食堂的飯菜要合大多數(shù)學(xué)生的胃口，份量要足且要在學(xué)生們可承受的范圍之內(nèi)。另外從七年級入學(xué)就要培養(yǎng)學(xué)生有序就餐和“三節(jié)”意識。
2、抓好宿舍。孩子們只有晚上休息好，白天才會有充足的精力去學(xué)習(xí)。因此，宿舍要實行網(wǎng)格化管理。按班級安排學(xué)生進(jìn)行住宿，選好寢室長，班主任要堅持不定期查崗，宿管員要盡責(zé)。在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一熄燈休息；在規(guī)定的時間內(nèi)起床，整理內(nèi)務(wù)。嚴(yán)禁杜絕寢室反亂、玩手機(jī)、抽煙、打牌等擾亂寢室秩序的行為。
3、抓好班級。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一定確保班級秩序井然。這要求班主任要對班級實行精細(xì)化的管理，以及配齊配強(qiáng)班干部。讓學(xué)生每一個人都能準(zhǔn)確找到自己的位置。例如，將班級分成若干個組，每個組選出一名組長。在組長的帶領(lǐng)下，以組為單位比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比為班級爭光等。另外班主任要緊盯班級。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況如數(shù)家珍，這樣在給學(xué)生做思想工作才能有的放矢！也才能取得好的效果。同時學(xué)校也要加強(qiáng)對班級管理的考核，這樣才會助推班級管理更上一個新的臺階。
4、學(xué)?？梢岳霉娞?、抖音、頭條等積極宣傳推廣自己的學(xué)校。既向社會傳遞了正能量，又幫學(xué)校慢慢把形象樹立起來。何樂而不為呢！
二、學(xué)校要有出圈意識
學(xué)校必須創(chuàng)新管理方式和豐富校園文化生活，緊跟時代步伐和節(jié)拍。例如對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要給予及時的表揚(yáng)。過去我們表揚(yáng)學(xué)生發(fā)獎品要么是本、要么是筆、要么文具盒。為什么就不能像其他學(xué)校發(fā)肉或發(fā)魚呢？課間操為什么就不能組織學(xué)生跳一下學(xué)生喜歡的廣場舞呢？音樂課為什么不選擇時下既流行又有教育意義的歌曲呢？
學(xué)校始終認(rèn)為學(xué)校舉辦文娛活動會影響教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，正所謂磨刀不誤砍柴工。通過舉辦文娛活動一方面給想出彩的學(xué)生提供舞臺，另一方面也讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)成功之外的快樂。進(jìn)而增強(qiáng)班級和學(xué)校對學(xué)生的吸引力，更有利于增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、教師刷題，讓學(xué)生從題海中解脫出來。
過去就是教師讓學(xué)生玩命刷題，為了便于檢查完成情況，無論這道已會了但是學(xué)生還得做，無形中做了許多無用功。老師通過刷題尤其刷歷年真題，一方面可以掌握出題方向和趨勢，另一方面可以做一些針對的訓(xùn)練。另外通過教師刷題分析總結(jié)再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，效果也會事半功倍！這樣學(xué)生做一張試卷頂過去做三張試卷。學(xué)生也得以從題海中解脫出來。
以考促學(xué)、以考促教，畢竟現(xiàn)在分?jǐn)?shù)在升學(xué)選拔上還是起決定作用，另外每次考試教師都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，讓學(xué)生真正知道，這道題到底是自己不會還是會由于粗心而做錯了。下一次再考類似的題目我還會再錯嗎？
四、改革激發(fā)師生活力、迸發(fā)熱情！
教師從四面八方匯聚到一個學(xué)校，一方面為了實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，另一方面也是為了自己幸福的新生活。
通過改革讓人盡其才，物盡其用。例如，學(xué)校管理不在是校長和班子成員的事情，而是每個教師既是管理者也是參與者。讓那些想干事的有舞臺，想奉獻(xiàn)的不吃虧。人人都是榜樣，人人都是標(biāo)桿。
改革的關(guān)鍵就是利益從新合理分配，正所謂“天才之火，尚需淋上利益之油”。例如科學(xué)合理制定考評方案，讓那些老黃牛的教師確確實實能得到實惠。那些嘴上勁特別大，行動特別少的人，撈不到一丁點好處。
通過改革讓學(xué)生學(xué)會自我管理，例如，每個學(xué)生每月都有100分的基礎(chǔ)分，做哪些可加分，做哪些會被扣分。一天一排比，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。分?jǐn)?shù)達(dá)到多少分別可以獲得什么獎勵，若暫時不愿兌換，可以把分?jǐn)?shù)存到班級銀行里，學(xué)期結(jié)束一次性兌換成自己心儀的小禮品。
五、制定學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃圖，突出自己的優(yōu)勢和特色。讓農(nóng)村中學(xué)教育人一茬接一茬地往下干。這樣才能久久為功，善作善成。不能換一個校長換一個目標(biāo)和方案，動不動推倒重來。畢竟目前農(nóng)村中學(xué)也實在架不住這樣來回折騰。
學(xué)校管理和發(fā)展猶如逆水行舟，正所謂“征程漫漫，唯有奮斗”！只要我們心中的理想和夢想還在，農(nóng)村中學(xué)實現(xiàn)逆襲也指日可待！
由于閱歷有限不妥不當(dāng)，在所難免。歡迎留言，批評指正！
