正讀初三的丹蕾，在學校的成績中等靠后，基礎不是很好。因為自身的計算能力差、做題慢，導致丹蕾在數(shù)學等理科科目的學習上很有壓力，而且學校里一些科目的授課進度很快，時常會有聽不懂的情況出現(xiàn)。
“有一次同學去我家，說到他在網(wǎng)校學習語文，成績提升很快。于是，爸爸就給我也報了網(wǎng)校的直播課，現(xiàn)在數(shù)學、物理和化學都在網(wǎng)校上直播課?！?/span>
by 丹蕾
談到直播班的感受
丹蕾說:
“直播課堂知識點講得特別細，主講老師講課會穿插一些好玩的東西，易背的口訣，不枯燥又能記住。平時我和輔導老師之間的溝通也很多，輔導老師經(jīng)常催我交作業(yè)，特別負責，尤其是我有錯題的時候，也會一遍一遍地給我講?！?/span>
▼ 丹蕾錯題批改圖
丹蕾的化學輔導老師叫王棟，身材不高，說話慢慢的，但眼神很有精神?！霸谧鳂I(yè)和訂正上，丹蕾特別認真，每道題都會刨根問底，哪怕這道題做對了，她也會問出很多相關的問題，有的時候，問題質量很高，我還回答得挺緊張的，生怕給她講的不夠全面?！?/span>
▼ 丹蕾隨堂測作業(yè)
“丹蕾每次的隨堂測作業(yè)都很認真，就算是一道簡單的填空題或者選擇題，她都會在邊上寫上密密麻麻的解析，不僅有該題考察的知識點，也有一些相關的知識點。訂正方面更是這樣，每次隨堂測作業(yè)的訂正都會認真完成，她自己會將錯題抄到錯題本上，不僅修改了自己的錯誤，還用不同顏色的筆將錯誤原因、知識總結、下次注意事項甚至是自己挑選的附加題和解答都寫上。而這樣的訂正也收到了很好的效果，我可以從她每次的訂正中感受到她確實掌握了相關的一系列知識點，而她自己的作業(yè)成績也提高了很多。”
▼丹蕾作業(yè)訂正
輔導老師王棟告訴我們，訂正是網(wǎng)校直播課為養(yǎng)成學員修改錯題習慣、保證學習效果重點強調(diào)的環(huán)節(jié)，學員遞交作業(yè)后輔導老師進行批改，如果題目錯了，輔導老師會判此題為錯。學生收到作業(yè)后，系統(tǒng)會要求學員將輔導老師判錯的題目訂正好了再次拍照并上傳給輔導老師，輔導老師進行再次批改，如此循環(huán)直到正確為止。
后 來
丹蕾在學校的學習也跟著發(fā)生了變化。雖然在數(shù)學科目有些難題上還是會花費一些時間，但數(shù)理化科目的成績都比之前有了二十余分的提高。丹蕾希望在中考中能夠考取廣州市排名前十的高中，為了這個目標，丹蕾還在努力著。
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