孩子生來(lái)就是一張白紙，而家長(zhǎng)就是最初的執(zhí)筆人，孩子會(huì)染上什么顏色，取決于家長(zhǎng)給孩子涂上什么顏色。
沒(méi)有天生的壞孩子，也沒(méi)有天生的好孩子，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育態(tài)度和教育方式。
現(xiàn)實(shí)生活中很多例子告訴我們：有教養(yǎng)的孩子身后站著有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，熊孩子的背后往往站著不合格的家長(zhǎng)。
被慣壞的孩子，是一顆不定時(shí)炸彈
復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授說(shuō)過(guò)：
“孩子不是成年人，必須管教。我們要告訴孩子，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。一味以愛的名義讓步，是對(duì)他最大的不負(fù)責(zé)。
今天打不得，罵不得，甚至一個(gè)眼神都不行，明天他沒(méi)準(zhǔn)就能去殺人。”
一個(gè)女孩發(fā)帖說(shuō)，家里來(lái)了一個(gè)熊孩子，趁著大人們都在聊天的功夫，從背后猛推了一把懷孕了四個(gè)多月的嫂子。
幸好女孩反應(yīng)及時(shí)，雙膝跪地死死架住孕婦，才沒(méi)有導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
事后問(wèn)熊孩子：“為什么推孕婦？”
熊孩子還滿不在乎的說(shuō)：“我就想看看推到孕婦會(huì)不會(huì)流產(chǎn)”
家長(zhǎng)不管，慣著，這是很多熊孩子惡劣行徑的根源。
今天孩子犯了小錯(cuò)，家長(zhǎng)說(shuō)他只是孩子，明天孩子就敢犯罪，將來(lái)孩子就敢殺人，你還說(shuō)他只是個(gè)孩子嗎？
我們總以為孩子還小，就低估了某些孩子的惡，其實(shí)正因?yàn)楹⒆舆€小，他們惡意越是直白殘忍。
我們以為他們是祖國(guó)的花朵，但其實(shí)，他們也可能是可怕的“食人花”！
作家玖月晞曾寫道：
“沒(méi)有是非觀的孩子，是這個(gè)地球上最可怕的生物。他們有好奇心、行動(dòng)力、破壞力以及專門鉆法律的漏洞?！?/strong>
而家長(zhǎng)的每一次縱容，都等同于為他筑起牢獄的一堵墻，給他慘淡的人生提前加速。
有教養(yǎng)的孩子，背后是負(fù)責(zé)任的父母
教養(yǎng)是家庭教育的綜合體現(xiàn)，決定著孩子一生的行程，一個(gè)孩子的教養(yǎng)，是父母家庭教育成功與否的集中體現(xiàn)。
教養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，而是在生活的細(xì)節(jié)中教育來(lái)的，一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，背后往往站著負(fù)責(zé)任的父母。
南京的一位媽媽王女士，就因?yàn)樽约簩?duì)孩子的教育方式，引得警察都為她點(diǎn)贊！
王女士的兒子在玩耍時(shí)不小心砸壞了別人的車玻璃，王女士得知此事后，就想主動(dòng)聯(lián)系車主賠償。
由于自己聯(lián)系不上車主，王女士便向警察求助，希望幫忙找一下車主，在警察的幫助下，王女士聯(lián)系到了車主進(jìn)行了相應(yīng)的賠償。
對(duì)于兒子不小心闖的禍，王女士非常坦然，她說(shuō)：
“做錯(cuò)事了肯定要承擔(dān)后果的，作為監(jiān)護(hù)人，現(xiàn)在孩子沒(méi)法承擔(dān)，我就跟他一起承擔(dān)?！?/strong>
她說(shuō)，希望這樣做可以讓孩子長(zhǎng)大以后能學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，而不是犯了錯(cuò)誤就跑，前來(lái)幫助的警察也不禁為這位媽媽的做法點(diǎn)贊 。
孩子未來(lái)如何，與父母的教育是密切相關(guān)的，低素質(zhì)的父母，很難養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。
今天父母袒護(hù)犯錯(cuò)的孩子，未來(lái)孩子就要為此買單，今天父母教育孩子敢于承擔(dān)責(zé)任，未來(lái)孩子才會(huì)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>
父母明事理，有遠(yuǎn)見，孩子自然也不會(huì)太差！
不管不罵不罰，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子
知乎上有個(gè)媽媽曾提問(wèn)：到底什么樣的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子？
其中有個(gè)高贊回答：“該打打，該罵罵?！?/strong>
這六個(gè)字，乍一看，簡(jiǎn)單粗暴，細(xì)一想，深以為然。
公安大學(xué)教授李玫瑾在《圓桌派》中說(shuō)的一席話，正好能解釋這個(gè)觀點(diǎn)。
她說(shuō)：
“人的成長(zhǎng)過(guò)程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實(shí)際上是一種保護(hù)，讓他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護(hù)他。”
好孩子和熊孩子的差別，在于父母的態(tài)度，優(yōu)秀的孩子，往往都是靠嚴(yán)格管教培養(yǎng)出來(lái)的。
但是管教孩子也是有方法的，以下是嚴(yán)格管教孩子的“三不”和“四要”。
一、“三不”：
1.不要無(wú)條件滿足孩子所有需求
法國(guó)教育家盧梭有句至理名言：“你知道用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對(duì)他百依百順?！?/strong>
你可以無(wú)條件的愛孩子，但千萬(wàn)不能無(wú)條件的滿足孩子的所有需求，愛是孩子成長(zhǎng)的無(wú)敵盔甲，但溺愛不是。
無(wú)條件的愛，有條件的原則，才是父母給孩子最好的教育。
2.不要把教育變成發(fā)泄情緒
教育的目的應(yīng)該是讓孩子成為更好的人，懲戒和批評(píng)的目的也是讓孩子正確的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后及時(shí)改正。
真正的愛，絕不是那種打著愛的名義的傷害。
當(dāng)你要責(zé)罰孩子，請(qǐng)問(wèn)一聲自己的內(nèi)心：
“我是不是真的為了孩子，是愛孩子，而不是為了發(fā)泄我自己的情緒，或是對(duì)自己的不足感到痛苦而失控？”
好的教育，應(yīng)該是二分“野蠻”，更要有八分溫暖。
3.不要把管教變成對(duì)孩子的打壓
知乎上有個(gè)熱門話題：怎么面對(duì)父母的打擊式教育?
有一個(gè)高贊答案獲得了很多網(wǎng)友的贊同：
“不存在打擊式教育，打擊就是打擊，打擊的目的可能包含了教育，但更多地體現(xiàn)出對(duì)子女的否定。'
我們常常以為，自己對(duì)于孩子的愛，是全然百分百的，所有的給予和修正，都是為了孩子好，但很多時(shí)候，其實(shí)是在利用父母的權(quán)威打壓孩子。
我們管教孩子，是讓孩子心有所畏，行有所止，而不是一而再、再而三地用“為你好”來(lái)傷害孩子，把所謂的管教，當(dāng)成自己控制欲過(guò)頭的借口。
真正的愛沒(méi)有要求，不投射任何恐懼的陰影，也不隱藏任何掌控的企圖，只會(huì)給孩子溫暖和力量。
二、“四要”：
1.要趁早立下規(guī)矩
作家劉墉曾說(shuō)過(guò)一句很深刻的話：“你不舍得給孩子立規(guī)矩，就會(huì)有人給孩子長(zhǎng)教訓(xùn)?！?/strong>
孩子小時(shí)候，不給立規(guī)矩，將來(lái)走向社會(huì)，很容易缺乏敬畏心，家庭沒(méi)有規(guī)矩，孩子就沒(méi)有原則。
《家庭教育》中曾說(shuō)：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒(méi)有規(guī)矩的自由叫放肆。”
規(guī)矩意識(shí)不單純是保護(hù)孩子的防護(hù)欄，更是孩子通往未來(lái)世界的門，趁早給孩子立下規(guī)矩，孩子才懂得自我約束。
2.對(duì)孩子要有原則
對(duì)孩子，家長(zhǎng)一定要有原則，不能總是對(duì)孩子妥協(xié)，一個(gè)總是對(duì)孩子妥協(xié)的家庭，是不可能有規(guī)矩的。
孩子們心眼最為明亮，你不能堅(jiān)持原則，孩子當(dāng)然會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)提出的“不”是可以不被認(rèn)真對(duì)待的。
家長(zhǎng)可能妥協(xié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“僅此一次”，但是孩子最會(huì)得寸進(jìn)尺，有第一次就有第二次，一旦家長(zhǎng)對(duì)孩子心軟，規(guī)則便形同虛設(shè)。
立下規(guī)矩，便要遵守，一旦告訴孩子“不行”，就一定要堅(jiān)持。
3.父母要以身作則
真正的教育不是苛責(zé)，不是強(qiáng)迫，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
教育從來(lái)不是一件被告知的事情，孩子在潛移默化中被父母的言行影響的。
父母樹立的良好榜樣，會(huì)讓孩子隨時(shí)反思自己的一言一行，不斷向父母靠近，這是一種內(nèi)在力量的驅(qū)動(dòng)，比靠講道理、時(shí)刻監(jiān)督，更能讓孩子感同身受。
這便是養(yǎng)育者榜樣的力量。
4.要以愛為前提
管教的目的應(yīng)該是為了愛，而管教的起點(diǎn)，也應(yīng)該是愛。
愛是教育的前提，也是改變孩子最大的一股力量，只有愛孩子的人才能管教他。
孩子的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是問(wèn)題疊著問(wèn)題，教育孩子、解決問(wèn)題的前提，永遠(yuǎn)是他能獲得“你愛他”的安全感。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有敬畏要遭災(zāi)殃。
我們教育孩子也是如此，要讓他們知敬畏，守規(guī)矩，只有這樣才能讓孩子得到真正的成長(zhǎng)。
好的父母，往往是寬嚴(yán)并濟(jì)的。
聯(lián)系客服
