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琴嶼書香
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2018世界杯開始了。
各種瘋狂看球、追星、模仿秀的熱潮也開始了。
有這樣一個小朋友，不知道是不是因為世界杯的緣故，也愛上了足球。
相信球迷家長一定覺得“哎吆，不錯哦。從小培養(yǎng)足球愛好，說不定將來也能為國爭光呢！”
但是，這愛好似乎并不是總如家長想的這樣，孩子的熱情從最初的動輒足球，抬腳足球的狀態(tài)，漸漸發(fā)生了變化，到底是什么樣的雷區(qū)，讓孩子的熱情變淡了呢？
不妨一起來看看吧，孩子有某個愛好傾向的時候，作為家長，我們是否也踩過這3個雷區(qū)？
1
一、瘋狂迷上足球的孩子
一個男孩瘋狂迷上了足球，他想當足球明星。
看他的球衣以及沉迷的動作，包括后面老師提問西班牙的首都他站起來回答“皇家馬德里”來看，這是位西班牙的小球迷。
這個小球迷對足球的迷戀已經(jīng)達到了登峰造極的地步。
甚至日常生活中都在練習踢足球。
洗碗做家務在練習。
睡覺都在練習。
他享受著足球帶來的伙伴、成就和快樂。
但是慢慢的，他也體驗了足球帶來的失敗和痛苦。
到了最后，他又有了新的興趣點。
看到這兒，不少家長會心一笑，孩子嘛，都是五分鐘熱度。
但在這五分鐘的熱度里，家長有沒有踩中扼殺孩子興趣的雷區(qū)呢？
2
家長的做法也許踩中了扼殺孩子興趣的雷區(qū)
的確，孩子在興趣方面有試錯的過程。但是在這一過程中，家長是否容易踩中以下3個誤區(qū)呢？
1、孩子狂熱的時候，沒能陪他一起給這種狂熱一個客觀的認識。
《我要當明星》中的男孩為什么要當足球明星呢？他所希望的是：
“大街上所有人都認識我?！?/p>
還成了大富翁終于實現(xiàn)了一生最大的愿望。
2、趁著孩子不客觀的熱度，趕緊給他報個興趣班，讓他先練著。
其實，在未曾全面了解一種愛好的時候，這種愛好是表面的。此時，如果給孩子一盆艱苦、枯燥的訓練冷水，熱冷相抵，孩子很難接受這樣艱難的現(xiàn)實。
3、當孩子遭遇挫折的時候，重新做回“理智型”或“指責型”家長。
“你看你當初……”
“我說了吧……”
“你怎么這么……”
本已動搖，更加不愛。
這樣的雷區(qū)，不是非常的明顯，卻常常在孩子的興趣堅持上，放上了一枚枚冷卻彈。
3
不如換個順序再來一次
記得有位父親說，他的孩子迷戀TFboys，于是他放下家長的架子，和孩子一起“追星”。孩子迷TFboys的帥氣外型。他卻進一步挖掘他們的知識廣博、他們的多才多藝、他們在星途的艱苦堅持。
這位父親就做了非常棒的示范。
1、看到閃亮的一面，并看到閃亮一面背后更難得的支撐。
2、讓他看到表面光芒后面的艱辛。
3、讓這份“追星”的落腳點更有價值。
只有細水長流，給孩子的熱愛一個冷卻、客觀衡量的時間，這份執(zhí)著才會變得長久。此時，再去接受艱苦、枯燥的訓練，才能擁有更好的堅持。
所以，和孩子一起讀讀這本繪本《我要當明星》吧，和孩子討論一下，如果男孩選擇做搖滾明星，結局會如何？
怎么樣才能夠讓這份堅持變得持久？
讓孩子在狂熱于一件事情時，更好地看見內心吧。
作者：晨光微曉，曾經(jīng)的教書匠，現(xiàn)在的倆娃媽。用心記錄育兒心得、親子共讀經(jīng)驗、和成長思考。歡迎關注。
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