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高考，被廣大學生成為人生當中重要的轉(zhuǎn)折點，學生在高考取得的成績，直接關(guān)系到學生今后的發(fā)展方向，千軍萬馬過獨木橋的高考競爭激烈。
近幾年，隨著大學生人數(shù)逐年增加，導致學歷嚴重貶值，越來越多的人開始關(guān)注學歷的影響，面對緊張的就業(yè)形勢，想要有更好的發(fā)展前景，只能不斷地提高個人能力。
大學生嚴峻的就業(yè)形勢，造成嚴重的就業(yè)內(nèi)卷，大學生們比著賽似的學習，不僅要提高學習成績，還要提升各方面的能力，然而，主要影響大學生的就業(yè)方向，還是報考的大學專業(yè)。
大多數(shù)高考生認為高考最主要的就是考試，所以才會在考試結(jié)束后，輕松地認為只需要等待成績公布，殊不知大學專業(yè)的報考，對學生的影響才是最大的，要報考合適的專業(yè)。
在我國有近3000多所大學500個專業(yè)，每所大學各個專業(yè)的比重、側(cè)重點、含金量都有所不同，然而，當代大學生未來的發(fā)展前景，和大學生的家境也有關(guān)，家境能給予學生支持。
近幾年，國家一直在致力于對教育領(lǐng)域的改革，就是為了給學生一個公平公正的教育環(huán)境，也為了降低家境對學習的影響，然而，一個學生的家境依舊能影響學生今后的發(fā)展。
每年在高考報考中，大部分學生和家長都會偏向所謂的“熱門專業(yè)”，其中就包括醫(yī)學專業(yè)和師范專業(yè)，并且每屆報考這些專業(yè)的高考生非常多，但這2個專業(yè)的報考是有講究的。
眾所周知，每個學生所出生家庭的家境是不能選擇的，自然家境有好就有壞，有的學生從小出生在優(yōu)越的家庭，生活衣食無憂，但大多數(shù)學生出生在普通家庭，家境甚至有些差。
還有學生的家境被稱為“三無”家庭，也就是所謂的無背景、無人脈、無家底，這類學生未來的工作前景，完全指望不上家長能給多大的幫助，對于學醫(yī)還是師范要格外慎重。
在“三無”家庭的高考生，迷茫于不知道該如何在學醫(yī)還是學師范時，過來人給出的答案莫名一致，就是寧愿學師范也不能學醫(yī)，都是這些過來人的親身經(jīng)歷，不希望再有考生后悔。
學醫(yī)和學師范之間存在很大的差別，雖然學生畢業(yè)后的首選都是事業(yè)單位，但未來的發(fā)展前景，和學習的過程中，都有很大的不同，希望高考生們能慎重做決定，不要影響今后前程。
“三無”家庭的學生，之所以選師范專業(yè)而不是學醫(yī)的原因有三，其一，師范專業(yè)的就業(yè)面廣，找工作更加容易，眾所周知，教育乃國之根本，國家的發(fā)展和進步離不開教育。
并且，隨著國家不斷地提高對教育的重視度，教師將成為炙手可熱的職位，最重要的是教師的薪資待遇相對較好，還享受超長帶薪寒暑假，也是教師獨有的特權(quán)，工作比醫(yī)生清閑。
其二，學醫(yī)的時間成本太高，對于“三無”家庭的學生而言，不僅要投入更多的時間成本用在學習上，最重要的是父母很難承擔得起學生學醫(yī)過程中產(chǎn)生的費用，直到學有所成。
與此同時，對于醫(yī)學生來說，想要獲得進到公立醫(yī)院工作的資格，至少要拿到碩士研究生的學位，這學醫(yī)本碩連讀，至少是8年的時間，沒有收入、沒有工作，想堅持下去太難。
其三，醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)“門檻”高，在我國大部分公立醫(yī)院，在招錄醫(yī)生時，都會設(shè)置非常高的就業(yè)條件，所以才會有去年近百萬的醫(yī)學生畢業(yè)后，最后只有4%左右成為醫(yī)生。
最重要的是醫(yī)學生在成為醫(yī)生之前，必須考下執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，這個從業(yè)資格證的通過率非常低，自然“三無”家庭的醫(yī)學生，想成為醫(yī)生則更難，高考生在報考前一定要格外慎重。
每個學生的個人情況不同，自然身處的處境也會有所不同，大學生面臨的就業(yè)形勢不同，對于家境優(yōu)越的高考生，完全有時間和精力學醫(yī)，報考醫(yī)學專業(yè)然后獲得家中的支持。
同時，大部分選擇學醫(yī)的醫(yī)學生，很多都是家中有醫(yī)生，或者世代從醫(yī)，自然在學習和工作上，都能獲得相應的支持，特別是家庭對醫(yī)學生在工作上的支持，而“三無”家庭的學生選師范專業(yè)更好。
今日話題：“三無”家庭的高考生學醫(yī)還是師范，你認為該怎么選？
