【讀萬卷書】12本適合教師閱讀的圖書！挑一本，讀起來！

教師讀書是生命成長的需要，要成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，書的陪伴必不可少。可是書海茫茫，五花八門的圖書總是讓人左右為難。

在這里，小編特地精心整理出12本適合教師閱讀的圖書推薦給大家！

《班級管理60問》

作者：鄭學志

推薦理由

解決問題的方法永遠不止一種!

60個班級管理核心問題，180套解決方案，還有什么局面不能輕松應對呢?

《班級管理60問》針對班級管理可能涉及的問題，以案例切入進行深入細致的分析講解，給教師全面的指引。既有常規(guī)、穩(wěn)妥的穩(wěn)招，又有精彩、具有創(chuàng)新性的妙招，還有成熟、富有個性的絕招……

《教師的挑戰(zhàn)》

作者：佐藤學

推薦理由

21世紀的教師面臨的挑戰(zhàn)是什么，那就是為所有兒童提供高質量的學習機會。

佐藤學編著的《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎的學習共同體。這不但是師生的共同愿景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權的挑戰(zhàn)。學習是同新的世界的“相遇”與“對話”，是師生基于對話的“沖刺”與“挑戰(zhàn)”。在合作學習的課堂里，每一個兒童與教師一道奏響著同聲相應、同氣相求的交響曲。教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童的學習權力，盡可能提高兒童學習的質量。在兒童中培育相互傾聽關系的第一個要件就是教師自身悉心傾聽每一個兒童的心聲。除了教師自身成為出色的傾聽者之外，要培育相互傾聽關系別無他法。

《教師第一課》

作者：高萬祥

推薦理由

《教師第一課》，教師成長的第一課。

《教師第一課》，教師自我修煉、成長的必備讀本。

《教師第一課》，讓新入職的您快速成長為一名出色的教師。

《教師第一課》，助您成為當下和未來中國的“理想教師”。

《教育魅力——青年教師成長鑰匙》

作者：于漪

推薦理由

葉瀾、張汝倫聯(lián)合推薦

一本給教師的通識教育的書!

首倡教育魅力，強調通識教育

促進教師教育，實現(xiàn)我們的中國夢

名家于漪專門為青年教師而作，基礎教研室擬作為教師培訓的通用教材。

《靜悄悄的革命——課堂改變，學校就會改變》

作者：佐藤學李季湄

推薦理由

本書中文初版于2003年1月面市，10余年來，備受廣大中小學教師和教育學者的關注和討論，也贏得了讀者的一致好評。這不僅因為這本書對中國新課程改革具有較高的參考價值，而且讀者能從中體會到佐藤學教授廣博的學識、深刻的思想、一流學者的人格魅力，以及“走入現(xiàn)場”的研究態(tài)度。20多年中，佐藤學教授參觀了全世界數(shù)千所學校，走進了近萬間教室，“與教室里的學生和教師同呼吸”，“把自己作為教室中與大家共同生活的一員”，他以教育專家特有的敏銳力和探索精神，用親身實踐，結合許許多多親身實踐的生動案例，提出了有關教育改革的許多真知灼見。

今天，書中的觀點仍然閃耀著智慧的光芒，書中提出的問題仍廣泛存在于中國的教育實際。本書將幫助教師和管理者對我國中小學教育教學有深入的反思、切實的感悟。

期待你從中發(fā)現(xiàn)更多隱秘的信息。

這是一本值得反復閱讀的書!這是一本帶你體驗教育之難、思想之美的書!

《課堂觀察：走向專業(yè)的聽評課》

作者：崔允漷

推薦理由

《課堂觀察:走向專業(yè)的聽評課》是《課程實施與學校革新叢書》系列之一。書中具體包括了：為什么需要建立一種課堂觀察的合作體、何為課堂觀察的程序、教師如何利用課堂觀察框架、進入現(xiàn)場觀察要注意哪些問題等內容。

《課堂上究竟發(fā)生了什么》

作者：吳非

推薦理由

本書是特級教師吳非關于“課堂”的思考筆記。作者以數(shù)十年課堂實踐為基礎，對“課堂”這一教育教學的中心環(huán)節(jié)，對于課堂教學的各個環(huán)節(jié)，教師在課堂上的言行舉止，師生的互動，課堂教學的任務與價值、教師的修養(yǎng)與學習，等等，皆進行了系統(tǒng)、深入、細致的反思和剖析，探討“教師為什么要教、怎樣教，課堂上究竟發(fā)生了什么”。

本書是作者歷經(jīng)五年潛心思考的心血之作，更是作者數(shù)十年課堂教學經(jīng)驗與反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，說理透徹，語言精練，情透紙背，啟人深思。值得每一位中小學幼兒教師閱讀。本書也特別適合于中小學幼兒教師、校長、教育工作者培訓使用。

《面向個體的教育》

作者：李希貴

推薦理由

一所中學，沒有了行政班，沒有了班主任，沒有了班干部。4000多名學生，4000多張課表，1430個教學班，100多門課程，200余個社團，40余款校服……這是北京十一學校。

這些歸因于一場靜悄悄卻震撼人心的改革。多年來，李希貴校長和他的團隊積極應對各種挑戰(zhàn)，調整組織結構，進行各種激動人心的創(chuàng)新。在十一學校，“因材施教”正在落地。

在《面向個體的教育》中，李希貴校長記錄了這場改革的心路歷程。在書中，讀者能感悟到改革的艱難，分享改革者的智慧和創(chuàng)意，體會到改革者的追求和魄力。這是一本“做”出來的書。

十一學校并非不可學的“特例”，它是一個樣本。所有懷抱教育理想、追求美好教育的人士，都能從中得到啟發(fā)。

本書適合于以下讀者：所有教育工作者、關注教育、對中國教育未來有所期待的人士閱讀。本書也特別適合于中小學幼兒園培訓。

《致教師》

作者：朱永新

推薦理由

1.新教育實驗發(fā)起人朱永新先生新作;

2.由教師的職業(yè)、人生、人性等現(xiàn)實中存在的各種問題和困惑而引發(fā)的深刻思考;

3.教育生活中，各類繁瑣的問題究竟有沒有根本性的解決方案?教師成長中，優(yōu)秀的教師是否有迅速拔節(jié)的訣竅?這本書能一一為你找到答案。

《致家長：教師給初中家長的建議》

作者：朱志國賈莉莉

推薦理由

1、當昔日的“小毛頭”變成今日的“翩翩少年”，從小學階段的“省心”孩子變成“不省心”的“小大人”，面對這些變化家長，需要充分了解孩子的心理特征和行為特點，采取適宜的教育策略！

2、《致家長：教師給初中家長的建議》將初中家長會遇到的一系列家教熱點問題用真實的案例呈現(xiàn)出來，并給予具體、科學、實用的建議。

《致家長：教師給小學家長的建議》

作者：陳進

推薦理由

1、進入小學，學習將替代游戲、玩樂成為孩子們生活中更重要的事情，孩子們需要盡快適應，家長也一樣!

2、擇校、學習習慣養(yǎng)成、品德發(fā)展、親子溝通等一些列問題，都是需要家長關注，進行選擇、作出決策，家長迫切需要得到專業(yè)的指導。

3、《致家長：教師給小學家長的建議》將小學家長會遇到的一系列家教熱點問題用真實的案例呈現(xiàn)出來，并給予具體、科學、實用的建議。

《致家長：教師給幼兒家長的建議》

作者：吳曉芬

推薦理由

1、家庭是孩子的第二課堂也是終身學堂，孩子的成功與良好的家庭教育密不可分!

2、大多數(shù)家長都沒有教育專業(yè)背景，也沒接受過專業(yè)指導，望子成龍的心態(tài)急切，容易導致家庭教育中的錯誤觀念和行為。

3、《致家長：教師給幼兒家長的建議》將幼兒家庭教育中的熱點問題用真實的案例呈現(xiàn)出來，并給予具體、科學、實用的建議。

(來源：微信號“教育之江”)

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