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          孩子是你的,憑什么把責(zé)任都推給老師?(點(diǎn)醒無數(shù)家長)


          有些家長經(jīng)常自豪地說:“我娃就聽老師的,老師能管得住他!”

          也有些家長則無奈地說:“哎,等上了學(xué)就好了,自然有老師去管他!”

          甚至有的家長不負(fù)責(zé)地說:“開家長會真的很沒意思,老師在上面說廢話,我在下面睡覺!”

          孩子是你自己生的,你都不管,還指望老師幫你管?那你為人父,為人母的責(zé)任何在?地里的莊稼尚且需要農(nóng)民辛勤付出一季,方能有好的收成,何況是一個活生生的孩子?

          高爾基曾說過:“愛孩子,這是連母雞都會的事,而教育孩子,卻是人所獨(dú)有的。”教育是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。

          殊不知,一個孩子學(xué)習(xí)成績的好壞,老師只是客觀因素,最重要的還是學(xué)生自己。而“學(xué)生自己”之間的差距,歸根結(jié)底是父母之間的差距!

          正所謂“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”連古人都能意識到教育孩子最重要的責(zé)任人是父母。而現(xiàn)在卻還有很多家長覺得教育孩子是老師的事情,自己只負(fù)責(zé)養(yǎng)。

          西方發(fā)達(dá)國家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證,必須參加政府舉辦的父母學(xué)校,培訓(xùn)合格,才能領(lǐng)到結(jié)婚證。而在我國很多父母都是稀里糊涂的就上崗了,等到孩子出現(xiàn)各種問題,感覺無力改變時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學(xué)習(xí)做父母,甚至有的父母只知道指責(zé)孩子,埋怨別人,從不反思自己。

          做家長的,必須負(fù)起這些應(yīng)負(fù)責(zé)任,老師代替不了你!任何人都代替不了!

          一、培養(yǎng)孩子尊重別人的品質(zhì)

          尊重別人經(jīng)常被父母列為首要的品質(zhì),要想讓孩子學(xué)會尊重別人,通常也是一個漫長而漸進(jìn)的過程,需要父母們抱以極大的耐心和信心。

          想讓孩子學(xué)會“尊重別人”,我們需要明確地給他設(shè)立規(guī)矩,這一點(diǎn)非常重要。另外,孩子的確是通過觀察父母的具體行為,來學(xué)習(xí)如何待人接物和為人處世的,這是一個永遠(yuǎn)不變的真理。要讓孩子學(xué)習(xí)尊重別人,那么,首先我們要學(xué)著尊重孩子。

          即使遇到一些無理的人,你也應(yīng)該向孩子解釋,并不是所有的人都好相處。但是,做一個尊重別人的人,是會受用一輩子的。

          二、培養(yǎng)孩子的勇氣精神

          勇氣是一個人積極進(jìn)取的動力。無論一個人多么有才華,無論他掌握了多少豐富的知識,如果他是一個懦弱的人,如果他沒有勇氣精神,那么他最終只能成為一個無能的人。家長應(yīng)該把對孩子勇氣的開發(fā)和培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容,努力讓孩子形成這樣的概念:勇敢和堅(jiān)忍是受人尊重的,懦弱和膽小是被人瞧不起的。

          三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

          真正具有獨(dú)立精神的人對自我意識有一種強(qiáng)烈的需要,他們不借助這樣那樣的依賴就形成自己的意向,做出自己的決定,自我實(shí)現(xiàn)的方向指引著他們履行自己的動機(jī)和紀(jì)律。家長替孩子做太多的事,是對他們積極性的最大的打擊,這樣會使孩子失去更多實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會。因此,家長對孩子的教育中,要十分注意對孩子獨(dú)立精神的培養(yǎng)。孩子自己能做的事,就讓他自己去做,千萬別替他去做。否則,孩子的獨(dú)立意識就無從談起。

          四、培養(yǎng)孩子的心理承受力

          要想讓孩子具備能夠勇敢面對挫折的能力,必須從小磨練他們的心理承受能力。從一個人成長的一般規(guī)律看,逆境、挫折的情境更容易磨練意志,順境當(dāng)然可出人才,但逆境更可出人才。在逆境中經(jīng)過挫折,千錘百煉成長起來的人更具有生存力和競爭力。人的一生要遇到很多困難和挫折,但是自己必須成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。不管有多么痛苦,都要幫助孩子正視現(xiàn)實(shí),勇于面對各種失敗與挑戰(zhàn),從小培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和自信的心理品質(zhì)。

          五、培養(yǎng)孩子的健康情緒

          情感的自我控制是一個人必備的基本素質(zhì),也是一個人走向成熟的心理要素之一。人要戰(zhàn)勝自己是一件不容易的事,而能戰(zhàn)勝自己就是對自己控制的成功。訓(xùn)練孩子的自我控制能力,使孩子正確地認(rèn)識自己,并且對周圍的干擾無動于衷,能以一種輕松的心情面對一些不好的事情,而不是一怒而起。顯然,這對孩子健康情緒的培養(yǎng)起到重要的作用。

          六、使孩子學(xué)會正確取舍

          人都各有所長,也各有所短。關(guān)鍵是你要清醒地把握住自己的長處,只要你發(fā)揮自己的長處,你就會在不同的領(lǐng)域中脫穎而出。而一些你不適合做的事,你就應(yīng)該勇敢地放棄。家長要時(shí)常這樣對孩子說:“能夠爭取的就應(yīng)該盡量爭取,應(yīng)該放棄的就果斷地放棄,因?yàn)檫@是一種智慧,也是很多人時(shí)常面臨的難題,是對人生的一種考驗(yàn)?!焙⒆佣昧思葧幦∮謺艞壍牡览?,在以后的日子里,無論面臨怎樣的境況,他都能夠憑自己的理智做出正確的選擇。

          七、培養(yǎng)孩子較高的情商

          十年寒窗,在學(xué)習(xí)的過程中會遇見很多困難,需要有毅力和恒心,還需要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)成績只是屬于智商的一部分,而成績再好,如果情商不夠,也就是心理素質(zhì)不好,那將會影響高考的發(fā)揮。這就是為什么很多孩子平時(shí)成績很好,高考卻發(fā)揮失常的原因。

          八、夫妻恩愛是最好的家教

          孩子最需要的是愛和安全。和睦的夫妻關(guān)系,充滿愛的和諧環(huán)境,有利于孩子的身心健康。這樣的家庭環(huán)境中走出來的孩子,性格好,身體好,學(xué)習(xí)不用老師操心太多,還會非常自信,有愛心。而這個是除了父母之外的任何人都給予不了的!

          好父母勝過好老師,父母日常生活中言傳身教的影響比老師課堂45分鐘的影響要大的多。而且只有父母才是孩子“永不退休”的班主任。


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