我有一個鄰居，經(jīng)常抱怨他家的孩子“貪玩”、“淘氣”、“不好好學(xué)習(xí)”。有一次，因為兒子考試兩門功課不及格，夫妻就共同收拾孩子，弄得孩子哇哇亂叫。我忍不住，就過去批評他們：“整天讓孩子好好學(xué)習(xí)，你們好好學(xué)習(xí)了嗎？你倆招集一群人打麻將，卻讓孩子做作業(yè)，他能做得下去嗎？”盡管我言辭激烈，但他們夫妻倆一聲沒吭。從那以后，再沒有聽到他們打罵孩子，屋里也沒有了麻將聲?！ ?br>
還有一件事，也是我親眼所見。一個父親，帶著一個七八歲的孩子過馬路。孩子說：“從斑馬線上走吧。”父親說：“現(xiàn)在路上又沒有車，繞那么遠(yuǎn)干什么？”說著，父親就拉著孩子的手，從馬路中間穿過去了。
每當(dāng)聽到父母抱怨孩子，我就想反問他們：讓孩子好好學(xué)習(xí)，你好好學(xué)習(xí)了嗎？讓孩子天天向上，你天天向上了嗎？讓孩子刻苦用功，你刻苦用功了嗎？讓孩子排前幾名，你上學(xué)的時候排前幾名了嗎？讓孩子必須有出息，你有出息了嗎？讓孩子遵紀(jì)守法，你遵紀(jì)守法了嗎？連自己都做不到，或者不想做的事情，這樣的教育能成功嗎？
一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度如何，道德品行如何，與其家長的榜樣作用有著直接的關(guān)系。有人說，在很多情況下，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。家長愛學(xué)習(xí)，孩子就愛學(xué)習(xí)；家長愛勞動，孩子就愛勞動；家長樂于助人，孩子就樂于助人；家長能夠干出一番事業(yè)，孩子就能干出一番事業(yè)。這樣的看法未免絕對化了但確道出了一個極其重要的道理家長是孩子的老師言傳身教是最好的教育。
隨著時代的進步，就大多數(shù)家庭而言，不少孩子的學(xué)歷、知識、能力、事業(yè)等，會超過他們的父母。但任何一個孩子的發(fā)展，都是多變的。作為父母，既然愛孩子，就不能因為自己的毛病，影響孩子的成長和進步。教育孩子的過程也應(yīng)該是自己不斷提高素質(zhì)的過程。
有個小學(xué)生在作文中寫道：“有一天，我們家里來了一位客人。我媽媽非常熱情地接待了她，并一再夸她聰明、能干、心眼好。可是她剛一出門，媽媽就和爸爸?jǐn)?shù)落起她的不是。說這個人自私、無能，就知道巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)。”因此，這個小學(xué)生不解：“他們大人，為什么喜歡當(dāng)面一套、背后一套？”嘴上說一套，實際做一套，輕者，兒女會模仿；重者，則要失去孩子的信任。
一位教育家說過：“在一個家庭里，只有父親能夠教育自己時，才能更好地教育孩子。”希望每一個“望子成龍”的父母，都應(yīng)先從“教育自己”開始，以身作則，給孩子做出好的榜樣。
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