你聽說過“莫扎特效應(yīng)”嗎？讓我們先來看這樣一個案例：在懷孕期間，不少媽媽會選擇進(jìn)行音樂胎教，于是，在選擇音樂上便會有個衡量比較。在這個時候，就會聽到有人說：莫扎特等音樂大師的古典音樂最適合胎教。那么，事實(shí)是否如此呢？
簡單地說，“莫扎特效應(yīng)”是指莫扎特的音樂可以作為胎教音樂，可以提高孩子智商，這是上個世紀(jì)九十年代初美國科學(xué)家的研究結(jié)論。在科學(xué)家們提出這一驚人的發(fā)現(xiàn)后，他們又做了一系列的研究：例如一些研究人員邀請大學(xué)生共同聆聽莫扎特的奏鳴曲來求證音樂和大腦空間能力表現(xiàn)是否具有因果關(guān)系，并進(jìn)一步以一些反復(fù)性極高的古典音樂來測試這些音樂是否具有同樣類似的功能。通過深度研究得出的結(jié)論是這樣的：當(dāng)你聽一首莫扎特的曲子之后，你的大腦活力將會增強(qiáng)，思維更敏捷，運(yùn)動更有效，它甚至可以緩解癲癇病人等患神經(jīng)障礙的病人的病情。至于它是否具有這么大的魔力我們暫且不管，筆者在這里想要探索的是：古典音樂是否真得適合聲音胎教。
以筆者的經(jīng)驗(yàn)，你們一定會先問什么是聲音胎教？所以，筆者就先來介紹聲音胎教吧。關(guān)于聲音胎教，是指通過對胎兒和母體不斷地施以適當(dāng)?shù)穆曇舸碳ぃ赃_(dá)到調(diào)節(jié)母體情緒，促進(jìn)胎兒大腦發(fā)育的目的，進(jìn)而優(yōu)化孩子后天的智力水平。也許讀者們會想：咦？在媽媽的肚子里能聽到外面的聲音嗎何況當(dāng)時還只有那么一點(diǎn)小？既然是教育，就一點(diǎn)有他的理論依據(jù)，目前生理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，胎兒在16周歲時便已經(jīng)有了最早的“聽覺”。但這時的聽覺是通過皮膚、骨骼和前庭系統(tǒng)接受到聲音的振動，胎兒并不能理解為聲音信號。直到第21周期時，胎兒才能到周圍的聲音產(chǎn)生應(yīng)答。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親說話時，胎兒的心率會慢下來，表明胎兒不僅能聽，也能辨認(rèn)母親的聲音。6個月大的早產(chǎn)兒已對周圍的聲音有反應(yīng)，很多孕婦說，當(dāng)猛力關(guān)門或聽到各種爆響聲的時候，腹中胎兒都會猛動一下。所以讀者們，當(dāng)你們還在媽媽肚子里的時候，世界就已經(jīng)很“精彩”了。
事實(shí)上，胎兒期的發(fā)育水平?jīng)Q定了胎兒對聲音信號并不能真正的理解，而只是能夠識記其中的節(jié)奏特點(diǎn)和音色，即便這樣，這種記憶也需要聲音節(jié)奏足夠簡單和具有足夠的重復(fù)性。
于是乎，音樂胎教就粉墨登場了。音樂胎教，是通過音樂調(diào)節(jié)孕婦的情緒，進(jìn)而通過孕婦體內(nèi)激素調(diào)節(jié)來保證胎兒的健康。具體方式是對孕婦和胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉仿暣碳?，促使胎兒神?jīng)元突觸的發(fā)育，形成復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為優(yōu)化后天的智力奠定基礎(chǔ)。在之前我們已經(jīng)提到，胎兒在媽媽懷孕20周以后已經(jīng)可以對聲音做出反應(yīng)，除了恰當(dāng)?shù)穆曇舸碳ぃ?dāng)然少不了一個良好的發(fā)育環(huán)境，此時，舒緩柔和的音樂能夠很好地調(diào)節(jié)孕婦的心情，使孕婦心態(tài)平和，體內(nèi)激素穩(wěn)定。這是因?yàn)?，胎教音樂通過悅耳怡人的音響效果對孕婦和胎兒聽覺神經(jīng)器官的刺激引起大腦細(xì)胞的興奮，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，促使母體分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰膽堿等，是媽媽的身體能保持極佳的狀態(tài)。具體音樂胎教的方式是在懷孕6個月后選擇恰當(dāng)?shù)奶ソ桃魳?，可以將傳聲器置于媽媽腹部傳送給子宮內(nèi)的聽，也可以將音樂放在距離媽媽1至1.5米的地方給母子同聽。這樣，韻律可以直接刺激胎兒的聽覺器官，通過傳入神經(jīng)傳入大腦，促進(jìn)大腦發(fā)育。除了音樂胎教，聲音胎教中還包含了語言胎教和心音胎教，這些是直接針對胎兒進(jìn)行的，通過聲音信號直接對胎兒大腦產(chǎn)生刺激，以提升胎兒大腦細(xì)胞的發(fā)育水平，促進(jìn)胎兒智商的發(fā)育。因?yàn)橐魳诽ソ淌锹曇籼ソ痰闹髁鳎怨P者就不對后兩者作介紹了，讀者要是有興趣的話可以自行查閱。
說了這么多，相信讀者們不難發(fā)現(xiàn)聲音胎教的目的在表面上呈現(xiàn)出來的無非就是保持母親情緒的穩(wěn)定并能較好地激發(fā)胎兒的情緒反應(yīng)。那么，到底什么樣的音樂可以形成恰當(dāng)?shù)囊魳反碳つ兀科鋵?shí)，古典音樂早已耐不住寂寞想要登上紙面了，下面我們就來介紹古典音樂。
好了，在和讀者們稍稍科普了古典音樂的歷史后，接下來就要轉(zhuǎn)入正題了。有關(guān)莫扎特的音樂，有一本和聲音胎教有關(guān)的專輯《莫扎特效應(yīng)全集》。該專輯精心遴選了莫扎特音樂的經(jīng)典段落，根據(jù)懷孕的先后階段和分娩、出生等不同階段，針對嬰兒大腦發(fā)育的不同時期，選取合適的曲目，對胎兒幼兒進(jìn)行不間斷教育。以優(yōu)美動聽并有益于兒童健康成長的作品為主，充分利用莫扎特音樂的特點(diǎn)，拓展嬰兒的想象力，從而增強(qiáng)嬰兒的空間推理能力。
這個空間推理能力筆者在之前也曾提過，即研究人員研究的音樂和腦空間能力表現(xiàn)的關(guān)系。
音樂和人類智慧活動的關(guān)系，最早可以回溯至畢達(dá)哥拉斯理論，到了近代，研究者證明了人腦的空間辯證能力和音樂之間的關(guān)系。大腦皮質(zhì)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模型的建立，讓我們得以測試音樂和空間辨認(rèn)能力的展現(xiàn)在大腦中如何產(chǎn)生因果關(guān)系。透過這項(xiàng)模型，我們知道音樂性的腦部活動和其他人類大腦中運(yùn)作的辨認(rèn)能力，都有一種共通的遺傳性神經(jīng)機(jī)制，是由高度組織化的暫時空間密碼透過在大腦皮質(zhì)地區(qū)的傳播而產(chǎn)生的。你也許會想，為什么這么多大師里，只有莫扎特效應(yīng)，卻沒有巴哈效應(yīng)、舒伯特效應(yīng)呢？所以，我們有必要先弄清楚莫扎特胎教音樂是否真得有用。
回顧前文可知，人類的腦部發(fā)育在媽媽腹中就已經(jīng)完成了。大約在后三個月的時候，寶寶的腦部會快速成長發(fā)育，這時外界的刺激越多，寶寶的腦部發(fā)育也就越快。寶寶出生后則又是一個腦部發(fā)育的黃金時期，這時給予寶寶不同的音樂類型，便能刺激寶寶不同的腦部神經(jīng)發(fā)展。而莫扎特音樂的曲式均衡且對稱，風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)且有一種格式美，有助于腦部的理性分析及認(rèn)知的智能，所以莫扎特胎教音樂的確會對寶寶的大腦空間智能有幫助。那么，隱藏在曲式下的玄機(jī)何在呢？伊利諾伊大學(xué)醫(yī)療中心的神經(jīng)生物學(xué)家胡戈與音樂學(xué)家教授對此進(jìn)行了深入研究和仔細(xì)分析。他們設(shè)定了一個標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算音樂的音量在10秒鐘或更長的時間里的起落頻率。在這項(xiàng)測試中，流行音樂和其它音樂得分最低，而莫扎特作品的得分要高出兩三倍。胡戈預(yù)言，20至30秒的重復(fù)頻率對大腦的影響最為明顯，因?yàn)橹袠猩窠?jīng)的許多功能也是以30秒左右的頻率運(yùn)行的，在音樂分析中很巧合地發(fā)現(xiàn)，莫扎特的音樂頻率差不多每30秒達(dá)到高峰。因此，莫扎特生前可能怎么也不會想到自己創(chuàng)作的曲子居然天然地契合了人類的腦波，也許他是傳說中猴子請來的救兵吧。不過，凡事總是物極必反。將聲音胎教抱死在莫扎特這一課大樹上是否就好呢？況且，莫扎特的創(chuàng)作主題豐富、風(fēng)格多樣，他的音樂也有很多表現(xiàn)了強(qiáng)烈的感情，或憂傷或狂熱或悲壯，這樣風(fēng)格的音樂就算是猴子請來的救兵之作恐怕也不適宜作胎教音樂吧。那么，除了莫扎特，巴哈、舒伯特等其他音樂大師他們的音樂呢？
目前，主流的胎教音樂都是中西方的經(jīng)典音樂，其中自然包含了古典音樂。這些音樂節(jié)奏大多太過復(fù)雜，對于胎兒來說不能夠有效的識記，容易成為無效噪音，從胎兒角度來說胎教效果不大，但是對于調(diào)節(jié)孕婦情緒來說還是有一定幫助的。另外，胎兒聽覺神經(jīng)很稚嫩，而普通樂器發(fā)出聲音的頻率能達(dá)到6000Hz，這些音樂中超過2000Hz和低于200Hz的部分容易對胎兒聽覺神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生不良影響，造成寶寶聽覺下降。一般來說，音樂本身含有低、中、高頻三段聲波，相對應(yīng)它們各自的音量大小應(yīng)有合適的比例。胎兒的內(nèi)耳神經(jīng)細(xì)胞在同樣大小的音量下，對高頻聲波的刺激容易受到損傷(在《耳科學(xué)》中，對人耳的內(nèi)耳神經(jīng)細(xì)胞來說，3000~4000Hz的頻率是極易造成損傷的“易損頻率”)。這么說可能太專業(yè)，換句話說，當(dāng)人們聽到莫扎特、巴哈、舒伯特等古典音樂家的音樂作品時，它帶給人們的不僅是優(yōu)美的旋律，充滿意趣的的樂調(diào)，還有真摯的情感，或?qū)庫o、典雅，或震撼、鼓舞，或歡喜、快樂，或悲傷、惆悵……因此，母親在懷孕期間，應(yīng)盡量避免聆聽過度嘈雜或不當(dāng)?shù)奶ソ桃魳?因?yàn)樘翰幌矚g聽到高振動頻率之音波)而選擇旋律溫和自然、有規(guī)律性的胎教音樂。古典音樂(特別是巴洛克音樂)由于其節(jié)奏和母親的心跳相近，對胎兒和新生兒有啟發(fā)和安撫的作用，所以，莫扎特、巴哈、舒伯特的音樂都是不錯的選擇。到這里，基于胎教音樂的原理，我們可以把胎教音樂分為兩種：一種胎教音樂是給母親聽的，特點(diǎn)是優(yōu)美、寧靜、情緒安靜;另外一種胎教音樂則是供胎兒欣賞的，實(shí)際上是以E調(diào)和C調(diào)為主，基調(diào)是輕松、活潑、明快，能較好地激發(fā)胎兒的情緒反應(yīng)?？吹竭@里，相信讀者也都釋然了，大多數(shù)音樂大師的作品里總有一款適合母親來聽的輕音樂，而莫扎特音樂可能有于多數(shù)以E調(diào)和C調(diào)為主，所以兼具了這些功能。
實(shí)際上，與其說音樂對胎兒有好處，倒不如說母親在聽音樂的時候感到放松、心情舒暢這一點(diǎn)更有意義。只要是母親喜歡的樂曲，古典音樂也好，爵士樂也罷，即便只是自然界的各種“風(fēng)吹草動”聲，對母子都會有好處。所以，即便沒有莫扎特那種“神奇”的曲式，能給母親帶來身心享受的古典音樂也是適合聲音胎教的。
