在社會的急劇分化的背景下，不以其所在階層的一般屬性來觀察和應(yīng)對一個人，是不可能的。一個人的心理結(jié)構(gòu)和策略，取決于其所在的階層。不同階層人群在生活預(yù)期，生活目標，生活方式，工作方式上，往往具有很大差異。中上階層的紙醉金迷，燈紅酒綠和無病呻吟，與底層在水深火熱中的痛苦煎熬，形成鮮明對比?？瓷先ズ苊篮驼T人的事物，卻往往只是畸形社會的表征而已。當悠閑而無聊的中上階層的男人在研究女人名器的十一種構(gòu)造的時候，卻有很多工人和農(nóng)民因為沒有錢治病而在自家的床上等死。在繁華的都市和悠閑的處所中感受到的現(xiàn)實根本無法代表中國大部分的現(xiàn)實。
經(jīng)濟體系作為一個由食物鏈組成的生態(tài)系統(tǒng)，是必然的，但是，這個生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該平衡和和諧。貧富差距過大，相當危險，將導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰。很難想象，如果一個社會中的經(jīng)濟體系的邊緣是億萬飽受剝削和壓迫，沒有生活保障，沒有教育和發(fā)展機會，從事低級勞動的幾乎快要絕望的民眾，社會將會怎么樣。中心的高度有序，邊緣的高度混亂的唯一結(jié)果，就是同歸于盡。一個值得注意的現(xiàn)象是，不同階層的下一代之間的相互了解，遠遠比其父輩要少，這導(dǎo)致年輕人之間的沖突，歧視和敵視，加劇社會矛盾。
解決的方案是，增加中上階層的政治成熟度，增加社會不同階層之間的交流，讓底層獲得更多的教育和發(fā)展機會，讓更多的人過上中產(chǎn)階級的生活，以減少現(xiàn)代經(jīng)濟體系的邊緣部分的比重。教育是個人成長，進入現(xiàn)代經(jīng)濟體系，提升社會地位的重要途徑，一旦這條路對于億萬的農(nóng)民和工人來說，變得越來越狹窄，向上發(fā)展的空間越來越狹窄，由于巧取豪奪和分配不公導(dǎo)致的矛盾越來越劇烈，中國的發(fā)展成果完全可能毀于新的治亂循環(huán)中。加大教育投入，由財政撥款興建更多的希望中小學(xué)，是一條正途。其實，不應(yīng)該叫做希望學(xué)校，而是稱為救贖學(xué)校。
