焦慮的背后其實(shí)是父母?jìng)儫o處安放的“愛”和“擔(dān)憂”。
但是很多家庭因?yàn)楦改浮敖箲]”，導(dǎo)致了和孩子之間矛盾加劇，孩子離心，父母?jìng)摹?br>
今天這篇文章是一些過來人講述的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，送給正在焦慮的父母?jìng)儯Ｍ軐?duì)您有幫助。
從小看書，看電影，我有個(gè)發(fā)現(xiàn)，壞小子們?cè)谧髡吖P下都是手放在口袋里走路的，甚至還有放在褲子后面的口袋里的。
都說作家是對(duì)生活觀察最仔細(xì)、眼光最敏銳的人，他們這樣關(guān)于手插口袋的共同描寫，引發(fā)了我極大的好奇心。我甚至做過試驗(yàn)，我走路的時(shí)候故意把手插在口袋里，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)很是別扭，不多一會(huì)兒就要拿出來。
后來看到一句話：“他們只是貪戀口袋里的那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。”我的內(nèi)心有所感悟。
教了這么多年學(xué)，我接觸過很多“問題學(xué)生”，細(xì)細(xì)觀察，慢慢琢磨，終于發(fā)現(xiàn)了一些東西。
余華曾說：“一個(gè)人的童年是決定他一生的，決定命運(yùn)的最好時(shí)機(jī)就是童年。”
弗洛伊德也說所有的陰影都來自童年的傷害，我雖不完全贊同（畢竟人還是有很大的外塑空間和自塑能力的），但這確實(shí)可以作為一個(gè)很大的警示，來指導(dǎo)我們?cè)鯓幼龈改浮?/p>
對(duì)于媽媽來說，每個(gè)女人都是第一次做母親（二胎除外），誰都沒有經(jīng)驗(yàn)，除了借鑒上輩人或者同齡人交流，似乎只有照書養(yǎng)了。
媽媽們可能不知道什么是最好的，但可以觀察到什么是不好的。
比如經(jīng)常性大聲地呵斥、一次次的重復(fù)啰嗦、毫無原則地溺愛、除了成績(jī)其他很少關(guān)注、遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就咋咋呼呼、自己碌碌無為不求上進(jìn)卻對(duì)孩子極其苛責(zé)……
有位爸爸是語文老師，但沒有做自己兒子的老師。從小到大，他很少指導(dǎo)兒子寫作文。這位爸爸說，指手畫腳會(huì)讓孩子無所適從。
所以他只是默默地把兒子寫得相對(duì)比較好的作文打成電子稿，放在自己的博客上，兒子看到了心里挺驕傲，慢慢也能琢磨出什么樣的文章是好文章了。
家長(zhǎng)群里有位高中的媽媽，說起自己的經(jīng)驗(yàn)：
“每天晚自習(xí)后，孩子回家已經(jīng)十點(diǎn)多鐘，我自然知道他的疲累，除了他進(jìn)家門時(shí)給他一個(gè)大大的擁抱，說一聲“辛苦啦”，我每天變著花樣給他準(zhǔn)備一兩樣他愛吃的夜宵，他換了鞋坐下來就能喝到熱乎乎的鮮湯美食，我默默陪伴?！?/p>
如果一個(gè)孩子累了一天回家，看到的是家長(zhǎng)無趣的一張臉，聽到的是嘮嘮叨叨、怨天怨地的牢騷和責(zé)怪，以及命令式的“快點(diǎn)吃，吃了馬上去做作業(yè)。成績(jī)那么差，還不知道認(rèn)真！你什么時(shí)候可以讓我省點(diǎn)心?。∥疫@么辛苦，上班累得要死，還不是為了你！你呢，還給我添堵！人家某某某成績(jī)多好呀……”
換了是你，這個(gè)家是你每天放學(xué)后就想要立即回去的地方嗎？這個(gè)家是你傷心委屈時(shí)想要依靠的港灣嗎？這樣的父母是你值得信賴，累了就能撲過去的懷抱嗎？
我當(dāng)然知道家長(zhǎng)一天工作的勞累，我自己就常在一天的工作后累得話也不想說，我們的勞累除了自我謀生，更是想要給孩子創(chuàng)造較好的生活條件。
可是如果我們的勞累成為我們刺向孩子的利劍，我們就不再是孩子的親人，而是孩子的敵人。
當(dāng)你向孩子祥林嫂一般嘮叨自己的辛苦，孩子心里想的是：我又不要你這么辛苦，我又不是你的垃圾桶，我不要你這樣的父母。
當(dāng)一個(gè)人用尖利刻薄的聲音在你耳邊每天每天不停地嘮叨時(shí)，你的感受如何？要瘋了。然后呢？就算她說得再有理，你也是聽不進(jìn)去的，對(duì)嗎？
孩子更是如此，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你總是不停地嘮叨，那么你說的第一遍第二遍他就不需要聽了，他知道你會(huì)說第三遍第四遍的，時(shí)間長(zhǎng)了就形成惡性循環(huán)。
其實(shí)，每句話說一遍就好，如果孩子沒有聽進(jìn)去，吃了虧，那就長(zhǎng)了記性，下次就會(huì)認(rèn)真聽你說話。
家長(zhǎng)說話別過速，口齒清晰、正常語速，把要說的表達(dá)清晰，就可以了。如果實(shí)在是重要事情，不放心，那就寫在紙條上。
有個(gè)媽媽就是這樣做的：
“在兒子成長(zhǎng)過程中，雖在同一屋檐下，但是我給他寫過很多信。都是手寫在漂亮的信紙上，寫完后放在他的書桌上。我從不詢問他是否認(rèn)真讀了。”
還有的父母，只要有空，周末就帶孩子走進(jìn)大自然，田野、莊稼、古鎮(zhèn)、花草、河流……
長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，接了地氣。
人如果長(zhǎng)久地生活在鋼筋混凝土的森林里，心胸就狹隘，氣度就局限。爬山涉水，登高望遠(yuǎn)，藍(lán)天白云，大自然是一個(gè)好老師。
這種走進(jìn)大自然，要從孩子幼年時(shí)代開始，不然等他沉迷于手機(jī)電腦電視的時(shí)候，就再也喊不動(dòng)他們了。
一位媽媽說：
“兒子的房間，除了家具和臺(tái)燈，沒有電視機(jī)和電腦。減少輻射，睡眠更好。他的床頭我只放一兩本課外讀物，臨睡前他會(huì)看一會(huì)兒。過一階段，我就再換一兩本。我沒有命令過兒子必須要看課外書。但他看的書，一定是我自己看過的，不聲不響向他推薦。”
說到手機(jī)，一位媽媽說，手機(jī)是在兒子讀了大學(xué)之后才買的，在這之前，他沒有手機(jī)。
兒子曾問過她一句話：“其他同學(xué)都有手機(jī)，我會(huì)不會(huì)就和時(shí)代脫節(jié)了？他們談?wù)撚螒虻臅r(shí)候，我都插不上嘴。”
這位媽媽和孩子商定，每周六周日，有兩個(gè)小時(shí)的電腦時(shí)間，上網(wǎng)瀏覽新聞，還可以喝同學(xué)聯(lián)網(wǎng)玩會(huì)兒游戲。有時(shí)候，她還讓兒子在這段上網(wǎng)的時(shí)間，教自己在網(wǎng)上下棋，給孩子過把教練癮。
母子兩個(gè)嘻嘻哈哈之間，關(guān)系越來越好。甚至到了初三，孩子依然能夠和自己學(xué)校的老師們踢上一會(huì)兒最愛的足球。
在這對(duì)母子的溝通中，兒子清晰地看到了媽媽的底線：不求成才，只求成人。身心健康第一位，保護(hù)視力很重要；學(xué)習(xí)上盡力而為，把能學(xué)好的學(xué)好；家務(wù)必須分擔(dān)，為人要有禮貌。
有位媽媽，兩口子都是都是近視眼，常對(duì)兒子說：“有一雙好眼睛真是令人羨慕啊，那么遠(yuǎn)你都能看得那么清晰?！薄拔页鲩T不戴眼鏡啦，有你這雙好眼睛呢?！?/span>
這樣的正面暗示，讓孩子感覺到保護(hù)好視力是很重要的事兒。
上面的這幾位父母，在孩子的學(xué)習(xí)上從不苛求，把能學(xué)好的學(xué)好就行，沒有非要孩子考第一第二，沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)中等而焦慮。
在我教學(xué)這幾年，和幾千上萬名學(xué)生、家長(zhǎng)交流的過程中，我比誰都清楚，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中，遺傳的東西改變不了，后天能改變的急不來，要把做人放在第一位。
每當(dāng)有孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我就對(duì)他說：
“孩子，我相信你，你是小器晚成的人。你小學(xué)成績(jī)一般，初中好一點(diǎn)點(diǎn)，高中更好一點(diǎn)點(diǎn)，將來會(huì)更有出息的。老天會(huì)善待善良的人。”
我也常跟家長(zhǎng)說：“不要有任何壓力，孩子既然讀了初中，總能考上一所高中、大學(xué)，只是名牌不名牌的區(qū)別。成人最重要。他的人生路還長(zhǎng)。”
請(qǐng)相信學(xué)校、相信老師的良苦用心
有位媽媽說起自己兒子的一件事：
記得兒子讀初一的時(shí)候，有一次兒子被老師看到在晚自習(xí)上和同桌說話，他的班主任依照學(xué)校規(guī)定立即做出停止上晚自習(xí)三天的處分，并要求寫出檢討書和家長(zhǎng)簽字。
我在兒子的檢討書上簽了字，讓他驚訝的是我同時(shí)給了他我寫的檢討書，我誠(chéng)懇地向?qū)W校和老師致歉，因?yàn)閮鹤咏o大家添麻煩了。
兒子很吃驚，我告訴他：“任何人都要遵守規(guī)則，損人不利己的事情不能做。不給別人添麻煩是做人重要法則。”之后再也沒有發(fā)生他晚自習(xí)違規(guī)情況。
我是一個(gè)老師，我清晰地了解每一個(gè)老師的用心良苦。學(xué)生的進(jìn)步退步左右著我們這些老師的每天的心情。
面對(duì)學(xué)生，雖然知道不是我們自己的孩子，但是日日相處，不由自主就入戲很深，做了孩子的父母。
看到學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，我們樂得笑開花；看到學(xué)生不思進(jìn)取，我們恨鐵不成鋼。你若是隱身人站在老師們的身邊，你會(huì)看到老師們是多么傻的人：被一群別人家的孩子，牽動(dòng)著自己的喜怒哀樂。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的用心良苦：在教育上，必須要嚴(yán)慈相濟(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，缺一不可。那樣培養(yǎng)出來的孩子，才是有韌勁的人。一味表揚(yáng)，一旦遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)不堪一擊；一味懲罰，孩子沒有自信，容易自暴自棄。
請(qǐng)相信老師一直在尋找最佳的表揚(yáng)和批評(píng)的時(shí)機(jī)。這是一個(gè)老師的專業(yè)性。
親愛的家長(zhǎng)，請(qǐng)相信學(xué)校和老師的用心良苦，彼此真誠(chéng)，才是對(duì)孩子最好的幫助。永遠(yuǎn)不要用惡意揣測(cè)學(xué)校和老師，任何職業(yè)都可能有老鼠屎，但不要因此以偏概全，相信老師和您一樣愛著您的孩子，甚至比您關(guān)注更多。
…………
寫在最后：
教學(xué)這幾年，我從無數(shù)孩子的成長(zhǎng)中，從家長(zhǎng)的教育經(jīng)歷中仔細(xì)琢磨過：
一個(gè)家庭擁有一個(gè)情緒平和的母親，是孩子之幸；
媽媽的情緒會(huì)影響到孩子，所以，請(qǐng)您保持平和的心態(tài)。
當(dāng)你焦慮的時(shí)候，多想一些美好的事兒，想想孩子一路成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想他帶給這個(gè)家的歡聲笑語，想想已經(jīng)到了夏天，到處都是鮮花和新鮮的水果（請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)吃貨的跳躍思維）。
生活嘛，有晴空萬里就有陰雨連綿，一朵花有盛放就有發(fā)芽抽枝的步步積淀。
