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寶貝 (in a day) 張懸 - my life will… 
由于孩子已臨近入幼兒園的年齡了，選擇幼兒園便成了當(dāng)下最為重要的事情之一。在對(duì)幼兒園的選擇中，不禁令我對(duì)現(xiàn)在的早教市場產(chǎn)生了重新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)早教市場中幼兒早教機(jī)構(gòu)普遍分為公立幼兒園、國內(nèi)私立幼兒園及國際雙語幼兒園，期間的差距也是相當(dāng)之大。
一、價(jià)格：公立園由于其等級(jí)的不同價(jià)格由300-800元/月不等，由入園到學(xué)前班的總贊助費(fèi)也由10000-20000元不等；1996年，北京市共有幼兒園3056所，而目前北京全市合法幼兒園僅有1266所，下降了58.57％。在幼兒園大量減少的同時(shí)，新生人口在大量增長。據(jù)有關(guān)部門測算，近3年出生的近46萬戶籍（49％）和非戶籍（51％）“金豬寶寶”、“奧運(yùn)寶寶”，現(xiàn)有幼兒園資源僅能滿足其中一半的入園需求。因此私立幼兒園便有了其生存的空間。私立幼兒園雖然沒有了贊助費(fèi)，但其托費(fèi)也是高于公立甚多1500-6000元/月不等；國內(nèi)私立幼兒園較國際雙語幼兒園的收費(fèi)略低一些。
二、硬件：公立園的經(jīng)費(fèi)一般是由所轄教委直接播發(fā)，所以硬件的購建也勿需自己園內(nèi)操心。而私立園恰恰就不同了，雖然對(duì)幼兒園的審批中存在硬件設(shè)施的要求，但由于幼兒早教市場還并不成熟，所以很多看似存在的規(guī)則也變得靈活了許多。從總體上來看，公立園的硬件設(shè)施普遍要好于一般的私立幼兒園，但與一些大投資的特色幼兒園相比，公立園便顯得遜色很多了。
三、師資：公立園的老師大多是由所轄教委分配名額，多為正規(guī)幼師院校畢業(yè)的在編教師。公立園的教師由教委統(tǒng)一放發(fā)工資，不存在因生源不足而導(dǎo)致的“銀根緊縮”。所以說，公立園的幼師可謂是“溫室中的花朵”，勿需考慮外環(huán)境的變化。所以公立園老師也一向表現(xiàn)得趾高氣昂，一副高高在上的架勢。而私立園的教師由于受限于薪資待遇，薪資高的，師資力量相對(duì)要強(qiáng)一些。一般來講，教師的平均月工資等于一個(gè)學(xué)生的月托費(fèi)。好一些的私立幼兒園建立了教師的考核機(jī)制，園中的教師為了保住自己這份相對(duì)優(yōu)越的薪酬而努力工作。由此通過一定的優(yōu)勝劣汰，好一些的私立幼兒園留存下來的幼師相對(duì)也是較為優(yōu)秀的了。但對(duì)于一些普通的私立幼兒園，教師的流動(dòng)性相對(duì)就大了很多，因?yàn)樾匠耆狈φT惑力，而且還看不到自己的上升通道，工作起來便缺乏了動(dòng)力，對(duì)孩子也便失去了耐心，進(jìn)而，孩子在幼兒園中的教育也成了一個(gè)不可忽視的問題。
四、招生：此次考察的幾個(gè)公立園在招生中存在的一個(gè)共性是，家長根本就無法入園向主管教師進(jìn)行咨詢，一般是在門房做一個(gè)登記，拿一個(gè)招生簡章，之后就是被動(dòng)的等著幼兒園打電話通知面試了?，F(xiàn)在公立園一般會(huì)在每年的9月開二個(gè)新班，平均每班25-30人，兩班合計(jì)50-60人，而報(bào)名的人卻多達(dá)200人以上。由于公立園的收費(fèi)相對(duì)要低于私立很多，而且在設(shè)施與師資上也要好于一般的私立幼兒園，所以入私立幼兒園便形成了一種強(qiáng)大的競爭，已經(jīng)從交贊助費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)椴皇莾H交上贊助費(fèi)就可入園的情況了。私立幼兒園的招生總體來看，接待人相對(duì)還都是比較熱情的，而且一般也是有問必答，一改公立的一問三不知的情境。但僅有一些高端的私立幼兒園會(huì)有幼兒的體驗(yàn)課，通過體驗(yàn)課，教師可以對(duì)入園的孩子進(jìn)行一定的了解，以更好的在園中得到相應(yīng)的教育與幫助。另外，這類幼兒園還可以讓家長入園參觀、聽課，所聽的班級(jí)均為隨機(jī)選取的，不存在預(yù)先安排之事。這也正說明，此類幼兒園做好了被人監(jiān)督的準(zhǔn)備，而且可以正視“監(jiān)督”。這種“監(jiān)督”也為其帶來了對(duì)其認(rèn)可的、源源不斷的生源。而對(duì)于一些普通的私立幼兒園，在體驗(yàn)課上是存在一定欠缺的，雖然園里會(huì)存在“開放日”，但這種固定的“開放日”不免會(huì)讓人有做秀的擔(dān)憂。
五、教育：除了一些國際幼兒園外，其他的幼兒園的教育都是在遵循教育部要求下進(jìn)行必修的“五大領(lǐng)域課程”，而其他的課程則是各幼兒園充分進(jìn)行自我展示之處了。公立幼兒園通常會(huì)在正常的上課時(shí)間進(jìn)行“五大領(lǐng)域課程”教育，特長班則選擇在課外時(shí)間單收費(fèi)進(jìn)行。一般的私立幼兒園在正常的課時(shí)內(nèi)加入了一定的特長課，但時(shí)間很短，營銷性質(zhì)感覺較大，而實(shí)質(zhì)的特長班也是在課外時(shí)間以單收費(fèi)的形式進(jìn)行的。公立幼兒園與一般的私立幼兒園均存在每年總計(jì)3個(gè)月的寒暑假，而此假期的托費(fèi)仍是照收的，若整月不來，需交納不等的占床費(fèi)。每個(gè)高端私立幼兒園都會(huì)有其不同的特色、亮點(diǎn)，家長可根據(jù)孩子的興趣選擇適合的幼兒園。但普遍都是由外教進(jìn)行英語教學(xué)，由相應(yīng)專業(yè)的教師進(jìn)行特長課教學(xué)。特長課也均納入正常課時(shí)，不再單收費(fèi)，而且園里也不存在寒暑假之說。對(duì)于國際雙語幼兒園，現(xiàn)在普遍沒有遵循教育部制定的“五大領(lǐng)域課程”，所以在孩子上小學(xué)時(shí)，會(huì)存在一定的銜接問題，當(dāng)然，如果不打算讓孩子自小就接受國內(nèi)教育，此種國際雙語幼兒園也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。高端私立幼兒園及國際雙語幼兒園存在的一個(gè)教育上的共性在于，教師對(duì)學(xué)生的尊重，教師在無形中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
綜上所述，我們不難看出各類幼兒園中的差異，縱觀這些差異，令我們不難看出，導(dǎo)致差異出現(xiàn)的原因在于其幼兒園的性質(zhì)，幼兒園的管理機(jī)制。
如此種種，學(xué)前教育的財(cái)政投入嚴(yán)重不足造成了公立幼兒園的短缺，私立幼兒園的不規(guī)范。如2008年十幾億元的教育附加費(fèi)中，學(xué)前教育僅有0．39億元，占3．1％。有數(shù)據(jù)顯示，為數(shù)不多的學(xué)前教育財(cái)政投入，多年來僅投向了145所公辦園，而這些公辦園多數(shù)又集中在城八區(qū)，遠(yuǎn)郊區(qū)縣和農(nóng)村數(shù)量很少，經(jīng)費(fèi)投向明顯不均衡。而對(duì)于學(xué)前教育到底是“公益性”的政府一般性公共服務(wù)，是以政府辦園為主體，還是依靠市場進(jìn)行經(jīng)營，一直沒有明確的定論。
在如今市場經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下，無論是“公益性”服務(wù)，還是“市場性”經(jīng)營，值得肯定的一點(diǎn)是，對(duì)于早教市場政府應(yīng)該建立起明確的規(guī)則，使“公益性”服務(wù)與“市場性”經(jīng)營進(jìn)行融合，將私立幼兒園中先進(jìn)“市場性”經(jīng)營的管理機(jī)制引入到本應(yīng)屬“公益性”服務(wù)的公立園中，使早教市場盡早規(guī)范，使公民均享受到本應(yīng)享有的“公益性”服務(wù)。
（文：孫廣焱，北大縱橫管理咨詢集團(tuán)高級(jí)合伙人）
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