當(dāng)媽力不從心?或許你還沒(méi)遇上這些家教書(shū)

有的媽媽會(huì)感嘆，為什么看了那么多育兒書(shū)，依然當(dāng)不了一個(gè)好媽媽?zhuān)坎槐厝绱俗载?zé)，告訴自己：做父母這件事，我們都是第一次，多花點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一些基本的常識(shí)，帶好孩子的幾率總能大一些，將來(lái)留的遺憾也能少一些。

也有媽媽問(wèn)，我的孩子脾氣差，動(dòng)不動(dòng)就哭，請(qǐng)問(wèn)可以推薦什么書(shū)給我看看？有什么辦法改變孩子的這些行為？個(gè)性的迥異、需求的千差萬(wàn)別，決定了沒(méi)有一本萬(wàn)能書(shū)可以滿足所有孩子的需求，而作為父母首先要做的，就是了解孩子。以下是小編認(rèn)為值得一讀的書(shū)單，供媽媽們參考。

讓我們重新讀懂孩子的

家教書(shū)

《孩子來(lái)自天堂》

正面養(yǎng)育的5個(gè)原則和技巧

常常有媽媽感嘆，為什么現(xiàn)在的小孩子越來(lái)越難以管教了？那么來(lái)看看這本書(shū)吧?！逗⒆觼?lái)自天堂》首次提出正面教養(yǎng)的5個(gè)原則和技巧，幫助父母掌握“嚴(yán)教”和“溺愛(ài)”的平衡。用請(qǐng)求取代命令，用獎(jiǎng)勵(lì)代替懲罰，用暫停取代責(zé)罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。

推薦理由

在希望做個(gè)好媽媽的同時(shí)，我們不斷面臨著各種育兒困惑：孩子與眾不同，愛(ài)犯錯(cuò)，要求多，老說(shuō)“不”……我們究竟應(yīng)該給他足夠的自由，還是限制行為?直到我讀到了這本好書(shū)。它告訴我們必須先理解孩子，才能有效地幫助他。孩子有負(fù)面表現(xiàn)沒(méi)關(guān)系，用寬容平和的態(tài)度來(lái)看待這些問(wèn)題，反而能幫助孩子發(fā)現(xiàn)和表達(dá)真實(shí)的自我。孩子來(lái)自天堂，因此父母才更需要學(xué)習(xí)愛(ài)的技術(shù)，幫助小天使們健康成長(zhǎng)。

《孩子，把你的手給我》

溝通，從了解開(kāi)始

美國(guó)海姆·吉諾特博士在這本書(shū)中，以其倡導(dǎo)的溝通技巧幫助父母?jìng)円酝楹完P(guān)愛(ài)的方式進(jìn)入孩子們的世界，教給成年人如何了解孩子的感受并對(duì)其做出反應(yīng)，解決和改善父母與孩子之間的溝通難題。如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受，如何批評(píng)孩子而又不讓孩子遭到貶低，如何不加評(píng)判地贊揚(yáng)孩子，如何發(fā)怒而又不傷害孩子……

推薦理由

有人說(shuō)，這是一本徹底改變父母與孩子溝通方式的革命性著作。操作性極強(qiáng)，既有心理上的分析又有詳細(xì)的方法介紹，語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出地給所有面臨日常狀況和精神難題的父母，提供具體的建議和可取的解決方法。比如對(duì)兒童的特點(diǎn)講解的非常清楚，包括跟孩子溝通的技巧、責(zé)任感如何培養(yǎng)、兒童的焦慮來(lái)源等等，非常實(shí)用，看完之后真的是有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，而且很多溝通的方式與技巧并不僅限于孩子呢！

《懂得，是最好的愛(ài)》

就這樣敲開(kāi)孩子的心門(mén)

《懂得，是最好的愛(ài)》是一本韓版的家教圖書(shū)，作者是一位超級(jí)有智慧的媽媽?zhuān)彩且晃粌?yōu)秀的青少年心理咨詢師，每天會(huì)接觸很多青春期的“問(wèn)題少年”和他們的父母。在這本《懂得，是最好的愛(ài)》中，她為我們展示了一段段敲開(kāi)孩子心門(mén)的故事，她像一個(gè)外科醫(yī)生，對(duì)青春期孩子的心理進(jìn)行了全面的解剖，把他們種種令人頭疼的行為的來(lái)龍去脈呈現(xiàn)在家長(zhǎng)眼前，帶來(lái)一次洞悉孩子內(nèi)心世界的奇妙之旅。相信會(huì)給被孩子擋在門(mén)外的家長(zhǎng)一點(diǎn)啟示、一點(diǎn)幫助。

推薦理由

這是一本幫你讀懂青春期孩子內(nèi)心的書(shū)。作為家長(zhǎng)，閱讀此書(shū)時(shí)我好像看到了青春期時(shí)的自己，相信你也能從書(shū)中看到曾經(jīng)的自己，理解這些十幾歲的孩子。

《陪孩子長(zhǎng)大》

發(fā)現(xiàn)自己，和孩子一起成長(zhǎng)

《陪孩子長(zhǎng)大》作者是著名心理專(zhuān)家李子勛老師，全書(shū)按照個(gè)案方式寫(xiě)成，為了不誤導(dǎo)讀者，盡可能采用解釋的方式，讓讀者自己去選擇怎么來(lái)應(yīng)對(duì)相似的情景，而不把所謂的治療方式直白地寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，有些個(gè)案后面加上了一些觀點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)償解釋的不足。

推薦理由

書(shū)名是陪孩子一起長(zhǎng)大，看完全書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不僅僅是在陪孩子，更多是在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何交流、如何做父母、如何從陪孩子的這個(gè)過(guò)程中覺(jué)察和發(fā)現(xiàn)自己。因?yàn)閻?ài)著孩子，我們不斷的重新思考我們對(duì)孩子的態(tài)度，在這些思考中，孩子進(jìn)步了、成長(zhǎng)了，誰(shuí)又能說(shuō)獲得最多受益的僅僅是孩子呢？所以，感覺(jué)上，父母和孩子一起成長(zhǎng)。

《父母的覺(jué)醒》

回歸自己的內(nèi)心

這是一本從心理與情感層面講述教養(yǎng)之道的書(shū)。曾經(jīng)連續(xù)4年長(zhǎng)踞美國(guó)亞馬遜暢銷(xiāo)書(shū)排行榜教養(yǎng)類(lèi)圖書(shū)前列。作者薩巴瑞博士認(rèn)為，父母與孩子是人生旅途中的伙伴，平等互助是親子關(guān)系的核心內(nèi)容；如果父母能夠放棄虛榮心、自負(fù)感、控制欲，尊重孩子的天性，就能與孩子建立起親密和諧的關(guān)系；她說(shuō)孩子的問(wèn)題，往往是父母自身問(wèn)題的折射。

推薦理由

如果你初為人父人母，驚喜與疲憊交織；如果你的孩子處于青春叛逆期，你常常感到心力交瘁；如果你是一位單親父母，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，得不到太多幫助……相信本書(shū)一定會(huì)為你卸下一些包袱，帶去一些啟發(fā)，讓你與孩子彼此促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。

《發(fā)現(xiàn)孩子天生氣質(zhì)》

因材施教，揭開(kāi)天賦密碼

上世紀(jì)60年代，美國(guó)的兩位發(fā)展心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，提出了從九個(gè)向度來(lái)描述氣質(zhì)的概念，如今，他們的理論獲得了全世界廣泛的認(rèn)同，并在應(yīng)用中獲得了巨大的成功。他們認(rèn)為，每個(gè)人都帶著天生的氣質(zhì)表現(xiàn)，并且這個(gè)表現(xiàn)維持著相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。

在《發(fā)現(xiàn)孩子天生氣質(zhì)》中，作者將詳細(xì)解說(shuō)這九個(gè)氣質(zhì)向度的表現(xiàn)特質(zhì)，并給出具體的測(cè)驗(yàn)題目，使父母徹底了解自己和孩子的具體氣質(zhì)特征，也使父母明白怎樣順應(yīng)孩子的天生氣質(zhì)，從而使孩子成為更好的自己。

推薦理由

本書(shū)將帶領(lǐng)父母?jìng)儚囊粋€(gè)全新的視角觀察孩子，讓父母看清楚孩子行為背后的內(nèi)在根源，讓你成為懂孩子的高手。也因這份明白，你更能理解孩子的種種行為，更能接納真實(shí)的孩子，即使發(fā)生沖突，也能站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題。

《斯賓塞的快樂(lè)教育全書(shū)》

教育的目的，是培養(yǎng)快樂(lè)的人

小斯賓塞是作者堂兄的兒子，因?yàn)橐淮渭彝サ牟恍?，失去了父母的照顧，最后跟作者生活在了一起。于是，在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，斯賓塞開(kāi)始了對(duì)小斯賓塞的快樂(lè)教育。小斯賓塞天資并不聰穎，但他在14歲時(shí)就以優(yōu)異成績(jī)被劍橋大學(xué)破格錄取，并取得博士學(xué)位，后來(lái)成為著名的植物學(xué)家……這是為什么呢？

斯賓塞認(rèn)為：教育根本的目的，是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人。如果通過(guò)強(qiáng)迫性的訓(xùn)練來(lái)塑造孩子的性格，這完全是徒勞的。心智和身體一樣，如果超過(guò)一定的強(qiáng)度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少發(fā)布命令，放棄一些自己的權(quán)威，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。

推薦理由

《斯賓塞的快樂(lè)教育全書(shū)》的出版，引發(fā)了美國(guó)教育界的“革命”，美國(guó)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)課程和教育方法都進(jìn)行了全面的改革！這次改革，很大程度上吸取了斯賓塞的教育思想，從而奠定了美國(guó)一百年來(lái)的人才優(yōu)勢(shì)！

《父母平和孩子快樂(lè)》

做平和父母，實(shí)現(xiàn)良好溝通

來(lái)自美國(guó)勞拉·馬卡姆博士所著的《父母平和孩子快樂(lè)》這本書(shū)，從解決父母自身的問(wèn)題、建立理想的親子關(guān)系以及采用高效的育兒技巧三個(gè)方面來(lái)談平和育兒的方法。本書(shū)中，有三個(gè)重要的理念（自我調(diào)整、建立聯(lián)結(jié)、引導(dǎo)而非控制）將一直貫穿始終，幫助深陷育兒困惑中的父母?jìng)冋业揭粋€(gè)平和、自信、快樂(lè)的育兒方式。

推薦理由

《父母平和孩子快樂(lè)》這本書(shū)只想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是想培養(yǎng)有思想，有責(zé)任，有能力，有激情，快樂(lè)自信自律的孩子，唯一需要成長(zhǎng)的是家長(zhǎng)，而并不是本來(lái)就處在成長(zhǎng)階段的孩子。本書(shū)所有的內(nèi)容針對(duì)的是父母，而不是孩子，因?yàn)樽鳛楦改?，必須清醒的認(rèn)識(shí)到，自己的所作所為，對(duì)成長(zhǎng)中的孩子產(chǎn)生的影響之深遠(yuǎn)不容忽視。

《養(yǎng)育男孩》《養(yǎng)育女孩》

溝通，從了解開(kāi)始

《養(yǎng)育男孩》一書(shū)教導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出一個(gè)強(qiáng)大溫暖、全面發(fā)展的男孩。他們身上與生俱來(lái)的男性氣質(zhì)，是家長(zhǎng)一定不能忽略的：了解男孩成長(zhǎng)過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長(zhǎng)……

《養(yǎng)育女孩》更是涵蓋了女孩發(fā)展過(guò)程中幾乎都會(huì)遇到的問(wèn)題，包括：同儕欺凌，飲食失調(diào)，減肥，抑郁癥、以及媒體和社會(huì)對(duì)女孩的危害和幫助。作者結(jié)合自己養(yǎng)育女兒的經(jīng)歷和專(zhuān)家案例為父母?jìng)兲峁┝吮苊庾屪约旱呐畠撼蔀槭芎φ叩拇胧┖头椒ā?/section>

推薦理由

男孩與女孩，他們的思維方式都有怎樣的不同？面對(duì)家里的小王子或小公主，父母?jìng)兊年P(guān)注點(diǎn)總是那樣不同：如何讓兒子成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢？如何讓女兒成長(zhǎng)為聰慧、優(yōu)雅、獨(dú)立和內(nèi)心強(qiáng)大的女人？因性別施教，家有兒女，性別版的家教圣經(jīng)。

《喚醒半睡的自己》

改變的前提是接納

美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說(shuō)：“和我們應(yīng)該具有的狀態(tài)相比，現(xiàn)在，我們都處于半睡半醒之間?！碧幱诎胄寻胨g的我們，往往并不了解自己，甚至無(wú)法管理好自己的情緒，給自己和家人帶來(lái)了難以撫平的傷痛。

在本書(shū)中，作者通過(guò)愛(ài)的修行術(shù)引導(dǎo)我們處理好自己與父母、自己與配偶、與孩子、與工作及世界的關(guān)系，通過(guò)有效的情緒管理和溝通技巧訓(xùn)練，尋找自己的人生使命和夢(mèng)想。

推薦理由

我們活著，是做好了父母的孩子，還是做好了孩子的父母？?jī)H僅是親情也是不夠的。愛(ài)人的關(guān)系，親子的關(guān)系，父母的關(guān)系，朋友的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)候，不用害怕，只要你在為改變前行，哪怕是速度有點(diǎn)慢，終究都是好的。讀完這本書(shū)，你將不再執(zhí)著于個(gè)人點(diǎn)滴榮辱得失，而是坦然接受并樂(lè)享上天賦予的一切，堅(jiān)定自信地贏取開(kāi)闊的人生！

第一閱讀的話

韓寒說(shuō)，你連世界都沒(méi)有觀過(guò)哪來(lái)的世界觀？親愛(ài)的，你連育兒書(shū)都沒(méi)好好看過(guò)，怎么教育孩子呢？開(kāi)個(gè)玩笑，看育兒書(shū)，并不能幫我們解決所有的問(wèn)題，每個(gè)孩子都是不同的，重要的是抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)不斷前行，我們從一本育兒書(shū)中學(xué)不到的不僅是如何培育孩子，更是如何成為更好的自己。

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