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          科學(xué)思想3-盲人摸象

          科學(xué)思想3-盲人摸象

           

          大家都聽(tīng)過(guò)盲人摸象的故事。據(jù)說(shuō)來(lái)自佛經(jīng),說(shuō)的是幾位盲人被國(guó)王召去觸摸一頭大象,以判斷大象長(zhǎng)什么樣。大象太大,每個(gè)盲人只能觸摸到一個(gè)小部分。每個(gè)盲人摸到不同的部位,因而,眾說(shuō)紛紜。一人摸到了象腿,他說(shuō):“原來(lái)大象長(zhǎng)得像一棵樹”。另一位說(shuō):“原來(lái)大象是一根繩子”,因?yàn)樗降氖窍笪舶?。摸到象鼻子的人說(shuō):“大象是一條水管”。還有其它的種種說(shuō)法,說(shuō)大象是一把扇子、一堵墻、一個(gè)洞……

          一般人們用這個(gè)故事來(lái)比喻和嘲笑看問(wèn)題狹隘片面之人。但對(duì)我們科研工作者來(lái)說(shuō),不得不頗感遺憾地承認(rèn),科研的方法就是瞎子摸象。

          人們嘲笑摸象的瞎子,是因?yàn)閲?guó)王和大多數(shù)的人有眼睛,不是瞎子,能夠看到大象長(zhǎng)什么模樣。將此用來(lái)比喻科學(xué)研究時(shí),就不一樣了。我們大家,包括整個(gè)人類,都是“瞎子”,誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們研究的“大象”是什么模樣。這也就是為什么沒(méi)有人嘲笑科學(xué)家,反而尊敬科學(xué)家的原因。

          大象,是故事中盲人們“觸摸”的對(duì)象,就像科學(xué)家們企圖研究探索的自然規(guī)律。盲人靠觸摸,科學(xué)家靠實(shí)驗(yàn)。盲人觸摸后得到對(duì)大象的結(jié)論,科學(xué)家們從實(shí)驗(yàn)總結(jié)出數(shù)學(xué)模型,得到科學(xué)理論。盲人只靠觸覺(jué),用手摸,科學(xué)家們除了使用自己的感官包括眼睛之外,還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器和技術(shù)手段。盲人摸象和科學(xué)研究,兩者大不相同,但是,思考一下在這個(gè)經(jīng)典故事中,盲人易犯的一些錯(cuò)誤,卻能給我們的科研方法帶來(lái)很多啟迪。

          首先,每個(gè)盲人根據(jù)自己摸到的大象的局部而得出的印象,不能代表整個(gè)大象。顯然,大象不是樹,不是繩子,也不是水管、扇子,等等。頂多只能算是這一切近似描述的綜合。物理學(xué)各個(gè)階段得到的理論,比如牛頓經(jīng)典力學(xué),麥克斯韋電磁論,兩個(gè)相對(duì)論,以致標(biāo)準(zhǔn)模型,都是物理學(xué)中的局部理論模型。其中任何一個(gè)都不能代表全部物理理論,更代表不了其他的學(xué)科。雖然標(biāo)準(zhǔn)模型已經(jīng)統(tǒng)一了現(xiàn)有的所有物質(zhì)以及三種基本作用,它仍然是一個(gè)局部理論模型,它不能用來(lái)解決宇宙中的星體運(yùn)動(dòng),更不能用來(lái)說(shuō)明細(xì)胞分裂、生命形成、以及復(fù)雜的人性。

          盲人對(duì)大象所下的結(jié)論,相當(dāng)于科學(xué)家們解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所使用的數(shù)學(xué)模型。模型不應(yīng)該是唯一的,摸到大象耳朵的盲人,有可能認(rèn)為這東西有點(diǎn)像一片樹葉,但另外一位盲人卻可能認(rèn)為這東西像一把扇子,還可能有人感覺(jué)它像是一床折疊起來(lái)的被子。也就是說(shuō),可以有不同的理論,來(lái)解釋同樣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)。哪種理論更為正確?需要更多實(shí)驗(yàn)事實(shí)的檢驗(yàn)。就是說(shuō),讓瞎子們?cè)俣嗝妆?,讓不同的瞎子摸大象的同一個(gè)部位(比如耳朵)。多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,大家也許覺(jué)得“樹葉”理論更符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,便承認(rèn)了“樹葉”模型。

          物理學(xué)家對(duì)“光”的認(rèn)識(shí)便經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)反反復(fù)復(fù)的漫長(zhǎng)過(guò)程,從波動(dòng)說(shuō),到粒子說(shuō),再到波動(dòng)說(shuō),又到光量子,再到波粒二象性等,光有過(guò)很多種理論模型。并且,人類至今也很難說(shuō)完全認(rèn)識(shí)清楚了光的本質(zhì)。

          此外,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也有可能隨時(shí)間而變化,某一個(gè)瞎子,專摸象的肚子,大象有時(shí)候是站著的,他摸到的肚子像是天花板或是墻。但有時(shí)候大象撲倒在地上,肚子摸起來(lái)像一座小山坡。因此,他對(duì)大象的肚子得到兩種模型,有時(shí)需要用“墻壁”模型來(lái)解釋,有時(shí)需要用“山坡”模型來(lái)解釋。

           

          綜合以上種種因素,科學(xué)理論需要不停地被修改,或者也可以說(shuō)是修正錯(cuò)誤,以符合更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

           

          物理理論正是這樣逐次被修改,才得以完善。比如,以人類對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程為例,可以說(shuō)明理論如何隨著觀測(cè)資料的積累而不斷地改正“錯(cuò)誤”。

           

          地心說(shuō)時(shí)代,人類曾經(jīng)自以為是地認(rèn)為自己所在的地球是宇宙的中心。古希臘時(shí)代的人就注意到,天上有七個(gè)會(huì)移動(dòng)的光點(diǎn),除了太陽(yáng)和月亮之外的五個(gè)光點(diǎn),分別被取名為“金、木、水、火、土”。后來(lái),錯(cuò)誤的地心說(shuō)被日心說(shuō)代替,人們又以為所有星球都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),這其中也包括了月亮。這些星球自已都不發(fā)光,而是反射太陽(yáng)之光,因而被稱為太陽(yáng)系的“行星”。再后來(lái),人類才認(rèn)識(shí)到將月亮當(dāng)作太陽(yáng)的行星是一個(gè)“錯(cuò)誤”,它應(yīng)該看成是繞著地球轉(zhuǎn)的地球衛(wèi)星更為合理。緊接著,天文學(xué)家們又借助分辨率更高的望遠(yuǎn)鏡,在1781年和1846年,分別發(fā)現(xiàn)了天王星和海王星。

           

          1930年之前,科學(xué)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)海王星的運(yùn)動(dòng)軌道有一些異常的特性,后來(lái)湯博(Clyde Tombaugh)發(fā)現(xiàn)了冥王星,認(rèn)為冥王星的存在可以解釋海王星的軌道問(wèn)題。于是從此后,冥王星成為太陽(yáng)系的第九大行星。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這又是一個(gè)錯(cuò)誤的概念。根據(jù)1931年的天文觀測(cè)資料,估計(jì)冥王星的質(zhì)量與地球質(zhì)量差不多。但是后來(lái),隨著觀測(cè)方法的改進(jìn),估算的冥王星質(zhì)量逐年減小,到2006年時(shí),天文學(xué)家們發(fā)現(xiàn),冥王星的質(zhì)量只有地球質(zhì)量的0.00128倍,只有月亮質(zhì)量的七分之一。并且,在太陽(yáng)系還發(fā)現(xiàn)了許多小行星群,其中有一些小行星比冥王星還大,如果將這些都算成行星的話,在小學(xué)教科書上的太陽(yáng)系行星數(shù)目,將會(huì)超過(guò)13萬(wàn)個(gè)。因而,天文學(xué)家們于2006年,嚴(yán)格制定了作為太陽(yáng)系行星的標(biāo)準(zhǔn),糾正原來(lái)的錯(cuò)誤,將冥王星從太陽(yáng)系的行星中“開除”出去。

           

          物理學(xué)中對(duì)真空的認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是一步一步糾正錯(cuò)誤而修正的。從牛頓的絕對(duì)真空到現(xiàn)代充滿各種“場(chǎng)”的量子場(chǎng)論真空,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?并不是簡(jiǎn)單一句話能說(shuō)清楚的。它們只是在不同歷史階段不同的理論模型,看哪一個(gè)模型能夠更自洽、更符合邏輯,解釋更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。理論有缺陷是正常的,并不是一個(gè)值得大驚小怪之事。狄拉克當(dāng)初提出的狄拉克海,認(rèn)為真空中充滿了負(fù)能量的電子。這一個(gè)理論預(yù)言了正電子的存在,并且之后被實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。但是,就現(xiàn)代物理學(xué)的觀點(diǎn)看來(lái),它卻很難被視為一個(gè)“正確”的理論。量子場(chǎng)論的真空概念也有其缺陷,但與狄拉克海比較起來(lái),筆者認(rèn)為顯得要更“正確”一些。

           

          個(gè)別盲人根據(jù)他自己的“摸索”得到有關(guān)大象的結(jié)論,并不是大象本身。物理理論中的種種數(shù)學(xué)模型,與物理現(xiàn)實(shí)也是有區(qū)別的。模型可以有多種多樣,現(xiàn)實(shí)實(shí)在卻只有一個(gè)。物理學(xué)上將“大多數(shù)人”公認(rèn)了的、被“多次”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了的數(shù)學(xué)模型,叫做有效物理理論。這也沒(méi)什么錯(cuò),真理和模型之間總是需要一個(gè)人為界定的標(biāo)準(zhǔn)。有效物理理論并不能說(shuō)就是唯一的、絕對(duì)的真理,只能說(shuō)推翻它們的可能性微乎其微而已。理論物理發(fā)展過(guò)程中,也不乏此種實(shí)例。

           

          我們生活在三維空間中,或者是“四維時(shí)空”中,根據(jù)現(xiàn)代粒子物理學(xué)家建立的超弦理論,我們的空間是10維的,M理論認(rèn)為空間是11維的。這兒,對(duì)真實(shí)物理空間的“維數(shù)”,與數(shù)學(xué)模型的“維數(shù)”之區(qū)別,是否有所混淆?

           

          我們生活在三維的物理空間中。三維的意思表示需要3個(gè)數(shù)值來(lái)決定在空間中一點(diǎn)的位置。而在數(shù)學(xué)上,空間的維數(shù)n沒(méi)有限制,可以是任何的正整數(shù)。狹義相對(duì)論將時(shí)間作為另外的一維,和三個(gè)空間維組合在一起,構(gòu)成四維時(shí)空模型。這只是體現(xiàn)物理理論“美”之需要,是一種數(shù)學(xué)模型,并非描述物理實(shí)在的唯一的道路和方法。也就是說(shuō),如果仍然將空間和時(shí)間分開看,但只要不忽視它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,即洛侖茲變換,也一樣可以建立“相對(duì)論”,得到同樣的結(jié)果,但那時(shí)候的理論,描述和計(jì)算均會(huì)很復(fù)雜,公式寫起來(lái)也顯得不對(duì)稱、不漂亮了。

           

          換言之,雖然閔可夫斯基將時(shí)間與空間統(tǒng)一在一起,愛(ài)因斯坦又用對(duì)“同時(shí)性”的辯解,證明了時(shí)空之間的內(nèi)在聯(lián)系。但這一切并不能改變時(shí)間的本質(zhì),時(shí)間仍然是時(shí)間,空間仍然是空間,它們是不同的物理對(duì)象,具有不同的物理本質(zhì)。因?yàn)樗鼈兓ハ嚓P(guān)聯(lián),所以將它們統(tǒng)一在一個(gè)數(shù)學(xué)空間中,目的是為了更方便簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。這也就是“統(tǒng)一”理論的意義所在。

           

          人們追求統(tǒng)一之美,并不只是為了滿足數(shù)學(xué)家和理論物理學(xué)家的“美感”,也不僅僅是為了使得計(jì)算更簡(jiǎn)單,還為了更深入地理解理論的內(nèi)在本質(zhì),更容易發(fā)現(xiàn)新的自然規(guī)律,發(fā)展再下一層次的理論。一個(gè)簡(jiǎn)潔而統(tǒng)一的數(shù)學(xué)框架,更有利于發(fā)展新理論,預(yù)測(cè)新現(xiàn)象。

           

          廣義相對(duì)論之后的卡魯扎-克萊因模型,在四維時(shí)空的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)空間維,用五維空間的數(shù)學(xué)模型,成功地將電磁場(chǎng)與時(shí)空統(tǒng)一在一起。為什么一定要將電磁作用和描述引力的時(shí)間空間統(tǒng)一在一起呢?引力場(chǎng)方程和麥克斯韋方程不是分別工作得好好的嗎?其原因之一也是企圖用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)空間來(lái)簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)物理定律,以便有可能發(fā)現(xiàn)新的、更深一層的物理本質(zhì)。

           

          電磁現(xiàn)象,以及強(qiáng)弱相互作用,都是發(fā)生在時(shí)空中的事件,它們必定與時(shí)空有著內(nèi)在的、緊密的、深刻的聯(lián)系。用增加維數(shù)的方法,將它們統(tǒng)一在一個(gè)數(shù)學(xué)“大空間”中,應(yīng)該是正確的方向。但是,這是描述物理現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型之空間維數(shù)的增加,是否有必要一定要將這些額外維度解釋成我們的真實(shí)物理空間的維度?是一個(gè)有待商榷的問(wèn)題。

           




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