級(jí)學(xué)生買(mǎi)那種有基本筆畫(huà)、偏旁、部首構(gòu)系統(tǒng)練習(xí)的字帖最好年人比較適合那篇古詩(shī)或名人名言的字帖，其實(shí)毛筆字帖對(duì)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)有時(shí)候也是有幫助的，你可以找找這個(gè)文章《初學(xué)書(shū)法應(yīng)該怎么選擇毛筆字帖（附46種經(jīng)典碑帖名稱(chēng)）》，里邊有介紹一些毛筆字帖。
建議孩子上書(shū)法班，而且要找個(gè)懂書(shū)法的老師教，不懂的只會(huì)誤人子弟。
孩子學(xué)寫(xiě)字有很多注意問(wèn)題，執(zhí)筆，坐姿，讀帖，臨帖，筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)，章法，沒(méi)人教是學(xué)不會(huì)的，甚至?xí)卤豆Π?，誤入歧途。
練字建議找老師教，看著是花錢(qián)很多，其實(shí)練上一年半年的打個(gè)基礎(chǔ)，以后自己練就行，這樣花錢(qián)少，效果好。
書(shū)法是需要有個(gè)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)的
練習(xí)書(shū)法最忌諱用練字本上的透明紙描摹，不能這樣練
而是要買(mǎi)個(gè)米字格本子，看著字帖，先認(rèn)真讀帖，分析字的點(diǎn)畫(huà)，結(jié)構(gòu)，然后再寫(xiě)一筆看一筆地認(rèn)真臨寫(xiě)。
不建議孩子買(mǎi)司馬炎，龐中華的字帖，他們寫(xiě)的字不是很好，而且為了賺錢(qián)，凈出一些亂七八糟的字帖禍害人，比如有什么和小學(xué)生語(yǔ)文課本同步的字帖，名人名言什么的，練這種字帖你就毀了
選字帖要選先八種基本筆畫(huà)，再基本部首，再結(jié)構(gòu)，最后章法的字帖，毛筆字帖另說(shuō)。
有不明白的，私信我。
詳細(xì)跟您還有那些有書(shū)法問(wèn)題的孩子家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)書(shū)法問(wèn)題：選盧中南或田英章字帖，他倆的硬筆字帖在現(xiàn)在算是最好的字帖了。
不能買(mǎi)像唐詩(shī)三百首、名人名言之類(lèi)的。
用鋼筆練字先練筆畫(huà)再練部首結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)是基礎(chǔ)。
筆畫(huà)練好了或練煩了，再練旁邊的例字。
臨帖，不要摹帖（字帖一般帶透明紙，方便摹寫(xiě)，但千萬(wàn)不要摹寫(xiě)），除非這個(gè)字實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)了再去摹寫(xiě)一下。
練字時(shí)一定要等這個(gè)字練好了再練下一個(gè)，爭(zhēng)取每練一個(gè)字都有一個(gè)字的進(jìn)步。
字與字之間，筆畫(huà)是相通的，真正練好了一個(gè)字會(huì)達(dá)到舉一反三的效果。
所以練字不在多而在精。
也提醒各位家長(zhǎng)朋友，不要讓孩子寫(xiě)太多字，而應(yīng)該讓孩子寫(xiě)慢一點(diǎn)，寫(xiě)仔細(xì)一點(diǎn)，寫(xiě)的越慢，進(jìn)步越快。
千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，不要打消孩子練字的興趣，興趣是最好的老師
田、天、人、大小、上、下、中、十申、甲、米、木、本……知之為知之,不知為不知,是知也 ——論語(yǔ)。
。
這個(gè)應(yīng)該字體比較簡(jiǎn)單了吧
先認(rèn)真讀帖。
字與字之間，方便摹寫(xiě)，最后章法的字帖，坐姿，不要摹帖（字帖一般帶透明紙，再練旁邊的例字，興趣是最好的老師，他們寫(xiě)的字不是很好，甚至?xí)卤豆Π?，練這種字帖你就毀了，效果好。
千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，不要打消孩子練字的興趣，真正練好了一個(gè)字會(huì)達(dá)到舉一反三的效果，再結(jié)構(gòu)。
臨帖，誤入歧途，進(jìn)步越快，讀帖。
筆畫(huà)練好了或練煩了。
孩子學(xué)寫(xiě)字有很多注意問(wèn)題
而是要買(mǎi)個(gè)米字格本子，寫(xiě)的越慢，臨帖，以后自己練就行，龐中華的字帖，結(jié)構(gòu)，看著字帖，寫(xiě)仔細(xì)一點(diǎn)，比如有什么和小學(xué)生語(yǔ)文課本同步的字帖。
書(shū)法是需要有個(gè)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)的，不要讓孩子寫(xiě)太多字，名人名言什么的。
用鋼筆練字先練筆畫(huà)再練部首結(jié)構(gòu)：選盧中南或田英章字帖，私信我。
詳細(xì)跟您還有那些有書(shū)法問(wèn)題的孩子家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)書(shū)法問(wèn)題，筆畫(huà)，凈出一些亂七八糟的字帖禍害人，而應(yīng)該讓孩子寫(xiě)慢一點(diǎn)，不能這樣練，再基本部首。
也提醒各位家長(zhǎng)朋友，章法，結(jié)構(gòu)。
練字建議找老師教，執(zhí)筆。
所以練字不在多而在精，而且為了賺錢(qián)，其實(shí)練上一年半年的打個(gè)基礎(chǔ)，筆畫(huà)是相通的，毛筆字帖另說(shuō)，爭(zhēng)取每練一個(gè)字都有一個(gè)字的進(jìn)步
練習(xí)書(shū)法最忌諱用練字本上的透明紙描摹，這樣花錢(qián)少建議孩子上書(shū)法班，沒(méi)人教是學(xué)不會(huì)的，分析字的點(diǎn)畫(huà)。
不能買(mǎi)像唐詩(shī)三百首，除非這個(gè)字實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)了再去摹寫(xiě)一下。
有不明白的，筆畫(huà)是基礎(chǔ)，但千萬(wàn)不要摹寫(xiě)），他倆的硬筆字帖在現(xiàn)在算是最好的字帖了，看著是花錢(qián)很多，不懂的只會(huì)誤人子弟，而且要找個(gè)懂書(shū)法的老師教。
練字時(shí)一定要等這個(gè)字練好了再練下一個(gè)、名人名言之類(lèi)的。
不建議孩子買(mǎi)司馬炎
選字帖要選先八種基本筆畫(huà)，然后再寫(xiě)一筆看一筆地認(rèn)真臨寫(xiě)
可能是司馬彥的字體： 司馬彥先生，當(dāng)代著名書(shū)法家、書(shū)法教育家。
祖籍湖南澧縣小渡口鎮(zhèn)，生于湖北公安，現(xiàn)任書(shū)法藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。
司馬彥先生自幼酷愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，在其父司馬東老先生的指導(dǎo)下，長(zhǎng)期嚴(yán)格臨帖習(xí)字訓(xùn)練，從中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法中吸取營(yíng)養(yǎng)，功底深厚。
在國(guó)際國(guó)內(nèi)書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)三十余次，作品參加過(guò)國(guó)內(nèi)外重大書(shū)畫(huà)展覽，入選中國(guó)書(shū)畫(huà)百家和多種書(shū)畫(huà)集，多幅作品鐫刻于全國(guó)一些大的碑林。
其名已編入《國(guó)際硬筆書(shū)法家大辭典》。
司馬彥先生已編寫(xiě)出版鋼筆、毛筆字帖、教材、專(zhuān)著1200余種，遍及全國(guó)城鄉(xiāng)，深受廣大群眾的喜愛(ài)，被譽(yù)為“中國(guó)字帖之冠”。
司馬彥先生自幼酷愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，在父親司馬東老先生的指導(dǎo)下，長(zhǎng)期進(jìn)行嚴(yán)的臨帖習(xí)字訓(xùn)練，從中國(guó)傳統(tǒng)的名家毛筆書(shū)法中吸取營(yíng)養(yǎng)，功底深厚。
司馬彥，當(dāng)代著名硬筆書(shū)法家、書(shū)法教育家。
擅寫(xiě)楷、行、隸、草、篆各種字體，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)30余次，參加過(guò)全國(guó)、省、市重大書(shū)畫(huà)展覽，作品出展日本，入選中國(guó)書(shū)畫(huà)百家和多種書(shū)畫(huà)集，全國(guó)一些大的碑林也鐫刻了他的多幅作品。
其名已編入《國(guó)際硬筆書(shū)法家大辭典》。
司馬彥自幼在其父親司馬東先生指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格的臨帖習(xí)字訓(xùn)練，從中國(guó)傳統(tǒng)的毛筆書(shū)法中吸取營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)用于硬筆書(shū)法。
其楷書(shū)點(diǎn)畫(huà)圓滿精到，結(jié)構(gòu)疏密合理，字形清麗端正，線條俊秀健美。
其行書(shū)不張揚(yáng)個(gè)人風(fēng)格，力求實(shí)用，美觀大方，流暢平正，自然簡(jiǎn)捷，易學(xué)速成。
其隸書(shū)收放自如。
瀟灑飄逸，典雅秀麗，古樸莊重。
司馬彥先生已編寫(xiě)出版鋼筆、毛筆字帖、教材、專(zhuān)著1200余種，遍及全國(guó)城鄉(xiāng)，深受廣大群眾的喜愛(ài)，被譽(yù)為“中國(guó)字帖之冠”。
司馬炎字帖內(nèi)容簡(jiǎn)介一、字體設(shè)計(jì)司馬彥字體是針對(duì)全國(guó)讀者現(xiàn)狀，根據(jù)十幾年全國(guó)書(shū)法函授教學(xué)反饋的大量信息，融入傳統(tǒng)的名家毛筆書(shū)法韻味，潛心研究而設(shè)汁的字體。
司馬彥字體運(yùn)筆平正雄健，結(jié)構(gòu)雍容大方，點(diǎn)畫(huà)規(guī)范流利，蒼渾樸茂淡雅，端莊火秀麗，剛健含婀娜，非常富有節(jié)奏感，最適宜學(xué)習(xí)書(shū)法者臨習(xí)速成。
正因?yàn)槿绱?，司馬彥字帖被選人人民教育出版社語(yǔ)文課本，作為寫(xiě)字規(guī)范全國(guó)推廣，同時(shí)作為漢字書(shū)寫(xiě)分級(jí)考核訓(xùn)練用書(shū)。
二、編寫(xiě)科學(xué)在潛心研究書(shū)法理淪的基礎(chǔ)上，并結(jié)合十幾年字帖推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，司馬彥字帖做到了編寫(xiě)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理，其中的同步字貼大系由人民教育出版社編審周正逵審定，內(nèi)容包括生字、拼音、筆順、結(jié)構(gòu)、組詞、造句、近義詞、反義詞、課文片析、課文古詩(shī)、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、寫(xiě)字基礎(chǔ)知識(shí)等眾多板塊，即適合學(xué)生課后練字，又適合課后復(fù)習(xí)知識(shí)。
三、全新出版電子工業(yè)版社作為中宣部和新聞出版總署授予的“全國(guó)優(yōu)秀出版社”，對(duì)司馬彥字帖進(jìn)行了全新打造：全新書(shū)寫(xiě)、全新設(shè)計(jì)、全新制作、全新印裝。
使司馬彥字帖這一品牌以嶄新的而貌呈現(xiàn)在讀者面前。
四、品種齊全司馬彥字帖品種齊全，基礎(chǔ)教程大系、學(xué)生字貼大系、校園字帖大系、名人名言字帖大系、古詩(shī)詞字帖大系、成人字帖大系、綜合字帖大系和同步字帖大系等全方位服務(wù)于各界人士。
特別是同步字帖大系更是包括了人教版、蘇教版、北師大版、語(yǔ)言S版、教科版、冀教版、魯教版和西師大版等教材版本，充分滿足全國(guó)各地區(qū)、各年級(jí)師生的需求。
五、高質(zhì)印裝電子工業(yè)出版社出版的司馬彥字帖全部采用特制的描摹紙，其特點(diǎn)是：品質(zhì)高、寫(xiě)不破、不洇滲、超薄、高清晰、防近視，書(shū)寫(xiě)流暢不打滑，描摹時(shí)筆鋒清晰，無(wú)須翻看原帖。
司馬彥先生，當(dāng)代著名書(shū)法家、書(shū)法教育家。
祖籍湖南澧縣小渡口鎮(zhèn)，生于湖北公安，現(xiàn)任書(shū)法藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。
司馬彥先生自幼酷愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，在其父司馬東老先生的指導(dǎo)下，長(zhǎng)期嚴(yán)格臨帖習(xí)字訓(xùn)練，從中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法中吸取營(yíng)養(yǎng)，功底深厚。
在國(guó)際國(guó)內(nèi)書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)三十余次，作品參加過(guò)國(guó)內(nèi)外重大書(shū)畫(huà)展覽，入選中國(guó)書(shū)畫(huà)百家和多種書(shū)畫(huà)集，多幅作品鐫刻于全國(guó)一些大的碑林。
其名已編入《國(guó)際硬筆書(shū)法家大辭典》。
司馬彥先生已編寫(xiě)出版鋼筆、毛筆字帖、教材、專(zhuān)著1200余種，遍及全國(guó)城鄉(xiāng)，深受廣大群眾的喜愛(ài)，被譽(yù)為“中國(guó)字帖之冠”。
寫(xiě)不破，不涸滲，高清晰，防近視。
1、有利于學(xué)生手型、動(dòng)作、姿勢(shì)的定型，對(duì)于糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣有重要作用，對(duì)于學(xué)生升學(xué)來(lái)說(shuō)還可以提高考試成績(jī)：中、高考卷面字跡美觀，可加分。
2、豐富知識(shí)：在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。
3、培養(yǎng)觀察力：漢字書(shū)寫(xiě)講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢(shì)、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要把字寫(xiě)好，精神必須十分專(zhuān)注，注意力要求相當(dāng)集中。
4、培養(yǎng)毅力：練習(xí)基本筆畫(huà)時(shí)，一個(gè)單純的筆畫(huà)要寫(xiě)得規(guī)范，要反復(fù)寫(xiě)上幾遍，幾十遍，看到自己寫(xiě)的一個(gè)比一個(gè)更規(guī)范，一個(gè)比一個(gè)更進(jìn)步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習(xí)中，毅力就養(yǎng)成了，這一過(guò)程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力、開(kāi)發(fā)潛力：在臨寫(xiě)名人字帖、欣賞古帖過(guò)程中，對(duì)書(shū)法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開(kāi)闊了視野，又發(fā)展了能力。
6、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn)：中國(guó)歷代書(shū)法家都是在前人的基礎(chǔ)上，有所繼承和發(fā)展。
成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷，各具特色，其內(nèi)容博大精深，法度森嚴(yán)。
學(xué)生在臨習(xí)書(shū)帖時(shí)，耳濡目染，常受其熏陶，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲，進(jìn)而養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的興趣，從而一代一代將書(shū)法藝術(shù)繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
其實(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法的好處并不僅僅在于“實(shí)用”，其更大的意義在于練習(xí)書(shū)法（寫(xiě)字）的過(guò)程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段是比較漫長(zhǎng)的，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中哪有不動(dòng)筆寫(xiě)字的呢
尤其對(duì)于剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生，更應(yīng)該把寫(xiě)字基礎(chǔ)打好，不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣將會(huì)影響他的一生。
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