什么是多元思維模型呢？
首先多元思維模型不是多個思維模型，多元強調的是掌握不同屬性、學科的知識，我們要學會借用其他領域的思維模型來解決當前面對的問題。
為什么要建立跨學科的多元思維模型知識體系？
思維模型只能提高解決問題的效率，但他并不能減少問題的數(shù)量。而問題是解決不完的，所以我們需要構建跨學科的知識體系。
一個人是否聰明不是由智商決定的，而取決于思維模型的多樣性?！箍铺亍づ迤?/p>
全局性理解
跨領域學習多元思維模型，不是為了掌握更多的知識，而是要形成對問題的全局性理解，從而更本質地理解問題。全局性理解指的是我們能夠從不同的角度和不同的層次全面地理解問題。
全局性理解力 = 多樣的思維方式 X 豐富的知識層次
全局性理解.jpg
有效的多元思維模型體系 = 解決復雜問題所需的（思維廣度）X（思想深度）
如何培養(yǎng)思維廣度
《好好思考》的作者成甲認為，更全面的思維方式，往往來自涉獵更多的學科，也就是查理·芒格說的要掌握“重要學科的重要原理”。在眾多學科中，有四個學科是我們應該掌握的。
1）理解物質世界的基礎學科，如物理學、數(shù)學、化學等
2）理解群體系統(tǒng)規(guī)律的學科，如生物學、經(jīng)濟學、社會學等
3）理解復雜系統(tǒng)規(guī)律的學科，如復雜性科學、人工智能、哲學等
4）理解精神世界的人文學科，如心理學、美學、宗教、歷史等
我們關注的重點不是“更多的學科知識”，而是“更全面的思維方式”，例如：
數(shù)學發(fā)展出的“符號與邏輯推理”的思維方式
物理學發(fā)展出的“第一性原理”的思維方式
進化生物學發(fā)展出的“物競天擇”的思維方式
復雜性學科發(fā)展出的“系統(tǒng)思考”的思維方式
現(xiàn)代美學發(fā)展出的“否定常規(guī)”的思維方式
把跨學科的知識融入一個知識體系——“問思?！斌w系。
什么是“問思模”體系？
它以基本問題為出發(fā)點，通過思維方式把問題和知識聯(lián)系起來。因為所有的思維模型都是解決某個具體問題的有效策略，所以統(tǒng)領知識的應該是問題，而不是答案。
“問思?！斌w系的核心框架：基本問題—思維方式—具體思維模型。
從上圖可以看到這個知識體系的一個特點：用基本問題把不同領域的思維方式、思維模型以及各種直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗案例整合到了一起。這張圖主要體現(xiàn)了該知識體系的垂直金字塔模式，而沒有體現(xiàn)出不同基本問題、思維方式和思維模型的橫向聯(lián)系，實際上建立橫向聯(lián)系的關鍵是“洞見事物相似性”。
看到問題的相似性
只要我們能看到不同領域的相似問題，我們就能把跨學科的有效策略聯(lián)系起來。
所謂能夠把跨學科的知識融會貫通，本質上就是有能力看到不同的領域面對著哪些相似的問題，在處理這些相似的問題時，不同領域有哪些有效策略可以相互借鑒。
作者從生物學的發(fā)展歷史中總結出處理復雜問題的三個啟發(fā)：
解決問題的高手在遇到復雜問題的時候，先不著急找答案，而是用一個思維框架來分析：這問題背后的基本問題是什么？解決這種基本問題的核心思路是什么？有什么分析這類問題的常用結構框架？
什么是結構化思維？
結構化思維是一種全局視角，它重視問題的核心與結構，然后再以此為基礎去理解細節(jié)。它的好處就是遇到問題就有思路，極大的提高了解決問題的效率。
書中用“天時、地利、人和”這個結構化思考工具分析了拼多多崛起的原因，感興趣可到書中詳細了解。
認知高手之所以能夠快速洞悉本質、直指要害，不在于他的工作經(jīng)驗有幾年，而在于他們能用不同領域的頂級思維方式，把過去的知識體系化、結構化、網(wǎng)絡化，從而形成系統(tǒng)綜合的認知結構。
凡有問題，必有結構，用“理清問題—歸類領域—尋找結構”的流程，就可以把人類積累的各種重要模型用在解決自己的問題中。
多元思維模型體系的核心內容：
用基本問題作為思考問題的起點，借助思維方式打通跨領域知識。
用結構化思考搭建系統(tǒng)骨架，尋找問題的相似性，串聯(lián)跨界知識。
