孩子放了兩個星期的假，加之我搬家，忙亂而無暇動筆。這周孩子開學(xué)了，我也可以靜下心來坐在電腦桌邊了。開學(xué)，鍛煉孩子提前準(zhǔn)備書包、文具的機(jī)會來了，如果早晨倉促出門，孩子很有可能會忘記帶東西，諸如：鉛筆盒、書本，飯盒、水瓶。生活中還會出現(xiàn)另一種情況：孩子經(jīng)常把東西落在學(xué)校而忘記帶回家，甚至把校服或者書包搞丟了，家長的氣憤可想而知。
多數(shù)情況下，家長看到孩子忘記帶東西了，又著急又生氣，擔(dān)心孩子餓著、渴著，擔(dān)心老師說孩子，自己請著假也要把東西氣哼哼送到學(xué)校，臨了還要把孩子數(shù)落一頓。對于孩子沒管理好自己，忘把東西帶回家甚至把東西弄丟的情況，家長生氣歸生氣，最后該買校服的買校服，該買書包的買書包。有的家長說：“我這孩子就是不長記性，氣死人了！”有的孩子總會出現(xiàn)這種情況，仿佛家長的數(shù)落、生氣，甚至打孩子一頓都沒什么效果，這是怎么回事呢？
家長一遍遍的數(shù)落、一遍遍的提醒，都是家長的事，不是孩子的事；家長一遍遍的救火（把東西送到學(xué)校、花錢重新買），這是家長的事，不是孩子的事，孩子學(xué)到的是——有我爸我媽給擦屁股呢，我有什么好擔(dān)心的！家長的補(bǔ)救行為助長了孩子的忘性。我要提醒父母，包括我在內(nèi)，要孩子自己承擔(dān)后果，孩子通過自己的體驗來獲得經(jīng)驗。
針對上面的情況，家長該怎樣做呢？孩子忘帶了，就忘帶了，讓孩子自己承擔(dān)沒帶文具、書本的不便，讓孩子體驗渴和餓的感覺，有過一次體驗，孩子就知道下次該怎么做了。
孩子把自己或別人的東西搞丟了，建議家長和孩子坐下來討論一下怎樣彌補(bǔ)。家長可以表達(dá)自己的不滿，但對事不對人，否則就是貶損孩子，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽。家長也可以表達(dá)對孩子的期望，“希望你在這事上……”，家長也可以幫忙出出主意，如：用孩子的壓歲錢買，或孩子在外面掙點什么錢來買，切記的是不能通過干家務(wù)活來掙錢，這是非常糟糕的方法，我會在其他的文章里提及這一點。
總之，讓孩子自己來承擔(dān)后果，這其實是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長要忍得住一時的惱怒，把孩子的這種失誤行為，當(dāng)做自己改變慣性思維、改變慣性憤怒的機(jī)會，當(dāng)做孩子管理好自己的機(jī)會，面對錯誤，家長和孩子共同成長吧。
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