聽完劉主任主持的《教育新理念與名師教學(xué)案例》的專題講座，感觸頗深。尤其是新理念2《做一名智慧型教師》中要做陽光的教師更是讓我印象深刻，有了一點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
我們曾經(jīng)用"紅燭"、"春蠶"來定位教師的角色，可是他們也只是普普通通的人，也有七情六欲，也有喜怒哀樂，更有家庭老小，特別是像我們這樣四十多歲的教師，肩負(fù)著工作和家庭的沉重壓力。當(dāng)這些"紅燭"、"春蠶"自己都不堪重負(fù)時(shí)，又將如何教育好學(xué)生呢？因此，教師要學(xué)會(huì)如何為自己釋放壓力，做一個(gè)陽光型教師。
我眼中的陽光型教師不僅是充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教學(xué)方式和教育思想的內(nèi)心充滿陽光的教師，更是一個(gè)能把陽光真正播撒到學(xué)生心田，讓每一個(gè)孩子擁有一張陽光般燦爛笑臉的教師。
做陽光型教師，要關(guān)愛學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。"魚兒離不開水，花兒離不開陽光，萬物生子靠太陽"，陽光能量巨大，是其他能源的原動(dòng)力。因此，陽光教師貴在給學(xué)生主體提供動(dòng)力支持，教師的關(guān)愛是給學(xué)生最大的動(dòng)力了。 關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的衣、食、住、行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得過問，教育無小事，須事事關(guān)心；關(guān)愛學(xué)生，就是要信任、要理解，要寬容，要激勵(lì)學(xué)生。
做陽光教師，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)是在發(fā)展的動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教、因地制宜地做到讓每一個(gè)學(xué)生得到全面、均衡的發(fā)展，使其特長得到充分的發(fā)揮，尤其要關(guān)注學(xué)習(xí)上的弱勢群體，努力尋找和引導(dǎo)適合他們發(fā)展的方向?！ ?/span>
做陽光教師，要充滿智慧。教育本身就是一種智慧，而教師作為教育者，更需要教育的智慧。智慧的教育是鮮活的，有生成、有碰撞才會(huì)有智慧的火花；智慧的教育是民主的，讓學(xué)生暢所欲言、合作探究、施展才華；智慧的教育是自然的，矯揉造作只會(huì)給師生之間帶來隔閡和冷漠。教師的教育智慧從哪里來？從習(xí)慣中來，好習(xí)慣成就好人生，教師擁有了好的教育習(xí)慣，便有了教育的智慧，也就為成長為陽光教師邁出了一大步。
做陽光教師，要充滿情趣。教師的生活是平凡的，因?yàn)閭湔n、上課、輔導(dǎo)、批改、考試、教研等都是教師必須做的而又應(yīng)該做的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，大同小異。教師的生活是多彩的，因?yàn)榻處焾?jiān)守的課堂陣地是豐富多彩的，教師接觸的學(xué)生永遠(yuǎn)是陽光燦爛的。教師的生活又是充滿情趣的，因?yàn)榻處熢谄椒驳纳钪邪l(fā)現(xiàn)了快樂、體驗(yàn)了快樂、享受了快樂，擁有幸福。充滿情趣的教師能遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，在寧靜的環(huán)境中灑滿愛的陽光，陽光下，學(xué)生健康快樂成長！
陽光使枯草逢春，陽光使碧水東流不息，陽光孕育生命，陽光表達(dá)著成功。教師要把學(xué)生的成人、成才擺到最重要的位置。素質(zhì)教育是一切為了孩子的成功，為了孩子一切的成功，為了一切孩子的成功。實(shí)現(xiàn)這三句話的美好愿望是教育的崇高追求，學(xué)生成功了，就陽光了；學(xué)生陽光了，教師就陽光了；學(xué)生，教師陽光了，家長和社會(huì)，民族和國家也就陽光了。陽光使永恒的，教育的主題是發(fā)展的，在爭做陽光教師的過程中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷完善。
