這個2020年的寒假不同一般，讓我們六年級的同學們，還沒有開學，就已經(jīng)觸摸到小學畢業(yè)的尾巴了，馬上就面臨小升初了，雖說我們江蘇省今年是“公民同招”，但你也總得打好小學階段的基礎(chǔ)，才好在初中學習中脫穎而出，不至于掉隊吧！在小學的語文、數(shù)學、英語三門學科中，數(shù)學無疑是更為重要、更容易讓同學們之間產(chǎn)生分數(shù)差距的一門了。
如何做好六年級，亦或是整個小學階段的數(shù)學復(fù)習呢？你可以從很多方面得到一些有用的、無用的方法指導。但你記住，一切的經(jīng)驗和方法都只是參考，沒有放之四海皆準的那一套。如果非說有，那就是四個字“堅持”和“努力”。比方有人總結(jié)說：
——“復(fù)習要有針對性、目的性和可行性，要找準重點、難點，大綱（課程標準）是復(fù)習依據(jù)，教材是復(fù)習的藍本，因此要在復(fù)習時抓住學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，可收到事半功倍的效果?！?/span>
這句話說的是不錯，頭頭是道的，但這明顯不是給孩子的要求，而是給老師的，都是大人，也不能這么地甩鍋吧！孩子在這個階段，該學的能學好了，能夠指哪打哪就不錯了，這些事如果孩子自己都能做了，開學發(fā)課本的時候，每人再多發(fā)本《大綱》和參考書，孩子都回家自己學習，自己做學問算了，還要學校、老師、家長干嘛呀？
不過話說回來，雖然讓六年級的孩子們對整個小學階段的知識進行一個梳理、分類整理，進行系統(tǒng)性的復(fù)習，這個要求有點高了，但是，掌握一定的學習技巧，理順知識重點難點卻不為過。那么，應(yīng)該從哪些方面去做呢？
第一點，我覺得你必須有一本小學階段的數(shù)學知識清單，這個可以買本現(xiàn)成的，不必我們自己總結(jié)、做筆記，也做不了那么全面。其實這個不是六年級是才要準備的，五年級的時候家里就應(yīng)該有，就像是我們的語文字典、英語字典，當然語文、英語最好也都備上一本。別覺得這是浪費，用了以后你會發(fā)現(xiàn)這樣做的好處的，除非你買來是讓它睡大覺的。
第二點，你得自己做一本筆記本，把自己學習數(shù)學的、解題時的奇思妙想寫上去，也可以是自己做錯的一些應(yīng)用題，自己發(fā)現(xiàn)的計算技巧、自己收集到的有趣的數(shù)學題等等，目的不是為了考試，不是為了成績，也不是逼迫自己折磨自己，為的是建立自己的數(shù)學信心，提高學習數(shù)學的興趣，不要和錯題本或課堂筆記聯(lián)系在一起。這個筆記本不具有那種急功近利的功能。
第三點，如果你用心做好上面這兩點了，我覺得其他的事情就比較簡單了，因為六年級數(shù)學學習的重點難點內(nèi)容主要由這幾個方面：
行程問題：
常常作為考試的壓軸題出現(xiàn)，綜合考查同學們對比例、方程的列解及分析復(fù)雜問題的能力。應(yīng)用題出現(xiàn)的形式也很多，一定要搞清楚路程、時間、速度三者之間的比例關(guān)系；相遇、追及、多次相遇追及、過橋問題、流水行船問題等等，這些知識重在理解，靠的是思路，不能單靠多做題目來解決。這些可以通過接觸一些奧數(shù)知識來開拓自己思路，打開自己的思維。
分數(shù)、百分數(shù)問題，比和比例：
也是六年級的重點內(nèi)容，主要掌握好單位“1”的量、對應(yīng)的分率、對應(yīng)的量三者之間的關(guān)系；理解“份數(shù)”、和差倍、正比例反比例的概念，會計算；會比例化簡。
數(shù)論問題：
公約數(shù)公倍數(shù)的性質(zhì)；求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法：分解質(zhì)因數(shù)法、短除法、輾轉(zhuǎn)相除法；求約數(shù)個數(shù)的方法；整除問題（被特殊整數(shù)整除的性質(zhì)）；這些都是經(jīng)?？嫉膬?nèi)容，最好再學習、接觸一些奧數(shù)上的知識，如策略問題、同余問題、數(shù)字謎問題、計算問題等。
計算能力：
數(shù)學上計算能力的考查通常會在上面幾種類型的題目中出現(xiàn)，也可能單獨出題，一個是檢查基本的四則運算能力，另外就是考查一些速算巧算、簡便計算及定義新運算、找規(guī)律、裂項法、換元法等計算技巧的掌握程度。
因此，要注重加強這些方面的學習：基本計算能力的訓練；活學活用乘法分配率進行速算與巧算、簡便計算；分數(shù)與小數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)化及運算，繁分數(shù)的運算能力及技巧；估算；
等差數(shù)列求和、平方差公式等計算公式的應(yīng)用及變形；裂項法、換元法（整體代換法）、畫圖法、轉(zhuǎn)化法、約分法、倒推法（還原法）等數(shù)學方法與通項公式。
幾何問題：
到六年級為止，已經(jīng)接觸到很多幾何知識：平面幾何的直線形問題、圓與扇形、不規(guī)則圖形，包括它們的長、寬、半徑、周長面積相關(guān)的問題，了解并會使用等積比例法、割補法、代數(shù)法；立體幾何的立方體、圓柱圓錐的視圖、表面積和體積求解等內(nèi)容，以及染色問題、切面問題、切挖問題。
以上說的只是個人的井底之言，肯定不全面，只希望能為教育好孩子盡一份心，如有錯誤之處，請海涵包容！
